孩子们总是热切地盼望着新年的到来。一个很大的原因是你可以有很多压岁钱！！到处做一系列拜访，喊恭喜发财，带红包！可以收到很多红包。晚上回来盘腿躺在床上数自己有多少钱真的很酸。许多孩子在接下来的一年里可以收到成千上万的红包。孩子一下子收到这么多钱该怎么办？孩子应该如何面对金钱，如何理财？
钱！
在零花钱方面，中国的孩子可以说比美国的孩子幸福多了！不能再穷了。现在大部分孩子都是独生子女，有六个大人照顾，想给什么就给什么。相比之下，美国孩子很努力。有时候他们想要一个滑板，一辆自行车需要帮邻居割草一个夏天或者遛狗一个冬天！并不是他们的父母没有钱，很多大家族的孩子也需要工作。这是他们父母有意识做的，整个社会风气就是这样。
3~5岁孩子的金钱教育
金融教育在国外一些中小学是必修课。相当多的儿童教育专家认为，孩子长大后明白钱的来源和用途，学会如何正当地赚钱，学会有计划地存钱和花钱，对孩子的工作和生活大有好处。举个例子，这是一些美国学校对孩子财商教育设定的目标:
3岁开始认识硬币，知道钱的价值。
我4岁就学会了用钱买简单的用品。
5岁的孩子认为金钱是对劳动的回报。开始学习存钱吧。
1。买东西要花钱？
这听起来很搞笑，但是从一个孩子的角度来看非常有趣:
每次去超市，看到爸妈喜欢的，就往车里搬。很多很多事情。他们拿一张薄薄的卡刷一下，或者手机扫一下。叔叔让我们搬回家住！哦耶！这张卡就是传说中的魔法卡！太神奇了！似乎牌是用不完的。
在这个阶段，给孩子一定的钱的概念:
去超市买东西是要花钱的。不花钱拿东西就叫偷，会被警察叔叔抓起来的。爸爸妈妈的钱都在那张卡里。估计是看不懂信用卡吧。所以有必要带孩子用现金购物，让他们看到什么是真正的钱。
你可以试着让孩子认所有的硬币:
讨论什么是免费的，什么是需要花费的。
比如去公园是免费的，去迪士尼要花很多钱。陪孩子玩不花钱，去看演出要花钱。
有一个免费和贵的概念。
有时候可以给宝宝一点钱，做点小事情也不错。比如做个酱油:-)
2。钱是辛苦赚来的！
A.带你的孩子参观他们父母工作的地方
在美国的许多公司，员工都被鼓励带着孩子去工作场所，体验父母是如何工作的。很多在华外企都有类似活动。
其实这个也有让孩子知道父母是怎么赚钱的功能。钱不是从卡里来的。钱是父母辛苦挣来的，不是大风刮来的！
b.社会如何运转？
购物的时候可以带孩子认识一些职业，比如警察、医生、餐馆、售货员、公交司机等。，并介绍每份工作的成本和收入。
c.企业家
一个聪明的小孩说，我知道谁从来不上班，但是他也有钱。其实你可以解释一下服装店、餐馆、咖啡馆、工厂的老板是怎么赚钱的，以及他们的收益和风险。其实各行各业的收益和风险是成正比的。让孩子明白社会是怎么运作的。
D.想想怎么才能挣到钱？
资本主义的启蒙教育，非柠檬水摊莫属。很多大一点的孩子打算夏天摆个柠檬水摊赚点零花钱。这件事在美国孩子心中意义重大。卖柠檬水大概已经有150多年的历史了。几年前，因为俄勒冈州城管取缔了一个卖柠檬水的小摊，在美国引起轩然大波，出现了“柠檬水起义”。
其实在美国，孩子们可以做的事情有很多种，比如帮邻居割草，帮孩子挣钱买第一辆自行车和滑板车。
只要你尝试过一次挣钱，你就知道挣钱有多难。以后管孩子就方便多了。
3。如果你想要什么，你必须学会耐心等待
A.延迟满足
鼓励孩子用自己的钱去实现一个东西，如果真的喜欢，或者攒够钱再买。这里有一个“延迟满足”:延迟满足可以培养孩子的耐心和自制力。这是西方育儿观念中公认的。比如哭着抱的时候，等到抱了再抱。反而觉得小时候延迟满足可以用，但是要适度。如何培养孩子的延迟满足能力？用一句话来说:很小的时候，适当满足，就会形成基本的安全感；稍微大一点，安全感开始形成意志和探索的品质，能够忍受一定的不安和不满去探索外面的世界；年纪大一点才能形成良好的人际关系，达成目标。所以“合适”很重要”。在花钱方面，每个月购买玩具是有限额的。父母不要轻易打破规则。给他们省钱的动力。
学会管理变化
建议做三个锅，一个是花，一个是存，一个是给。
各家的规则都略有弹性。比如save的，spend的父母可以匹配。花费不匹配。你不能只使用储蓄罐里的钱。以后你的孩子收到的钱，不管是家务还是生日的钱，都是按照自己的意愿分在罐子里的。
花罐子里的钱可以用来小额购物，买买糖果和贴纸。
当幼儿园发起捐赠倡议时，我们会与孩子们讨论并表明，如果他们愿意从他们的捐赠账户中捐赠，家长将相应地捐赠两倍的金额。
储蓄罐里的钱通常是为了一个稍微长期的目标。或者孩子很喜欢一个玩具，但是这个月买玩具的预算已经超出了，我们会提醒他，如果他真的喜欢，可以从他的账户里花钱买。
给孩子一个管理零花钱的机会。其实孩子很懂得拥有，也很珍惜自己的拥有。你告诉他，钱是他的，他会觉得自己是个成年人，有一定的决定权，会很光荣。
有一件事让我记忆深刻，那就是我们带着孩子去乐高乐园玩。赶上宝宝第一颗乳牙掉出来的好日子。那天天气很好，我们在外面没有任何变化。所以晚上，我在她的枕头下塞了20块钱作为牙仙给我的钱。第二天醒来，她的第一反应是:“这么多钱！我想留着上大学！”
4。我想要的和我需要的不一样！
很容易让孩子陷入一种我要，我要的思维。在孩子成长的过程中，教会他们想要什么，需要什么。
a.必需品与非必需品
全家人出去逛街的时候，把生活必需品列个清单。如牛奶、面包和衣服。哪些不是必须的，比如贴纸，比如玩具。
B.让他自己做决定，哪些是必须的，哪些是可以拖延的？
c.让他简单了解家庭预算
比如简单画个饼状图，简单介绍一下哪些费用是必须的，哪些不是。比如我们每个月交多少钱，送你上幼儿园多少钱，电费，网费，饭费等等。在家里，所以我们每个月的最高活动经费只能有这么多。虽然一开始不是很懂，但是会慢慢接受预算这个概念。
结语——财商教育是家庭启蒙教育的重要组成部分。3~5岁的孩子，已经可以对“怎么用钱”和“什么是赚钱”有一个基本的认识。父母甚至可以给他们一定的自由去花他们的钱，这是一件好事。
很多人小时候不愿意听到的“惊天谎言”是:“来，压岁钱妈妈先帮你收起来。”
终于，我们成年了~
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