心智发展水平* 双脚向前跳不摔倒，能走小平衡木。* 能握笔画直线，并能模仿画一些简单的几何图形如圆形、方形、三角形、“十”字图形等。* 能自己穿脱衣服、系扣子，会使用儿童剪刀。* 能区分&ld

22个月孩子词汇量一般在20个词左右，大多数孩子还能综合使用几个词来问问题或表达自己。但是在你开始记录孩子能说多少词语，判断孩子发展是否在正轨上之前，记住他往往理解的比能说的要多的多，所以孩子的“词汇量&rdqu

2—3岁小儿动作的发育更加成熟，2岁半左右的孩子基本上掌握了跳、跑、攀登等复杂的动作，会独脚站，还会独脚跳上1—2次，会两脚交替着一步一级地上楼梯，会骑小三轮车，能从大约25厘米高处跳下。3岁左右时能

不知道细心的爸爸妈妈有没有发现这样一个现象：当孩子哭闹不停的时候，给以温暖的怀抱和轻柔的抚触，可以很快让宝宝安静下来。其中，这只是抚触诸多作用的其中一个。因此苏大附属儿童医院儿保专家孙朝琪建议爸爸妈妈，多对孩子抚触，抚触对幼儿的身心发展都是

“宝宝一岁零四个月了，还是经常吃手。今天我带他去小区幼儿游乐场玩，别的孩子都在玩滑梯什么的，我宝宝站在那里只管吃手。我看着觉得有点烦，就把他的手拿出来，反复拿了几次，宝宝大哭。我现在很苦恼，到底这么大的孩子吃手应不应该干

1个月婴儿大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻(2秒)。精细动作：触碰手掌，他会紧握拳头。适应能力：眼球会跟红球过中线(稍有移动即可)、听到声音有反应。语言：自己会发出细小声音。社交行为：眼睛跟踪走动的人。2个月婴儿大运动：拉着手腕可以坐

活动名称活动内容益处铃铛与其他物体在婴儿床或游戏围栏上系一根有弹性的绳子（绳子要短，以免勒住孩子），绳子上再系些铃铛、拨浪鼓之类能发出响声的东西。当孩子踢床时，请鼓励他观察动作与响声之间的联系这会让他知道声音是有来源的，同时教他认识因果关系

0-6岁幼儿发展特征一、发展阶段1、婴儿期（0~12个月）2、乳幼期（1~3岁）3、幼童期（3~6岁）二、行为特征1、婴儿期（0~12个月）l 。反射动作期l 。哭泣、喂食、自我平静l 。艾瑞克森社会心理发展的信任不信任关系的建立。依附与

导读：一岁到两岁的时候，宝宝处于依恋关系明确期。在此阶段，宝宝对特殊人的偏爱变得更强烈。由于宝宝运动能力的发展，他们可以去主动接近亲近的人和主动探索环境，同时他们把母亲或看护人看作一个“安全基地”，从

一、语音发生的准备1．从反射性发声到咿呀语在最初的6星期内，婴儿通过哭叫、打喷嚏和咳嗽等展示着自己的发音天分。这一阶段的婴儿处于反射发音阶段。2～4个月时，他们开始“叽叽咕咕”地发音了，并且出现了持久

在英语中，婴儿一词来自拉丁语，意思就是“不能说话”。一般情况下，人们认为，当可爱的宝宝会说话的时候，就标志着他的婴儿期的结束。人类对婴儿是通过怎样的过程，获得听、说和理解的能力的研究是近几十年的事。自

手是人的第二大脑常言道：“心灵手巧”，指人的脑与手之间有着密切的关系。手是人的第二大脑。手的活动能促进大脑的发育。蒙台梭利博士在《吸收性的心智》第十四章“智力与手&rdqu

宝宝一生下来就已经具备各种感觉，但这些感觉还很初级，随着大脑机能的发展，在丰富的环境刺激影响下，各种感觉便迅速发展起来。一、视觉初期宝宝的双眼运动不协调，有暂时性的斜视，见光亮会眨眼、闭眼、皱眉;大约从2个月开始，宝宝可以持续的注视他感兴趣

宝宝不断的成长起来，于是一系列的成长标志也逐渐显现，对于大部分父母来说，最具里程碑意义的就是发现你的宝宝已经能够拍手了。实际上，拍手意味着宝宝不断发育成长以及了解自己身体的一个顶峰。而这种他所认为的新把戏则被认为是具有历史性意义的一种成功。

新生儿一旦发现物体的边缘，就会停止扫视活动，视觉停留在物体边缘附近，并试图用视觉跨越边缘。如边缘离中心太远，视觉不可能达到时，婴儿就会继续搜索其他边缘。专家根据婴儿视觉活动进行了一系列研究，认为新生儿已经具备一种对外部世界进行扫视的能力，当

一个健康的胎儿需要我们在孕期细心的照料和谨慎的培育，胎儿智力发展之影响因素也需要重视……遗传性疾病：近亲结婚、夫妇双方任何一方患有遗传性疾病，都会影响胎儿智力的正常发育与发展，并会给家庭、社会带来