你喜欢听话的乖小孩，但未来的企业不需要啊

你喜欢听话的乖小孩，但未来的企业不需要啊

在我的职业生涯中，经常会看到两种明显不同的应届毕业生。一种乖巧听话，对于你交给他的任务，他真的能做到70分，也能继续做到70分甚至逐步达到75分，但是增长速度很慢，过程会让领导纠结，因为在执行的过程中，他会问很多我认为可以通过主动思考解决的细节问题，比如“领导，客户明天下午来准备咖啡还是龙井茶？”很明显，这是等客户过来问别人喜欢喝什么，我们就来了。再比如“领导，你刚才说的地方怎么走？”其实你可以通过百度地图来解决，可能效率更高。但出于对这些职场菜鸟的保护，我还是一次次耐心的引导他们做事。这背后反映的不是孩子有多笨，而是缺乏主动思考的习惯。这让我想起有一次10岁的外甥来我家玩，用推车推着1.5岁的妹妹往前走，问我10厘米的台阶怎么一样。当他问这句话的时候，我脑海里瞬间出现的问题是:平时家里父母或者长辈应该做怎样的安排...

孩子思维不活跃会成为一种习惯，成年后你很难改变他的习惯。或者说他经历了无数次血淋淋的打击之后，才真正开始意识到自己的不足，做出艰难的改变，但还是很艰难。就像你习惯用左手吃饭，然后让你换成右手，你年轻的时候可能也能很容易调整过来。一旦成年，你就要比年轻时付出一千倍的努力去改正。这也是为什么很多缺乏活跃思维的应届毕业生，在职业生涯的前五年并没有太大的改变，发展速度非常缓慢，即使是名校毕业的。而且，一旦孩子的职业生涯在前五年没有太大变化，也很大程度上预示着他即将在平庸中度过职业生涯。

另一种孩子，主观能动性强。一旦你系统的告诉他项目简介和要求，他就可以开始工作了，中间他会根据自己的思路补充问题。最后如果你给方案或者结果打分，第一次可能只能得50分，他的很多想法作为一个过来人的你会觉得有点幼稚。但是，如果再进一步，他的这种特质会给他带来巨大的跨越式成长。第二遍可能是60分，最后达到110分，会完全超出你的预期。因为他一直盯着这件事，不断思考优化，很多想法和创意连领导都没听说过。当然，这是必要的。思维活跃的习惯是基本素质，学习能力也很重要。

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一般来说，母亲在这方面对孩子的影响更大。因为在孩子的成长过程中，妈妈陪伴孩子的时间更多，尤其是全职妈妈，在孩子6岁之前，每天都是腻在一起的。我们可以想象一个人每天做一件事有多无聊。此外，照顾孩子是一项艰苦的工作。一旦孩子不好，会极大影响母亲的心情。只有孩子听话乖了，妈妈才会相对轻松。所以很多时候妈妈会特别强烈的要求孩子严格按照自己的生活习惯和做事方式去做。就连挤牙膏都要从尾巴开始。如果你遇到一个不关心的父亲，或者一个严重缺乏亲子陪伴的父亲，或者一个也很强势的父亲，那么这个孩子的童年基本上就生活在一个预先建立的规则下，这样的孩子将来缺乏主动思考能力的可能性会非常大。

在教育孩子的过程中，其实和职场很像。一个优秀的领导应该看到下属的潜力，即使他知道自己现在做的还不够好，还有很多不足。如果他有优秀的品质，你要包容他，耐心引导他。一个有创造力的职场人是不能容忍每天用螺丝钉做事的，这也是为什么会有职场现象的原因。很多有能力的人看起来都是“挞”，不是因为他们喜欢搅和，喜欢炫耀，而是因为他们实在受不了事事都按照上级的意愿去做。很多优秀的品质是共通的，比如思维活跃的习惯，学习能力，抗压能力，善于反思，行动迅速。如果一个人具备这些品质，他的未来肯定不会太差。

在家庭教育中，我们可能都是盲目和骄傲的。比如，通过反复练习，孩子比别人走得更早、更稳、更快。这是一件值得高兴的事，但不值得骄傲，因为这不是孩子未来的核心竞争力，别人经过反复练习也会这样做。大多数人做一件不需要反复思考很久的事情，技巧会越来越好。最终两者之间的巨大差距一定是基于思考，日复一日的思考更多的改进和优化。就像一个汽车修理工，他的修理效率可能越来越高，但大多数技工一辈子都是熟练技工。因为他缺乏更多的思考，不去研究动力、结构、现有配件的缺陷。他停止思考。他只是用日复一日辛勤的双手掩盖思想上的懒惰，结果他一直是个熟练的技工。我一个朋友，汽车修理工，因为善于思考和学习，现在是国内某配件最大的品牌。配饰很小，一般人根本不会注意到，更别说去想这个配饰怎么才能更好。

所以，善于思考，热爱思考，才是孩子未来的核心竞争力。即使硬水平技能基础差一点如学历(当然家里要尽量多弄点基本功)，最后的成绩也可能大大超出周围人的预期。在家庭教育中，如果孩子完全按照你的条条框框来，而你有各种安排好的习惯(父母安排的核心原因是你觉得孩子不够好或者不够快，或者是觉得孩子自己做会给你带来更大的麻烦，有些是出于“深爱”，所以才自己来)，孩子很可能慢慢失去主动思考的习惯，有时候甚至会按照你的条条框框来取得相当好的结果。因为现在的学习成绩是短期内看得见的，而积极思考和创造的习惯只会在人生的长河中逐渐凸显其重要性，而家长却被眼前的效果蒙蔽了双眼。

允许孩子犯错，做与自己不同的事情。尊重孩子的做事规则，只要他们的规则不触及道德底线和法律界限。我们需要看到他们身上的优秀特质，引导他们发挥自己的特质。我们要做的就是努力为他们创造一个更好的环境，让他们充分发挥这些特质。家长需要思考孩子未来的核心竞争力，绝对不只是分数和名校那么简单。