心理学家爸爸的“才艺学习线路图”！专治啥也学不成孩子

心理学家爸爸的“才艺学习线路图”！专治啥也学不成孩子

如果你的孩子将要或者正在学习才艺，或者在才艺学习上曾经受挫，这张“路线图”将会让他们受益终生。

1942年，一位老人自信地拍着胸脯对大家说:“给我十几个健康的宝宝，在我设定的环境里生活。我可以把他们中的任何一个养成任何一个专家……”，大家“扔鸡蛋”:“我噗！谁愿意给自己的孩子做实验？”这位老人，华生，是20世纪杰出的行为心理学家。

1965年，一个大胆的匈牙利小伙子第一次和他的乌克兰女笔友约会，他急切地告诉对方，他要生六个孩子，把他们都抚养成莫扎特那样的孩子。这位可爱的女性笔友叫克拉拉，是一名教师。这个大胆的年轻人是犹太裔匈牙利心理学家拉斯洛·波尔加。克拉拉欣然接受了这个“非常规”的提议。著名的“波尔加实验”(美国心理学家艾利克森的研究论文实际记录了该实验)从此拉开序幕，尽管这对夫妇的做法起初遭到了无数的冷嘲热讽。

婚后，这对特殊的夫妻生了三个女儿。拉兹洛把他所知道的心理学知识都奉献给了孩子们。结果三个女儿都没有辜负父母的期望。看看他们的傲人战绩:

大女儿:4岁第一次成为国际象棋冠军，15岁成为一级棋手；

二女儿:14岁一举夺得世界杯象棋冠军；

小女儿:15岁成为史上最年轻的大棋手。

从此，波尔卡三姐妹成了神话般的存在。

在这个心理学实验面前，最引人注目的不是偶然或机缘造就了一个天才，而是三个孩子都在父亲的计划下实现了预言。这种“亮瞎”的教育成果，吸引了心理学、教育学等领域专家的研究。美国心理学家、佛罗里达州立大学心理学教授安德斯·艾利克森结合社会上的优秀人士，为杰森的优秀人士制定了一个路线图(摘自《新专业科学的秘密》)。它分为四个步骤:

第一步:培养兴趣

孩子的兴趣可以被父母“发现”，也可以被“培养”。

拉兹洛·波尔加为他的大女儿创造了一个“偶遇”:

在大女儿每天都要翻的抽屉里放一个象棋。眼尖的女儿发现了，就喊着要玩。“波尔加实验”正式启动。后来，第二个女儿和第三个女儿相继出生，拉兹洛·波尔加凭借自己的好奇心吸引了两个小女儿的注意。这位父亲故意让大女儿在一个关着门的房间里练象棋。两个小女孩经常把耳朵贴在门外听。他们不知道他们的姐姐在里面干什么。一天，一个小女孩终于问她的父亲，“我的妹妹在那里做什么？”爸爸神秘地说:“要玩一个有趣的游戏，只有会下棋的孩子才能玩！”两个小孩子高兴得跳起来，说无论如何也要学象棋。

我们的父母在培养孩子的兴趣时，可能会经过无数次的“遭遇”，去发现孩子的兴趣所在。值得注意的是，最初的兴趣不一定能激发幼儿的主动性。那么家长就要想办法让孩子的兴趣更强，就像给一碗汤“添料”一样。怎么做？有三点:

1)让孩子在浸渍中“玩耍”

超级马里奥马里奥·雷米尔(MarioMarioLemieux)，冰球传奇人物，童年时就对冰球感兴趣。他的父母甚至让他的孩子用厨房勺子的勺子推瓶盖打冰球；大卫·赫梅里(DavidHemery)是一位杰出的跨栏运动员，小时候父母给他买了一个弹簧高跷，他喜欢在家里的书堆里跳来跳去。从那以后，就一发不可收拾了...因此，父母有意识地安排孩子在浸染中“玩耍”。

2)熏陶

历史上很多优秀的画家在童年时都被父母带去看过展览，优秀的音乐家也经常被父母带去音乐厅听音乐。舞者年轻时可能经常溜进剧院看别人练舞。除此之外，这些家长本身也是学某种艺术的，比如这些孩子的家长就经常在家弹琴。LaszloPolga的做法是，动不动就带孩子去象棋俱乐部，往往一周两次。

3)同伴效应

上周想起了儿子的故事:学了两个下午的两轮自行车都没有进步，学滑冰是因为小表弟在一起学习。儿子看到小表弟不用栏杆也能站起来，瞬间不需要扶了。超级马里奥有两个哥哥一起打冰球，波尔加有三个姐姐一起下棋，莫扎特有一个姐姐从小一起练钢琴...有了小朋友的参与，孩子会更投入、更坚持，兴趣也会更大。

