别等孩子进入迷茫期才让TA学习选择

别等孩子进入迷茫期才让TA学习选择 “你有没有特别喜欢做的事？”——这是我最怕别人问我的问题，实在答不上来。从小到大，没人教给我“如何选择”，小到兴趣爱好，大到职业方向，一直到后来，我成了妈妈，和女儿到了新西兰，我才意识到，原来选择也是需要练习的，而且越小开始练越好。

▋纽西家长口头禅:你有什么建议？

在新西兰的幼儿园里，有一个很有意思的现象——孩子可以选择是否听课。

每天孩子有3-4个课时，平均每次10分钟，称为Mat时间。这个时候老师会指派一个孩子去摇铃叫孩子一起上课，但是你以为孩子会乖乖的集合做好，等老师说话，还是坐在地上围成一个圈，等老师讲故事或者唱歌跳舞？

不，MatTime不强迫孩子参加。当我女儿在幼儿园的时候，她曾经专注于建造她的城堡或抱着她的粘土鸭。反正她没参与。老师建议她参加会议，但如果她拒绝，老师不会坚持，对其他孩子也一样。更重要的是，即使课程开始，孩子们也可以中途加入或退出，随意切换自己感兴趣的主题活动。

(每个孩子都有专属的学习日志)

学校里如此，生活中更是如此。新西兰的父母最喜欢问孩子“你有什么提议”——

你午餐想吃三明治还是纸杯蛋糕？或者你有更好的提议？

睡前想讲故事还是玩游戏？还是别的？

你喜欢哪条裙子？你喜欢粉色、粉色和紫色？你只能选择其中之一。

不仅要问孩子的意见，还要问“为什么”——为什么他们只想吃三明治？为什么只愿意穿粉色和紫色的衣服？......孩子一定要说清楚自己的理由，才能说服父母。

▋来到查理巧克力工厂，深入体验各种职业

孩子上了小学，就会开始经历各种社会实践活动。这是为了让孩子从小就对各种职业有清晰的视野。

有心的父母会在孩子小的时候带着孩子去打工——相机厂、针织厂、陶艺车间、糖果厂...我年轻的时候也去过，以至于现在还历历在目地记得那个给爸爸妈妈打工的相机队长的场景，而那也是我最早对这个职业的认识——看传送带上一字排开的相机零件。

相信大家都看过电影《查理和巧克力工厂》，讲述了小主人公查理经历的一次巧克力工厂历险。所展示的神奇壮观的巧克力王国，足以让每一个孩子都心向往之。电影的外景在新西兰，我和女儿有幸实地体验和学习。

首先，孩子们在生产工人的带领下，一边品尝美味的巧克力，一边见证车间里的工人在生产线上忙碌。

然后，孩子要参与制作过程——在工人的指导下，自己动手制作专属的巧克力糖果，从挑选坚果到糖浆，从凝固巧克力外壳到馅料，甚至包装纸的设计。

不得不说整个过程很诱人，很香。孩子们不仅学会了如何制作巧克力、陶器、蔬菜和火腿肠……还在老师的带领下完成了后续的储存、运输、包装纸的设计和绘画、录制宣传视频、选择销售地点等工作。，并出售他们自己的巧克力糖。

卖的地方可能在学校一年一度的赶集日，也可能是周末集市，也可能是找个嘈杂的街角直接卖。路过的行人都很乐意停下来，花几块钱参观一下。

生产流程、营销理念、团队精神在课程中充分渗透。孩子靠自己独特的创造力和努力赚钱，同时获得巨大的自我满足感。

类似的社会实践还有很多，比如烤面包、煮南瓜汤、做动物小屋、种萝卜、参观农业展览...经历这么丰富的孩子还担心长大后不知道自己想做什么？