什么时候开始教孩子学写字？答案可能比你想的要早很多

什么时候开始教孩子学写字？答案可能比你想的要早很多

让孩子早点读书，家长和老师都很支持；让孩子早点涂鸦，家长和老师也很支持；但是，说到让孩子早点学会写字，有些人会叉着背站起来说:“学龄前的孩子，小手的肌肉还没有发育好。早早学会写字会影响他们的发育！」

说这话的人，可能看不到孩子因为不会写字而在考场上哭的可怜模样；我从来没有见过一个孩子因为写字慢而写不完试卷上的题，最后觉得委屈自责；也有因为写字慢而撒谎的孩子，故意漏掉作业题的。当然也有家长焦虑不安，却又无可奈何！

而且，请注意，是在学写字，小孩子没必要坐在桌子前，小手里拿着笔数数。就像涂鸦一样，不用准备水彩和纸。如果一个孩子把牛奶洒出来，兴奋地撒在地上，那就已经是“画画”了；就像学做饭一样，孩子假装切一片菜叶，然后用小铲子翻几下，就已经在学做饭了。而且中间还有很长的路要走。

更何况，你可能不知道，孩子在一岁的时候就已经在为学习写字做准备了！

随意涂鸦

一旦宝宝能抓起笔挥挥手，他就有了做记号的能力。而这个里程碑式的事件就发生在宝宝6个月左右的时候！

虽然这和以后孩子在厨房墙上涂鸦的能力还是有巨大的差别，但是小家伙已经在为将来成为真正的“书法家”或者“画家”做准备了！

在接下来的日子里，他还需要在以下几个方面努力。

首先他需要让自己的小手变得更加灵巧，这样才能更好的控制手中的笔。

其次，他需要手眼协调才能落笔。幸运的是，在宝宝的日常活动中有许多活动，包括拿起玩具或把食物放进嘴里，可以帮助他建立这种技能。

最后，宝宝需要知道这样一个事实，当他以某种方式在纸上留下记号时，笔尖会在纸上发出有趣的声音——沙沙，沙沙，像下雨，又像树叶在地上吹动！一旦宝宝知道了前因后果，他可能会爱上这个健脑游戏。

文字比图片小，文字会排成一行

孩子的成长总是惊人的。有可能有一天，你正在看书，一个2岁的孩子突然跑过来看了一眼，说:“都是字，一行行……”你惊讶得眼镜差点掉地上——这么小的孩子居然知道妈妈看的书和他看的绘本不一样！

没错，研究已经证实了这一点:两三岁的孩子就已经知道字和画在外观上是不一样的。此外，他们会试图在写作和绘画中再现这些差异。(黛博拉·韦尔斯·罗，2011年)

比如有研究者让中国儿童写几个字，比如“太阳”，并画出相应的图像。两岁孩子写出来的字远远不达标，甚至可以说和正确的字几乎没有相似之处。然而，这些孩子写的字往往比他们画的画要小。而且他们写的字有棱角，基本上有汉字的属性。(丽贝卡·特里曼等人，2010年)

孩子不仅知道文字和绘画的区别，还知道如何选择不同的书写和绘画工具。例如，孩子们经常选择铅笔写字，彩色蜡笔画画。

一张图片可以有不同的标签，但是只有一个字

幼儿可能知道文字和图片在外观上的区别，但接下来的问题是:他们了解文字和图片的不同功能吗？

成年人都知道，书面语的“兔子”代表口语的“兔子”。“兔女郎”这个词发音不对。

我们看到一张兔子的图片。你可以说是兔子，也可以说是动物——一张图片对应两个或两个以上的标签才算正确。

孩子能发现这种不同吗？

有人对3~5岁的孩子做过研究。这些孩子还不识字，所以研究人员会给他们看一个词，比如兔子这个词，然后读给他们听。(丽贝卡·特雷曼等人，2016年)

