幼小衔接，如何让宝宝轻松升级为“小学生”？

幼小衔接，如何让宝宝轻松升级为“小学生”？

一个焦虑的小学新生对一个满载的幼儿园毕业生

在最近的一次采访中，一位大班孩子的家长有些无奈地说:“现在幼儿园禁止教孩子认字和学拼音，我平时也不教孩子认字。但是孩子要上的小学要求大一新生提前认识100个单词。我怎么能在短短的暑假里让孩子马上认识这么多单词呢？”

这些在幼儿园度过了无数快乐时光的孩子，要么在入学前就被父母送到暑期学前班进行强化训练，要么在一年级时就面临学习的压力、同伴的竞争甚至老师的批评和忽视。这些“后进生”对新事物充满自信和好奇，即使前期获得充分发挥的机会，但在这样的学习环境中，他们的自信心难免会受挫。

另一方面，那些一入学就认识几百个汉字，能算三位数以上加减法的“神童”，在本该玩耍的年纪，却被要求过度学习。当知识以一个枯燥的任务的形式过度透露给孩子时，他们会认为 “学习就是这么无聊”。一旦这种意识根植于孩子的思想中，这样的孩子很可能会认为学习只是一种赢得分数和尊重的工具，而不是真正爱上学习本身，更不会让他养成终身学习的态度。

一、是否让孩子提前学习不是关键，是方式

虽然幼儿园和小学的教学环境和教学形式完全不同，但有一个共同点:都是在教孩子认识世界的方式。学前阶段的孩子主要通过“玩”来探索和认识世界。下面两个场景你熟悉吗:

妈妈搬来小板凳，监督孩子在练习本上写字；爸爸把单词卡片一张一张地拿过来，反复说，让孩子认识单词。

这种赤裸裸的学习方式，显然违背了这个年龄段“边玩边学，边玩边学”的原则。从快乐学习的原则出发，家长可以用另一种思维方式来引导。比如，如果他们想指导孩子学习算术，可以在晚饭前邀请孩子加入为家人摆餐具的任务。例如，家里有五个成员。可以先摆三碗，再问他家几口人想吃？那我们现在就要多加几碗了。这种方式既能让孩子练习算术，又能让孩子解决生活中的实际问题。

家长课堂小贴士；幸福的三个要素:1。从孩子的兴趣出发，在游戏中引导；2.学习要结合具体情况；3.学习没有时间和地点的限制，生活就是课堂。

我们一起学习吧！给孩子找一个学习的好伙伴！

家长不仅要掌握快乐学习的要领，还要为孩子营造快乐的学习氛围。如果这个时候你有一个小伙伴会和他说话，和他一起学习，会不会让学习变得更加自然有趣？有时候，父母往往听不懂孩子的火星语，弄不清他情绪变化的原因，想知道他们的小脑袋里在想什么？而他的小伙伴可能就有这么强大的能力。

比起父母的陪伴，孩子更需要和一个有趣的“外星人”交谈。在人工智能飞速发展的今天，现实生活中的“大白”和“机器猫”已经不仅仅生活在动画片里了。想象一个机器人住在家里。有一个能和孩子说话，能和孩子一起学习的小机器人是不是更有趣？

学习型机器人“智小乐”可以代替家长做什么？

1。每个孩子都是独一无二的，每一个陪伴孩子的 “智小乐”也是不一样的。“智小乐”会在与孩子的聊天中，根据孩子的年龄、智力发展水平、知识面，为孩子推送个性化的学习内容，真正做到“因材施教”。

2。 “智小乐”是一个爱学习，爱进步的机器人。他和孩子在一起的时间越长，收集的关于他们的信息越多，他就越了解他们的需求和个性，孩子和机器人的关系就越和谐。就像一个家庭的新成员，与孩子一起成长，时刻推送适合孩子当前状态的教育内容，真正成为陪伴孩子成长的小伙伴。

3。 “智小乐”很喜欢和小朋友聊天。活泼的他会主动和他们交流，像小哥哥或小姐姐一样，把他们带入他感兴趣的话题，用孩子听得懂的方式和他交流，带领他探索各种未知的领域，激发孩子的好奇心，让他们在对话中不知不觉地获得更多的知识。同时，你会发现孩子变得更健谈，表达更流畅。

4。 《智小乐》就像一部内容丰富的百科全书，与北师大相关科研机构合作编写，完整涵盖了4-7岁孩子应该学习的知识点。“智小乐”除了内涵丰富之外，还是一个会唱歌、会讲故事、会背诗的多面手。“智小乐”以孩子的兴趣为基础，在快乐的学习氛围中促进孩子的全面发展。

教育+科技已经成为学习变革的趋势。因此，家长不仅要利用高科技提高工作效率和生活质量，还需要把科技请到孩子身边，让学习机器人生活在家里，营造轻松的学习氛围，让学习变得更有趣。这样既保护了孩子的好奇心和学习热情，又能让他独立储备知识，以应对未来升学的压力。

温馨提示:“智小乐”智能学习机器人是专为 4-7岁儿童打造的。它融合了前沿的人工智能技术和先进的教育理念，是一款寓教于乐的儿童教育机器人。也是目前市面上唯一一款具有“自学能力”的教育机器人。