幼儿园过渡环节有哪些？如何顺利从幼儿园过渡到小学

幼儿园过渡环节有哪些？如何顺利从幼儿园过渡到小学

幼儿园有哪些过渡环节？作为家长，如何帮助孩子适应小学生活，顺利从幼儿园过渡到小学生活？

幼儿园教育和小学教育是两个紧密联系的教育阶段，在教育环境和学习制度上有很大的差异，所以从幼儿园到小学的过渡形成一个斜坡。在我们上完幼儿园之前，一年级之前，我们都有一个学前班，而这个学前班设置在小学校园里，起到了很大的连接幼儿的作用。

现在，小学的校园里已经没有学前班了。幼小衔接是幼儿园到小学教育的平稳过渡过程，相当于以前的学前班，也是孩子成长过程中的重大转折。

众所周知，在幼儿园，一切都是游戏和能力培养。而小学则是建立在常规课程和静态知识学习基础上的教育。两种物种的差异需要儿童身心的调整来适应，而这种适应是幼儿凝聚力的主要任务。如果连接不当，会导致孩子的生理、心理、社会适应能力出现各种问题。身体上的不良反应是:孩子会容易疲劳，食欲不振，精神状态差，心理压力大，自卑，厌学；社会适应能力表现为:性格孤僻，不敢与人交谈，不愿意与同学交流。这些问题对孩子以后的生活影响很大，所以做好幼儿之间的联系非常重要。

怎么才能让孩子顺利过渡从幼儿园到小学生活的过渡期呢？

1。鼓励孩子上小学，激发他们的向往

一般来说，6岁左右的孩子具备了上小学的生理和心理条件。他们的内心非常向往小学。他们会羡慕那些背着书包上学的小哥哥小姐姐，他们渴望新书包，新铅笔盒，新衣服。他们总是表现出对小学的向往。

这个时候，家长往往可以通过鼓励英语口语来激发孩子对小学生活的向往。示例:

女儿上幼儿园班的时候，我们在小区门口等校车，平时会看到很多小学生在等校车。这时候，我常常借机鼓励孩子说:以后，你会像我的小哥哥小姐姐一样，在小学校园里读书、数数、学习很多知识，你也会像他们一样聪明、伟大！

2。培养孩子养成良好的生活学习习惯和自理能力

在幼儿园，孩子们过着集体生活，他们都由老师照顾。幼师整天吃饭，穿衣，系鞋带，上厕所等等。这些老师会及时给予很好的照顾和帮助。但是进入小学以后，就是相对独立的生活了。孩子要有自理能力，学会自己照顾自己，自己系鞋带，自己穿衣服，自己上厕所。小学老师主要是传授知识。小学生有很多规章制度。孩子们需要学会集中注意力，学会自我控制。

所以，作为父母，我们要开始慢慢培养孩子做自己力所能及的事情，自己穿衣服，自己系鞋带，自己上厕所，自己收拾玩具和学习用品。父母不应该试图帮助孩子解决生活中的一些困难。而是应该先引导他们，然后让他们想办法解决。这是培养孩子独立性的一个非常重要的环节，对孩子以后的人生非常重要。父母不可能随时陪伴和照看孩子。进入小学后，他们需要处理好自己在生活、学习、人际交往中的问题。

3。培养孩子与人交流的能力

相比幼儿园，小学的生活更加独立，自主，多变。因此，培养孩子良好的性格和良好的沟通能力，对他顺利展开新的校园生活具有重要意义。

培养孩子良好的沟通能力

父母可以带孩子出去走走，多见见陌生人，消除孩子对陌生人的恐惧。

让孩子与不同年龄的孩子交往，增强孩子与人交往的能力。

在日常生活中，父母可以把自己的一些知识分享给孩子，诱导孩子学会把自己的感受、东西、玩具分享给别人。

家长也可以让孩子邀请小伙伴来家里做客，让孩子以小主人的身份招待小伙伴。

在中国应试教育的大背景下，那句“不要让孩子输在起跑线上”真的让家长变得浮躁，开始注重知识技能的培养，而忽视了孩子自我管理能力的培养。重知识轻能力的后果是孩子无法适应学校生活。我们从小学老师那里收集了很多生动的例子:忘记上厕所；我自己不会收拾书包；说话不举手；到处丢文具；吃饭慢；忘记老师布置的任务；找不到厕所。

但是根据我们从小学学到的东西来看，孩子上了小学之后，知识差距并不大。区别更多的是在自我服务和自我管理的能力上。因为孩子进入小学后，管理文具和约束自己行为的能力直接影响到孩子的成就感和幸福感。在幼儿园阶段，自我管理和自理能力的培养一定比识字和学习加减法更重要。

著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:孩子自己能做的事，就应该自己去做；孩子能自己想的，就应该自己想。我觉得孩子到了大班的年龄，有能力完成一些复杂的事情，对自己的行为有一定的约束力，对自己的学习工具和物品有一定的管理能力。