关注孩子,展望未来

孩子看见未来，有多重要？

好久不见的Z姐发来短信:“女儿一眨眼就高考了，我比她还担心。她在模考中的分数忽高忽低，就像过山车一样。你不是教育行业的吗？我们见个面聊聊吧？”

Z姐直言不讳。当年的她被称为“辣椒姐”，做事麻利快捷，远近闻名。

记得有一次去她家附近的公园，碰巧遇到她和她女儿乐乐。

乐乐还在上小学的时候，总是围着我玩，还开心地背一些儿歌。

她热情的叫我“姐姐你好”，我笑着回答“辈分不对。我叫你妈妈和姐姐。”

她的眼神充满了神采，还提醒我去观察公园里不常遇见的鸟儿，还有一棵我不知道名字的树。

那时候我没有用智能手机上网，也没有帮她找自然礼物的名字。这是什么？

不久我去了南方城市，在那里呆了很多年。

转眼快十年了，我也从一个刚毕业的小青年变成了一个六岁小女孩的妈妈。

回到这个海风吹拂的城市工作，我接触了很多朋友，Z姐就是其中之一。

那个对世界充满好奇的小乐乐应该是个漂亮的女孩吧？

Z姐很少发朋友圈，所以没见过乐乐这样。

她还记得和她一起玩泥土游戏的我吗？

看到Z姐短信的那一刻，我充满了想象。

高考前一周的周末，我们约好在一家咖啡馆见面。

我穿着浅色运动服，心想如果乐乐还叫“姐姐”，我一定要偷乐。

Z姐还是和当年一样热情，搂着我的肩膀。“快跟孩子们说，我等你。”

前面的女生低着头，鼻子上架着厚厚的镜框，抬起眼睛，无神地喊了一声“老师你好”，又低下了头。

我有点迷茫，直到Z姐把我拉回现实:“乐乐，这是你一起玩的老师。”

乐乐弓着腰，手放在额头上，无精打采地回答:“我还上晚自习呢。什么都可以说。”

那一刻，我突然觉得很奇怪。

我深吸一口气:“每次大考你都会有点紧张吧？”

乐乐沉思了一会儿:“老师说我这个分数考上名牌大学没希望了，得努力考个省重点大学。我妈天天盯着我，我比一有风吹草动就紧张。”

Z姐在旁边坐不住了:“你不盯紧点，这个结果我们能上去吗？没考上好大学，就没有特长。你以后怎么发展？”

沉默的瞬间，一个动态的画面仿佛在我眼前流动。

这幅画中，乐乐日常的成长，从天真无邪无忧无虑的小学生，到戴着眼镜框，面对的是一个课业繁重的初高中。

面临升学指标压力的老师和忧心忡忡的家长是她每天打交道的主旋律。

她以前是个很好奇的孩子，拉着我去看地上的花和不知名的树。

日复一日的作业，一次次的补课，没完没了的考试训练，她好像变得麻木了，变成了一个小机器人。

就算她上了名校？

我接触过的很多名校的孩子，都是带着父母的意愿和未来的保障来选择专业的。他们没有很强的学习动力，很迷茫，很痛苦。

然而，并不是所有的高中生都像乐乐一样抑郁；并不是所有的大学生都迷失在校园宽松的氛围中。

即使课业繁重，一些高中生还是会找到自己的乐趣，对自然或人文感兴趣，在网络和现实环境中去尝试；

也有高中生，带着对某一门学科的深深热爱，致力于继续学业，比如数学、物理；

有些大学生积极关注社会环境和变化，而不是沉迷于网络游戏；

一些大学生不断突破自己的舒适区，寻找适合自己学习的信息和实践机会。

在这个过程中，老师和家长的引导教育作用很大。

如果老师停止学习，不以发展的眼光看待孩子和世界的变化，会对孩子产生负面影响。

而如果家长能有足够的决心去了解孩子，激发孩子的学习兴趣，即使老师思想狭隘，孩子也会慢慢开启内心的节奏。

如果老师和家长联手停留在一种固定的思维方式上，狭隘的定义，很容易让孩子影响自己的判断，甚至产生极端的心理。

接下来的两个小时，我和乐乐聊起了大学生活，聊起了未来人的需求。不能只看学校，还要有综合能力，比如沟通和批判性思维。

乐乐的眼睛开始发亮:“我老师的建议比较消极。她强调我连普通的好学校都考不上。

我妈的语言，比麻辣烫还辣，让我觉得真的对不起她，很愧疚。事实上，我经常在我们社区组织各种活动。我要带社区的孩子们去电视台排练。"

我受到她的启发:“好好学习没什么不好，你愿意做自己力所能及的事。积极主动的精神是非常可贵的。在合作的时代，你当然可以发挥你的长处。”

Z姐眼睛一瞪，说:“别自作多情了，小心她眼睛长到天上去了还不知道是谁。”

出乎Z姐意料的是，我和乐乐同时反驳道:“你放心吧。”

乐乐调了调架:“妈，别打我两下。听了老师的话，我放下了心理负担。姐姐，我走了。我现在不怕了。”

眼前仿佛出现了Z姐这十年来的生活画面。

每天好像都很充实。下班看剧，上班抽烟空，周末像打架一样接送补课。

成年人的思维定势是多年积累的。一旦他们看不到环境的变化，仍然抱着固有的观念。比如他们只要好好学习，不关注新鲜事物，考个好大学，就有好前途。

Z姐说，她的世界，除了孩子和工作，就是电视剧和淘宝。

看剧和淘宝放松一下没问题，但是她没有看书和加入一些学习兴趣小组来拓宽看待事物的视角的意识，这是她忽略的。

如果我没有和乐乐聊天，也许她还是那个如履薄冰的少女，又有多少乐乐，带着多少Z姐的期待，背着她去参加考试？

有多少Z妹在40岁的时候彻底放弃了真正的学习，把压力绑在孩子身上？

国内每年的新闻里，都有孩子因为高考成绩跳楼。大环境的哪个环节出了问题？

成绩可能只是压垮孩子的一根稻草。是父母多年来基于成绩的判断，导致了孩子的认知扭曲。一旦失败，他们就否认自己的存在意义。

即使现在的高考制度、教育方式、社会环境还难以有大的改变，家长能做的就是先开阔视野，引导孩子正确认识自己，尊重生命，积极思考，带来良性启发。

孩子学会放下唯一以成绩来评价自己价值的包袱，才不会因为一次失败而选择放弃自己的人生。

这并不是说一个孩子不会学习，而是说他懂得更批判性、更有思考性地学习，了解自己，了解社会，打开一扇通向未来的窗户，而不是停留在成绩的死胡同里。