第二步:脸

孩子找到一个兴趣，往往无法认真面对，也不知道会持续多久，因为还没有找到能产生持久效果的心理动力。孩子如何认真面对？有两点:

1)带着成就感开车

有的孩子跳舞的时候看到镜子里的自己会觉得很美，然后会跳得更用力；有的孩子看到视频里的自己很帅，会更欢快地敲鼓...这就是成就感带来的内在动力。成就感会给孩子带来愉悦感，会让他们比跑步后更有满足感，会驱使他们继续努力，投入。

2)父母的鼓励和他人的认可

鼓励是一股清泉，会给努力的孩子带来安慰和动力。“好家伙，你跳舞进步很大，就像个小迈克尔·杰克逊”；“这个孩子学钢琴很认真，弹得也很好”……和其他家长一样，波尔卡三姐妹的母亲克拉拉被形容为“竞技场上最着迷的观众”。有了父母和其他人的认可，孩子会更认真对待。

第三步:全身心投入

1995年，神经学家GottfriedSchlaug发表了一项研究，发现7岁前开始学习音乐的儿童有机会成为音乐家。因为一定时期的练习，他们大脑中的胼胝体比其他普通音乐家要大。也有生物学家说，孩子8岁以后臀部和膝盖会钙化，不利于芭蕾练习...所以父母珍惜幼儿大脑的快速适应能力、身体素质和好奇心是一件好事。

但是就像上一篇文章中孩子们提到的芭蕾女王安娜·巴甫洛娃一样，她10岁就开始练习芭蕾了。虽然她比其他孩子付出了更多的努力，但她成功了。保罗·布雷迪发展出莫扎特那样的高音能力时才32岁。所以，父母一旦确认了希望孩子成为更好的自己，就应该让孩子全身心投入进去。不管多晚，一切都还有机会，只要他们愿意付出时间去积累。因为时间的积累，孩子感兴趣的某个天赋，可以变成给孩子带来自信的天赋。(具体可参考上篇“努力程度与未来挂钩”的小提琴实验，也可通过键入关键词“小提琴实验”了解该实验。)

步骤4:鼓励创新

在熟练的“土地”上绽放创新的“花朵”。最讨厌的练习就是那些老师让孩子先学习某种技能或技巧，然后才创新。因为孩子基本功不扎实而鼓励孩子创新，会让孩子觉得不舒服，让孩子很累。任何优秀的创新都是在熟练的基础上产生的，熟能生巧是孩子学习技能的最高境界。

最后，laszloPolga配合“Polga实验”中的一份儿童能力训练清单:

可以说拉斯洛波尔加给了孩子一种综合素质。

值得一提的是，波尔加夫妇育儿的重头戏是

1。原则:严格+尊重

拉斯洛·波尔加有一句名言，“让孩子认真玩。”夫妻对孩子有规矩。每个孩子都需要知道什么能做，什么不能做。但夫妻双方会尊重每个孩子的意见和主张。波尔卡三姐妹的妈妈是孩子们的“最好的朋友”。这类似于韩国第一母亲全慧星(培养了6个博士子女)的家庭教养原则，以及严格的父亲母爱教育，也被心理学家戴安娜·鲍姆林德称为最有效的家庭教养方式。

2。给孩子专业指导

拉兹洛·波尔加(laszloPolga)不擅长下棋，但他知道如何给孩子找专业的老师。他会在孩子们练棋的时候观察每一个教练，及时为孩子们调整合适的老师。老师足够专业，可以培养出技术过硬的孩子。

3。不要扼杀孩子贪玩的天性

拉兹洛·波尔加没有把自己的孩子培养成下棋的机器。他的三个女儿不仅做家务，还养兔子、鸽子和小狗，经常去各国的博物馆参观。除了学象棋，孩子们还学习外语、数学等文化知识。波尔卡三姐妹每次练棋，总会在旁边放一只可爱的毛绒小狮子，因为小狮子会让她们“更勇敢”。这样的孩子会成为一台象棋机器吗？这样的孩子很可爱，很懂生活，好吗？

当然，还有一种家长把孩子的训练和暴力的训练混为一谈。这种父母会天天拿着棍子绳子威胁孩子，胁迫孩子放纵自己，剥夺孩子任何生活乐趣。这种培养无疑会扭曲孩子的心智。这种父母不是在培养天赋出众的孩子，而是在制造心理障碍的人。

出类拔萃是所有孩子都能掌握的技能，只要父母知道正确的方法。也许，我们今天有幸得到了它！