通常随着孩子年龄的增长，TA的自主意识会越来越强，也会开始越来越多的在很多事情上表达自己的想法。相应的，在父母和孩子的日常互动中，父母会明显感觉到孩子在一天天变得“不听话”，从一开始的软弱“不”，到坚定的“我不想……我想……”。正因如此，其实家长和孩子沟通互动很正常，有抵触甚至抵触。这个时候，我们需要做的就是及时正确地把握孩子的反应和内在需求，理所当然地坚持自己的意见，不要无休止地自说自话。在这里，我想和大家分享一个最近刚刚发生在我和儿子之间的小故事。
周六下午，我带着儿子去看了一场期待已久的托马斯小火车电影。当他看完电影回家时，他的儿子把他所有的“托马斯和他的朋友”火车、轨道和车站都扔了出来玩，一边摆弄火车，一边嘴里咕哝着电影情节。
眼看快到睡觉时间了，我按约定提醒儿子:“还有10分钟就该睡觉了！”
儿子在继续他的故事，完全不理我。听起来他的故事进行得如火如荼。
十分钟到了。我又一次催促儿子收拾好玩具，准备睡觉。反馈就是——从默默拒绝到直接反抗。“你也不跟我玩。我刚开始玩。我一点也不困。”说完埋着头，自顾自地继续玩。
好孩子！一句话表达了三层意思，首先是找出了我们的责任缺失，其次是表达了上场时间短的客观原因，最重要的是表明了我们自己的条件和继续上场的个人意愿。我一时无语，心想如果直接把他拖走，想都不敢想。一百个儿子肯定不愿意互相较劲，然后不仅花了时间还毁了我睡前的心情。
儿子的话和下午电影的一些桥段突然浮现在我的脑海里。于是，我坐在儿子旁边，看着他摆弄的小火车，模仿胖经理的声音说:“托马斯，你今天的工作都做完了吗？”
儿子看我坐下来跟他玩，刚才催促带来的烦恼明显一下子没了。他认真地扮演着托马斯回答我的问题。经过几个回合的场景对话，我想可以切入正题了。于是我继续角色扮演说道，“托马斯，今天的任务都做完了，而且干的漂亮！不过，你看看你的车头都脏了，烟囱也集满烟尘，你现在需要去机房好好清洗清洗。”
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