孩子为什么要学乐器？怎样学？

孩子为什么要学乐器？怎样学？

孩子到底学不学乐器？孩子为什么要学乐器？目的是甚麽？这些问题非常重要，值得花时间认真思考，因为当你决定和孩子一起学习时，最好不要轻易放弃。对这些问题的认识也关系到家长的态度和承诺，直接影响孩子学琴的态度和效果。

要说我们走上这条路，其实很简单。我热爱古典音乐，希望培养孩子的音乐素养。有一天，女儿看到小伙伴们在学弹钢琴，她说想学，就糊里糊涂的走上了学琴的道路。

那时候只有性价比，时间的便利，离家的远近等等。现在已经不重要了。

学了一段时间，孩子意识到这种只是让孩子玩着玩着的态度 (好玩)是不可取的。近期影响学琴的效果和兴趣，长期影响孩子做事的态度。

对于大多数非专业音乐人的家长来说，让孩子学钢琴的原因有以下几点:

？提高音乐素养有利于培养综合素质；

？好像孩子喜欢，有一定的兴趣；

？专业知识的发展有利于今后的进一步学习；

？希望通过学琴来提高自己的协调能力，甚至开发智力(当然学习乐器是否能提高智力很难直接证明)；

？紧跟潮流，不让孩子输在起跑线上。

我们或多或少都有这些原因。刚开始我们只是把它当成其他课外活动之一，因为反正我们也学不了专业，为什么要正式学习呢？

现在回想起来，其实学乐器和其他每周的课外活动如戏剧、游泳、街舞 缝纫、体操等等有本质的区别。对于音乐来说，课后练习是必不可少的。这直接决定了下一节课的效果，学习的进度甚至兴趣和成就感。所以需要学生和家长投入更多的时间和精力。只有认真、专业、长期的努力和积累，才能培养出以下品质:

？提高专注力，把握细节，严谨细致的工作习惯；

？精益求精，因为对艺术的追求没有止境，只有更好没有最好；

？创造性地解决问题的能力；

？不怕困难，有克服困难的耐心；

？情绪管理和控制能力；

？长期坚持做一件事；

？定期演出可以培养公众信心和沟通能力；

？真正提高音乐素养和审美能力。

想要有以上收获，首先要认识到学习乐器没有专业和业余之分。很多老师为了顺应孩子的畏难情绪和家长的攀比虚荣心，或者自身水平有限，降低了自己的标准和要求，支持玩 为了好玩，或者学习应该好玩 的时尚认知。一开始培养兴趣当然是可取的，但到了一定程度，如果仍然采用这种教学思路，就很难持续。

说到这里，我在大女儿学钢琴之前，不知道去哪里找老师，找什么样的老师。我瞎了眼，随便找了一个——在离家近的琴行找老师—— 我从没想过他的资质。上课用他推荐的一本书，每周按要求回3-5个短曲子。

几个月后，我开始玩皇家一级，就开始发现问题了。我看不懂乐谱，也不会演奏没有细节的音乐。当我演奏一段音乐时，她会和我一起演奏。虽然看起来不影响进度，但是不知道分数是个大问题，因为不仅感觉很费力(因为根本没学过，弹不出来)，还要考试。

有一次我问老师怎么弹连音符号(连字符)。他发现他放的和我在家听CD的录音不一样。我决定换老师。

感觉学了好多曲子，都不好。于是我考上了四级，不出所料，只考了Merit(好)。

这次我下定决心要找一个要求高的老师。试了一次之后，她立刻指出了我一直怀疑存在的所有问题。当时很庆幸终于找到了一个靠谱的老师，但是上了一段时间的课，女儿对她超慢的节奏和一丝不苟的教学方式很不适应。一首练习曲或一首哈农舞曲至少要问四五遍，老师才会给她。再加上枯燥的手指练习和音阶，她一次次想打退堂鼓。我也担心她的兴趣会慢慢消磨掉，也不是没有犹豫。

由于曲目数量的大幅减少降低了她练琴的热情，我买了其他乐谱让她自己学弹。就这样，我坚持到了英语五级，并且取得了区分(优秀)，每一调几乎都是满分。她喜出望外，觉得自己的坚持值得。她主动跟我说，她再也不会换老师了，会向她学习。没有老师对技能和音乐表现的高要求，他们在四级以上取得好成绩的可能性越来越小。

枯燥基本功的反复练习。手指能力训练没什么好玩的，但是没有正规的演奏技巧训练是无法表达音乐的，所以无法提高自己的音乐艺术修养和审美能力。更糟糕的是，这让孩子觉得自己做一件事或者工作没有标准，不需要努力。所以不要轻易答应孩子学琴的要求，要让他意识到这意味着什么。一旦决定了，最好一开始就尽量聘请水平高、教学经验丰富的老师。与其非正式的学钢琴，不如不学，因为做运动，画画等其他活动也能培养孩子的素质。受过正规专业训练的老师根本不知道什么是业余乐器学习方法。专业和业余的唯一区别就是日常练习的长短和学习的进度和广度。演奏技巧和音乐素养都没有业余的。

总之，为了获得学习乐器可能让孩子受益终生的成就感，我们必须摒弃功利的态度，一味的求进步，找事情做。认真、扎实、优质、专业的学习，对提高孩子的自信心和成就感具有重要的积极意义。通过努力获得的那种快乐和正常玩耍时感受到的快乐不是一个层次的快乐。这两种快乐对孩子的成长都很重要。当然，什么是真正的幸福是另一个很深的话题。亚里士多德说，真正的幸福不是短期的快乐心情。他认为，孩子不可能有真正的幸福，因为幸福来自于不断自我提升所获得的成就感。自强不息，尽善尽美，与古代儒生的传统不谋而合。其实，学习音乐不仅能给孩子带来短暂的快感，还能给孩子成就感。为什么不呢？