后来，当实验中的一个木偶念出“兔子”这个词时，很多孩子都发现了这个错误。当文字变成图片时，孩子们的反应表明，当木偶说出替代标签时，他们认为木偶是对的。

这说明儿童普遍理解文字代表了一个特定的语言单位，而图片则不然。

他们开始明白，阅读的时候，每次遇到相同的单词都要发出相同的音，但是看到图片就可以用不同的标签。重要的是，孩子们在自己认字之前就能明白其中的区别。

鼓励孩子学习写字

知道了孩子学习写字的成长轨迹，如何才能让小家伙从超现实的涂鸦进化到真正的写字？

一开始，你不用用笔

宝宝还是拿不好笔怎么办？其实不一定要用笔写。

在沙滩上玩耍，可以牵着宝宝的小手，让他在沙子上留下简单的印记。

也可以在托盘上铺一些沙子或者面粉，或者挤一些爸爸的剃须膏，让宝宝在上面创作。

如果家里有砂纸，可以剪下简单的字，然后让宝宝伸出食指反复摩擦。

喜欢玩橡皮泥的孩子也可以用橡皮泥拼写。

玩这些有趣的游戏，不仅是为了启发孩子“写字”，也是为了训练他们的触觉和精细动作。这些良性刺激都有利于他们大脑的发育。最重要的是，孩子们会觉得新奇好玩。

你不知道从哪里开始？

一开始，你可以教孩子写自己的名字。名字复杂的，可以从笔画入手。

你也可以给孩子起个英文名，让他以字母开头。需要提醒的是，虽然大写字母比小写字母更容易写，但是不要鼓励孩子用大写字母写自己的名字，否则等他上了幼儿园就很难改变这个书写习惯了。孩子会写自己的名字后，你可以继续教他读和写其他字母。

反复练习，孩子还写“鬼潦草”？

没关系。很多4岁的孩子，甚至5岁的孩子，都不能控制标准尺寸的铅笔，这使得他们的笔迹超级混乱。一方面，你可以帮他选择适合抓握的铅笔；另一方面，你也可以想办法锻炼他的抓握能力，比如把珠子和积木放在拇指和食指之间，或者让他玩拼图，这都会是一个很好的锻炼方式。

等你5岁左右，孩子就玩真的了

5岁左右，你会发现小大人已经可以拿起笔，到处留下“签名”了。不管写的喜不喜欢，至少姿势是标准的。他甚至会要求帮你写购物清单，或者他很想写下自己喜欢的儿歌。

这些都说明孩子已经准备好开始写字了。是时候教他学会用笔写字了！

正确的姿势很重要。一开始握笔的姿势很重要，没必要一开始就要求孩子写出规范漂亮的字。只要姿势正确，久而久之，工整的字迹总会练出来。

这样写。一开始可以标注笔画的起点和终点，然后让孩子“连接”。在这些“黑点”的帮助下，孩子会逐渐了解笔画。等他熟练了，你就可以让他画中间空字了。再进一步，可以买一本红描的字帖，让他一步一步练习。

边肖后记

学“写”是孩子自发的一种探索活动。应该鼓励孩子从随意乱画逐渐过渡到写字。

2岁的时候，孩子可能会指着一条长长的波浪线说，那是他写的。别说小孩子不喜欢写。写作，尤其是后期，其实是一种“技术活”。你一定要跟着孩子的兴趣走，多鼓励他们。只要你坚信孩子能写得越来越漂亮，教孩子写字的日子一定会成为你和孩子甜蜜的回忆。

另外，人们普遍关注孩子开始写字的年龄。其实年龄不是障碍。能不能写，主要看孩子小手控制笔和纸的灵活程度。孩子们学习写字，就像他们学习爬行和走路一样，都遵循一个可预测的模式。如果孩子早就准备好了，那为什么不遵循成长规律，及时教他写字呢？打好前奏。一旦孩子的手部肌肉得到加强，他知道单词的象征意义，他很快就能写很多单词。

最后提醒各位家长，你也可以教孩子边读书边学写字~