我们评价一个老师，并不是说这个老师英语和数学真的好。我们的意思是老师教的真的很好，重点是教，也就是方法。
所以请不要被基础差的家长气馁。也许你基础差，但不代表你的方法会比别人差。
这里我就从这几点来说说我的方法:
1。听力
2。图画书，书
3。其他
4。后记
1。听力
听是最重要的。为什么？如果你把英语作为一种语言而不是一门课程来学习，理解是最起码的。我们身边的各个年龄段，各个阶层的人，不管有没有文化，用最简单的方式理解文字都没有问题。他们是否识字，是否有好的文笔，又是另一回事了。所以语言的基础是最先听到的。那么怎么听呢？
1。初始阶段，尤其是鲍晓。节奏欢快的儿歌是一个不错的入手选择。
听儿歌至少可以让孩子在听的同时熟悉一种语言的节奏，知道还有一种语言是这样的是最基本的一种
其次，很多儿歌都可以配上动作。超级简单的歌曲就是最典型的例子。里面几乎所有的儿歌都可以通过动作帮助孩子理解歌词的内容。不用翻译，孩子就会明白歌词的大意。
第三，听久了，自然会有输出。我们家听超简单歌曲的CD1听了很久，但是我们家孩子从来没有输出过。后来，我无意间唱了一首歌后，孩子们就开始跟着我唱了起来。我唱了所有我记得的歌，孩子们几乎一直跟着我唱。当时我们都很惊讶。之后就很少唱歌了。不会唱不代表不会唱
再讲一个更有趣的例子。我们听儿歌的时间很长了。有一次老公同学来了，老公喝多了。去车站的路上，老公居然唱了一首英文儿歌。一路英语儿歌，哈哈。
2。视频和音频之间的转换
这真的是一个非常好的方法。忘了是跟哪个师傅学的了。
大多数孩子喜欢看视频。很多家长看完之后担心孩子只是看热闹，就尽量把视频变成音频。不用下载，直接用格式工厂转。
就我家实施的效果来说，听听你那天看到的是最好的。而且不要贪心，一周看2-4集就好，反复看反复听，很有帮助
3。绘本音频
我家男生不喜欢带音频看书，无奈之下，在雪地里藏了很多音频。后来我把我讲的那本书的音频放在音箱里，然后把书摊开，让他根据听到的内容找书。
他光听名字就能找到很多内容。我把前面的内容静音，让他中间开始听，然后去找相应的书。效果还是不错的
这种做法，我觉得可以从根本上解决我们这一代人的第一个问题。
就是中国人读的时候我们能听懂很多音频，外国人读的时候我们却找不出原因。这个方法可以解决这个问题，也可以排除孩子只是熟悉父母的口音。
4。倒着听视频和音频
这个我也是从坦子那里学来的。在坛子里，家长一般是先看视频再看音频。但是很多孩子还处于磨耳朵的高级阶段，直接听很多音频，也有家长想到了这个好办法。
我觉得对于处于裸听练习阶段的家长来说，这是一个很好的方法。
5。你怎么知道你的孩子听得有多好？
这是很多家长纠结的话题。我如何知道我的孩子是否理解，以及理解了多少？
不要上来就谈翻译。逐句翻译，会告诉你懂不懂。不对！
一个孩子可能听不懂一个句子或一个单词，但他可以通过上下文的意思掌握整个内容。而且有一种可能，即使他听懂了，也很难用有条理的中文告诉你。
两个简单的例子，耐克的广告，就这么做。你翻译给我听是什么意思？翻译的不好不要紧，但是你可以理解这个口号的信息
大灰狼，如果你把它组织成一种非常自然的语言翻译给我听，可能没有这三个英文单词传达的意思准确，但是你知道这三个单词的意思吧？这就是为什么
那么如何判断孩子是否理解呢？——提问
最后你可以问他整个故事的主人公是谁，他在做什么等等。比如我们听东西的时候，有时候我会打断，他在干嘛？他疯了吗？等待
如果他不能用英语回答，他会说中文。你总是可以通过孩子回答的内容来判断他是否理解。
2。阅读图画书和书籍
相对来说，我们家看的分级书比较多，主要是关于经验和聪明狗的，包括海曼，小部分RAZ等书
绘本主要是借的，我自己买的不多。
分级阅读本身是和语音一起使用的。
但是我的感觉是分级阅读里面的句子很简单，一本书的主题很集中。相对来说，对孩子来说不难理解，但故事性和趣味性就逊色很多
绘本的故事性、趣味性甚至内容的设计都很有讲究，但有些句子可能会稍微复杂一点，会有定语从句、动名词修饰等语法。我觉得孩子会很难理解。
所以我的做法是双管齐下，分级阅读会比较多，适合他掌握基本句子。这只是我个人的做法，仅供参考。)
