孩子只需换一种思维方式，大脑就真能变聪明

孩子只需换一种思维方式，大脑就真能变聪明

面对同样的困难，孩子们的态度完全不同

Dwek教授研究心态。她曾经做过一项研究，要求10岁左右的孩子挑战稍微困难的任务。

有孩子说:我太喜欢这些挑战了，希望能有所收获。他们知道自己的能力是可以提高的。他们有一个成长的心态。

有的孩子觉得:面对这些困难太可怕了。我做不到。他们以固定的心态看待问题，只关注眼前的成功和失败。

你猜，第二种孩子的未来是怎样的？一次考试不及格，下次就作弊，而不是更加努力学习；他们也会寻找成绩比自己差的孩子，寻求自我安慰；他们也会逃避困难...

你一定不希望自己的孩子这样。

怎样培养积极面对困难的孩子？

上图是孩子面对困难时的脑成像。

左边是思维模式固定的孩子。他们的大脑很少活动，他们选择逃避困难。

右边是思维方式成长的孩子。他们的大脑在高速运转，积极应对。分析错误，从中吸取教训，最后改正错误。

回想一下，现在的我们是怎么养孩子的？他们是否努力在教育上获得100分？他们最大的理想就是每门课都刷满分，在以后的人生中用分数来评价自己？

不能再这样了。用成长的思维模式培养孩子。

首先，在表扬孩子的时候，注意不要表扬他们的天赋，而是要表扬他们的努力、专注、坚持等。在这个过程中，可以培养他们的毅力。

此外，Dwek教授与华盛顿大学的游戏研究人员一起开发了一种游戏，鼓励孩子们关注过程而不是结果。——孩子是因为过程中的努力而得到奖励，而不是因为做对了答案。

关注过程会给孩子更多的信心，更多探索和前进的动力。

相信自己可以进步，孩子就真会变聪明

思维模式是可以改变的。只要孩子走出自己的舒适区，迎接挑战，大脑神经元就会形成新的连接，孩子就会变得越来越聪明。

Dwek教授的研究证明，思维方式的训练对孩子是有效的。

在教育落后地区，当教育者将孩子的思维模式转变为成长型思维模式时，孩子的学习成绩是惊人的。比如一年到一年半的时间，一个印第安人保留地学校的孩子，从区里的最底层一跃成为最高层。

因为辛苦和困难在孩子心中的意义已经变了。以前的努力和困难让他们觉得自己很蠢，想放弃；但是现在，努力和困难让他们的大脑形成新的神经元连接，变得更加聪明。

(你没想过马上把这篇文章转发到孩子的班级群里给老师看？)

改变，当然不只是在成绩上。

一个13岁的孩子给Dwek教授写信:

我很欣赏你的作品，因为它们都是建立在可靠的、科学的实验基础上的，所以我会把你的方法用于学习、家庭和与同学的相处。我在这里取得了很大的进步。我意识到过去真的是浪费生命。

13岁的孩子都醒了。我们不要再浪费生命了。更何况为人父母还承担着培养孩子的责任！？