这个玩具只要5块钱 却让孩子喜欢上英语和数学

这个玩具只要5块钱 却让孩子喜欢上英语和数学,第1张

这个玩具只要5块钱却让孩子喜欢上英语和数学

上周,我带同学哲去公园玩。他捡起地上的树叶,从1开始数了将近50片,然后又用英语数了一遍那堆树叶。

旁边一位年轻妈妈问:“你的孩子都多大了?”

我说:“两年零10个月。”

母亲很惊讶:“我以为我快四岁了。这是一个很好的计数。”

哲同学现在1米多了,看起来真的很大。但他对英语和数数的兴趣来源于一个每个家庭都可能有的东西——价值四五块钱的扑克牌。

刚认识打牌的时候,下雨天不能出门,爷爷哄着孩子玩。它还不到一岁。有一天,当我发现他能清楚地说出所有牌的数字时,我不禁想:我可以通过打牌来识别数字。如果有动物图案或者水果图案,是否可以通过娱乐的方式培养他的其他认知?

在亲朋好友的帮助下,我找了三副牌,一副水果图案,一副动物图案,一副各国国旗图案(当然,对于一岁多的小宝宝来说,认国旗太复杂了,我只是用它让他认颜色)。

所以小派在哲一岁半左右的时候就成了哲最重要的玩伴,玩了好几个教具-

>;认识数字1到10

满足这个功能很简单。任何一副牌都可以。而且随时随地都可以做到。去海边的时候,我们带了一对,在车上和他打扑克。那时候他虽然分不清大小和大小,但是却像拨浪鼓一样咯咯作响。

>;颜色识别

找不到国旗牌组的时候,哲知道白红蓝。但是有了那副牌,颜色就丰富多了,我们对图案上的那些长方形,圆形,五角星形都有了清晰的认识。当我们教他这些东西的时候,我们玩游戏。比如我拿到一张牌,对着他,就猜颜色。如果我猜错了,他会觉得很好玩,很有兴趣的给我指出来。

>;认识水果

更 50种水果。我没有刻意教他,只是慢慢都认了出来。有时候同学哲故意逗我,拿着卡片问我:“妈妈,这是什么?”我假装不知道或者故意出错,让他教我当老师的成就感,让他一次次重复这个游戏。

>;英语1至13<

这要归功于哲的发明。然后他开始上英语早教课。有一次一张卡片掉在地上,他捡起来说:“妈妈,这是一张A,A是一,对吗?”于是我顺势教他用英语表达其他卡片。

>;理解比赛的意义

一岁多的孩子在一个阶段特别爱扔东西。哲同学也是。前几天他特别喜欢把扑克扔地上然后让我捡起来。

我说:“我们一起捡吧?我们来赛跑,看谁捡得多,捡得快。”当他不明白比赛的意义时,他愉快地同意了。当然,我有时候也会故意输给他,以满足他的成就感。

捡完牌,我们坐在床上,让他用中文数手里的牌,看他捡了多少张;让他用英语再数一遍我手里的牌,看谁的牌多。慢慢地,他能用英语数到50。

>;找同类

这种兴趣的培养,源于他偶然在手机上发现了父亲斗,觉得两人一组轰炸很好玩,三人一组,四人一组。有一次我拿出我的卡,找到两个六,说:“妈妈,妈妈,你看,我有一对六。”

从找对子,升级到找三张相同的牌,最后四人一组找炸弹,孩子挑牌的速度越来越快,注意力也越来越集中。

>;比大小,接龙<

知道数字后,这两项教起来很简单。当孩子理解了2大于1,3大于2,就会类比出后面数字的大小。当你明白了数字之间的相关性,接龙自然就玩起来了。

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