小学一、二年级拉不开差距？不，差距已经悄悄的在这些方面拉开

小学一、二年级拉不开差距？不，差距已经悄悄的在这些方面拉开

不知道这些家长说的差距是什么？如果是分数上的差距，真的是拉不开的。小学一二年级学的知识点是小学学习中最少最轻的，孩子不用额外努力就能学会。对于很多学生来说，在不到60分钟的时间内完成一份简单的试卷并获得公平的分数真的不难。

但是，试卷上的数字能全部显示差距吗？

有个学神曾经说过，你考了99，是因为你的能力只能考99。我得了100分，因为试卷的最高分只有100分。这就是差距。

特别赞同一句话:“孩子一生的管教”。教育不是短视的行为，而是对孩子一生的责任。

高一高二不重视孩子的学习，并不会带来立竿见影的伤害。所以很多家长误以为差距拉不开。殊不知，缺口已经被打开，隐患已经埋下，只是你还没有察觉。

区别在于学习态度

美国西点军校有句名言:“态度决定一切。”

在小学低年级，孩子的成绩不代表什么，但这个时候，孩子的学习态度最重要。

我们不难发现，一个学习态度端正的人，做任何事情都比别人学得更快、更好、更好。

家长那种“孩子可以随便学，不用太辛苦”的观念，肯定会影响孩子的学习态度。

学习态度是主动还是被动，是努力还是敷衍？开学时确立的学习态度，会严重影响孩子以后的学习，甚至生活。

以漫不经心的学习态度开学的孩子，到了初三及以后，知识难度越来越大，就会自动转为认真学习？不用思考，父母就能明白答案是否定的。

所以你一上学就要让孩子有一个正确的学习态度，让孩子知道学习是一件需要认真对待和全力以赴的事情，而不是因为能拿高分就选择随便学或者认真学。

高一高二知识点少，学起来比较轻松。所以，精力充沛的孩子不必在课后花很多时间在学习上，多发展一些其他的兴趣。但是一定要有正确的学习态度，不能光学。

区别在于学习习惯

小学一二年级作为学习生涯的起点，是孩子可塑性最强的时期，也是形成良好学习习惯的重要阶段。

即使高一高二的成绩无法拉开差距，但紧盯的孩子和家长认为，随便学习的孩子在学习习惯上的差距已经悄然拉开。

成长是一个缓慢有序的过程，习惯不是一天两天形成的。刚上学的孩子还是一张白纸。如果他们不注意良好习惯的培养，他们可能会逐渐养成许多坏习惯，这对他们未来的学习可能会产生重大影响。

如果这时候家长盯紧了，培养习惯，以后就好办了。

如果这时候父母偷懒，以后要花好几倍的精力去弥补、纠正、报答。

所以家长这个时候要重视起来，帮助孩子养成良好的学习习惯。比如合理安排时间的习惯，上课认真听讲的习惯，独立阅读思考的习惯等等。

学习习惯养成的好不好，很大程度上决定了孩子初三年级调整分流的结果。

区别在于学习方法和思维模式

达尔文说:“所有知识中最有价值的是关于方法的知识。”

比如一个简单的24-8=？在这类题目中，老师会在课堂上教给学生三种不同的计算和思维方式:加十、破十和想加减。

认真学习的孩子，看到这个题目，脑子里就会浮现出这三种不同的方法，选择最快的一种做答案16；另一种孩子会写的答案是16，但是用的是掰手指的算法。

答案没有差距，但你能说思维方式的差距不存在吗？

学习是一个循序渐进的过程。每学期的课程都在为更高层次的学习打基础。如果基础不扎实，怎么可能想追就追？

到了高三，很多想弥补学习差距的学生和家长都会力不从心。

所以，与其让孩子在高三的时候感到遗憾，因为过去的遗憾拖累了他们的现在和未来，不如从开学就认真对待。

有一句很霸气的诗“林大晋是不是池中之物，暴风雨中会化龙？”

小学一二年级，帮助孩子树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，就是培养金秤的过程。只有在一二年级打好基础，在以后学习的转折点，才会在综合能力和突出表现上显示出自己的优越性。