总之，你读给认真准备的孩子听的绘本和书，和你读给没有准备的孩子听的，效果绝对大不相同
阅读中使用的方法
1。角色扮演
看完故事，和孩子一起还原场景。这是孩子应用书中句子的最好方法之一，也是给孩子一个真实的情境，让他们理解故事中句子的方法之一。
前几天用家用彩纸做了两个大萝卜。我本来是想锻炼他的弹跳力，让他像小兔子一样跳着找萝卜吃。结果萝卜一出现，壮壮就立马过来开始拔萝卜，然后不停的喊爷爷，妈妈，爸爸，然后是pop，然后是cook，整个拔萝卜的故事就展现出来了。
2。阅读过程中适时的互动提问
以前我的书大部分都是以我为主，壮壮只是我的小观众。
看到一个母亲和一个孩子看的视频，启发了我很多，让我重新调整了思路
比如一开始看到封面和故事名就会提问，阅读过程中也会提问。
比如让孩子寻找画面中的物品，或者观察主人公的表情、天气，或者沿着故事主线提问。
在这个过程中，孩子可以更好地观察画面，同时，也可以参与其中。更重要的是，他们能更好地把握故事。
以体验为例。这套书之后，几乎总会有1-3个关于整个故事的问题。看完书后试着和孩子一起回答问题也是不错的选择
3。翻译不翻译
我家开悟比较早，15个月左右。我开始学习英语书。
那时候壮壮也不会说中文。我觉得很多内容对他来说英文和中文差别不大，中文我不懂的他可能也不懂。
所以我一直坚持不翻译。当时不确定是否可行。
但是一年后回头看，我认为这对鲍晓是可行的。
当时我是想把他欺负到不能说话。就算他有什么不懂的，也不会问我。但是现在，不管壮壮在英文动画或者绘本里理解了多少，他从来没有问过我妈这是什么意思。
抛开语言不谈，仅仅通过视频内容和图片内容，他就能理解所看到的70%到80%。
我只买了3年级的经验书。壮壮现在听我讲3年级的书都没问题。
4。互动
暂且称之为互动吧。我在一本书上学到的。讲一个瓢虫在书中寻找自己位置的故事。
他找了很多地方，把很多东西错当成了自己的景点。每次他找错书，出现的都是同一句话，但是他错了。书上的提示是父母在这句话的后半句停顿了一下，等着孩子接。
试了之后效果不错，也应用到了他熟悉的其他书上。有些强的可以捡，可以试一试
3。其他
兴趣是最好的老师，孩子只有喜欢才愿意去做。
所以我们要让孩子保持兴趣。游戏是一种很好的方式。
就我自己的经验来说，在生活中使用英语会话是非常有效的。
壮壮接触英语15个月，22个月后我才和他说英语。在此之前，我甚至没有对他说一句坐下或者谢谢。
但是说出来之后，我发现我说的所有句子和词汇，他掌握的最快最好。它比书籍、视频和音频工作得更快。因为你说话的时候总是带场景。孩子也不难理解。
你们两个玩，你冲他挥挥手说过来，他自然就过来了；
看到小狗冲你吼，你就假装紧张，说我害怕。他自然知道你害怕。
带着孩子一起跑。之后，你停下来喘气说我累了。他自然知道你累了。这些东西比什么都让孩子明白。
4。后记
一年前，我在给壮壮讲英语的时候，也发过很多询问帖，问大家如何开始，如何进行亲子英语。那时候我对亲子英语几乎一无所知。
一年的坚持让我从大家身上学到了很多，在实践的过程中也产生了很多启发。
很久以前，我贴过一个《聪明狗的创意学习法》。那时候我和壮壮刚刚起步，我在聪明狗的书上写了很多句子。
不然我不知道该说什么，该说什么。
前几天拿出这套书的时候，我发现我能说的比我写的语言多了很多，一年真的进步了
从我给壮壮英语的那天起，老公就从来没有反对过，也没有支持过。他从不参加我们的活动。
他现在还是这样。但在生活中，他会偶尔开始对壮壮说两句英语。今天早上摸着庄庄庄新剃的头，他说你的头长得像采埃楼，然后他居然开始唱卡友的主打歌。
我想告诉你这两点。其实没有人生来就是为了教育孩子的。我们都和孩子一起成长。
父母拥有的知识量并不会决定孩子的成绩，或者说不会有比青出于蓝而胜于蓝的闪光点。
而我只想告诉你，英语真的是可以熏出来的。我老公就是个例子
老生常谈，淡定！不管别人的孩子怎么样，不管你的孩子怎么样，你都要淡定！
孩子幸福最重要。你爱的是孩子，不是成绩！
我们可以给孩子很多知识。我们可以开心的把这些东西给孩子，让孩子开心的接受！
让我们和孩子一起快乐成长。
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