把孩子送进兴趣班，就不管了吗？

把孩子送进兴趣班，就不管了吗？

把孩子送去兴趣班就不管了？到底要不要送孩子去兴趣班？送孩子去兴趣班有帮助吗？很多家长都迫不及待地给自己的心肝宝贝报了兴趣班，希望孩子课后能多学点东西。那么，需要报兴趣班吗？

当然不用排除。但也要尊重孩子的兴趣。一开始可以让孩子多尝试，但不要太贪心。选择一两个项目就够了，比如团体运动课程。另外，关于“兴趣班”，萧艾在这里有话要对你说:

兴趣班不是孩子的“工作”。玩耍是孩子的天性。各种课外兴趣班填满了孩子的课表，甚至连活动和运动的时间都很难有，这也是刻意安排的。兴趣班和补习班不应该是孩子的工作，只能作为孩子玩后兴趣的延伸。在孩子还小的时候，如果连玩都不会，不言而喻，他的社交和情感生活都会受到影响，甚至对大脑发育都是不利的。

选择“好玩”的兴趣班。选择上不上兴趣班不是关键。好的兴趣班能给孩子提供丰富的教育资源和与同龄人一起学习的环境，对孩子真的很有帮助。关键是，作为家长，在帮孩子选择兴趣班的时候，要注意兴趣班的教学内容和方法。你应该选择那些利用游戏、儿歌等的兴趣班。让你的孩子“玩”而不是“坐”，教他们阅读和背诵。如果孩子不是真的喜欢那些相关的课程，一旦没有外界压力和奖励的驱使，很快就会放弃。

发现孩子的兴趣点。在日常生活中，你可以多关注孩子在行为上的兴趣，然后做一些实际的事情去促进和维护。比如培养孩子的语言能力，作为家长首先要做的就是面对孩子，在他牙牙学语的时候和他互动。况且，孩子和大人一样，对同一件事掌握得越好，就会越感兴趣。有时候孩子不是无私，而是遭遇太多挫折，变得抑郁。你可以帮他想办法克服，而不是强迫他。总之，如果他发现自己能迈过这个门槛，他的兴趣会变得更大。

学习是为了兴趣，不是为了天赋。从孩子的兴趣出发，让他们参加有趣的活动。这样，孩子不仅会少一些“为学而学”的压力，也会少一些“为才而学”背后的竞争心态。另外，如果小时候能经历很多，接触很多新鲜事物，那么每一步都是孩子塑造自己独特自我的过程。无论是让孩子学习围棋、绘画还是游泳，都是为了给孩子多开几扇窗，多提供营养，让他们更有活力，更有创造力。

培养孩子自主探索的意识和方法。探索对概念发展的重要性突出了给孩子自由玩耍时间和空的重要性。兴趣班一般会选择有目的、有效果的教学向孩子介绍新的知识点，但这种教学也限制了孩子自发探索的可能范围。在 3~6 岁，没必要用太多有组织的教学剥夺孩子自由探索的机会，这无异于为了捡芝麻丢了西瓜。如果善于利用生活中的资源，孩子可以在家里和他们一起做游戏，或者参加社区的一些有趣的活动，进行这方面的积累。

掌握科学的育儿方法。让孩子学习，最好是知道大脑是怎么工作的。孩子还可以在游戏中训练认知能力、身体发育和人际交往。即使它们看起来不像是在学习，实际上却是对大脑更有效的刺激。孩子的竞争力不是多才多艺，也不是按照流程背多少课本知识，而是遵循大脑的规律，培养自己的基本能力，这样无论未来如何变化，都能快速学习新知识，适应新环境。

通过兴趣班让孩子交朋友。兴趣班不仅是培养孩子的兴趣，也是一个重要的社交场合。在与同龄的孩子相处时，既能培养孩子良好的社交能力，又能让孩子结识童年的好朋友，让他们懂得与人互助合作的体验。

生活是最好的课堂。作为父母，肯定会对孩子有所期待，也会真心希望以自己的远见尽可能帮助孩子少走弯路。当然，你也知道，孩子太辛苦了，不好。如果你也意识到了这个问题，那你就要做出改变，注意在生活中而不是通过兴趣班来教育孩子。生活是最好的课堂，是孩子最快乐的课堂。