用绘本帮宝宝泡在英语里
只放英文CD是不够的
之前跟你聊过。人有先天的语言习得机制,尤其是早期。婴幼儿可以很容易地学习他们经常听到的任何语言。越早开始双语输入,效果越好。加上自然环境中的双语语言输入,研究语言教育的人会告诉你,这叫沉浸式教学,就是把孩子浸泡在这种语言环境中,他的英语就像母语的习得一样,自然而然,毫不费力地发生了。这比你长大后死记硬背苹果是苹果,橘子是橘子要有效有趣得多。
这种沉浸感不是靠给孩子播放英文CD,所以没有互动、眼神交流、注意力引导,效果有限。
考虑到大多数中国家庭父母在日常生活中并不使用英语,阅读英文绘本就成为创造英语语言环境的好机会。
少儿英语绘本资源非常丰富,有很多好书可以选择。因为是给孩子看的,语言不难。
宝宝这样玩英文绘本
你不必看完整个故事
很多幼儿绘本都会有互动设计,比如开洞、翻页,甚至还有香味。让孩子参与进来,对阅读产生兴趣。因为我们知道,婴儿通过感官探索世界,他们必须触摸和咀嚼他们带来的一切。这种互动书适应了这样的发展特点。
和宝宝一起读书和和大人一起读书完全不一样。没有必要朗读故事。孩子觉得书好玩,知道和妈妈的声音有关系,就已经达到了萌芽阅读的目的。
体会语言韵律美当我的小海豚几个月大的时候,我们经常读一本奇卡·奇卡·嘣嘣写的书:一个BandB收费站C,我会在椰子树的顶端遇见。Wee,E,F,G说…这本书有节奏,他也很喜欢,一边读,一边打着节拍或者抱着他打鼓。
有节奏的运动对孩子的大脑发育非常重要。这可以是体育游戏或音乐。在这里,是节拍和哼声,都很好听。
积累词汇除了语言环境和语感,绘本还能起到词汇积累的规模效应。比如有一本英文绘本叫《快乐的狗,悲伤的狗》。每页有两只狗,快乐的狗,悲伤的狗,干净的狗,脏的狗。很多生词都是通过反义词介绍给孩子的,但是狗这个词是重复的,这就使得每一页都有联系,有适度的挑战性。
绘本以故事的方式将这些单词串联起来,让原本独立枯燥的单词变得有意义,有了图片的支撑,更容易让孩子理解和记忆词汇。看完和孩子一起给家里的狗洗澡,可以试着说:快乐的狗,悲伤的狗,干净的狗,脏的狗。
更高级的阅读会介绍一些句型。比如埃里克·卡尔的很多书都有这个特点。一个句型是重复的。帮助孩子学习句子。
演绘本、聊绘本
对于年龄较大的孩子或英语较好的孩子,可以采用角色扮演或对话式阅读。妈妈扮演一个角色,孩子扮演一个角色,一起读。
或者以对话的方式阅读。不,好吧,现在你告诉我。就像一场考试。压力太大了。阅读应该是孩子们喜欢的放松活动。可以说说书中的故事和人物,听听孩子的理解和看法。多用途开放式问题。
学语言,润物细无声亲子阅读不是英语课
读书是一个会让你受益终生的好习惯。无论是读中文还是英文。在阅读中学习英语就更好了。但是不要把亲子阅读时间当成英语课。看绘本的目的是让孩子爱上阅读,家长和孩子一起享受阅读时光。语言学习是在阅读的过程中潜移默化、默默无闻地进行的。
现在我的经验是,拥有两种语言作为工具的最大好处是,孩子们可以接触到更多样化的学习材料,无论是绘本、漫画还是玩具。因为他不怕语言,所以有了更多的选择。其实从某种程度上来说,发展和教育不就是为孩子的未来提供更多选择的可能性,更大程度上实现孩子的潜能吗?
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