0-3岁的宝妈们经常忽视的早教问题，孩子出不出息全看这里！

0-3岁的宝妈们经常忽视的早教问题，孩子出不出息全看这里！

妈妈们都知道早教的重要性，那么妈妈们应该如何在日常生活中有针对性地、有效地开发宝宝的智力呢？请接受这篇来自边肖的文章！

首先要知道早教效率最高的年龄段如下:

出生后六个月是宝宝学会咀嚼和喂干粮的关键年龄。仅仅吃了一个月的干粮后，它们就能伸手抓东西了。过了这个关键年龄，婴儿可能会拒绝咀嚼，从嘴里吐出食物。

出生后9个月到1年是分辨多少和多大的开始。

2-3岁是学习口语的第一个关键年龄，也是算发育的关键年龄。

两岁半到三岁半是教孩子做人的关键年龄。应该让他们养成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。

然后，在这些阶段，我们要制定有针对性的早教计划:

0-6个月早期教育计划

训练感官灵敏，发展运动能力，提高认知水平(宝宝该怎么办？)

听优美的音乐、儿歌、古典音乐；倾听风、雨、虫、鸟等和谐的声音；训练音准和节奏，为语言学习打好基础(见零选项音乐语言主题课件和闪卡)。

看20cm外的黑白轮廓(距离逐渐拉长)，如粗条纹、斑马、棋盘等。可以选择使用zerooption的数学学科课件。

多看红、黄、蓝(逐渐增加白、绿、黑)这些大颜色，发展自己的视觉能力。可以选择色卡进行训练。

多看色彩鲜艳、声音甜美的玩具，逗他跟着视觉走，逗他伸手抓，发展他的视觉、听觉、触觉和抓握能力。

经常抱抱亲亲，按摩宝宝全身皮肤。用光滑、柔软、温暖、凉爽、粗糙等物品触摸身体，尤其是手和脚，发展触觉能力。

经常轻轻捏宝宝的10个手指和指尖，捏的时候告诉他手指的名字(对牛弹琴)；经常用铃绳缠绕一只手(或脚)，使他注意手脚动作与铃的关系；经常让宝宝拿着玩具棒和铃鼓，让他扔掉一个东西拿走另一个或者从一只手传到另一只手。

用勺子和筷子轻轻蘸各种食物、水果、调料的汁液，让宝宝品尝各种味道。酸、甜、苦、辣、咸、怪的味道都可以让孩子尝出来，味觉能力得到发展。

满月前后训练，俯卧时可以抬头看东西，找玩具。几个月后可以双手撑胸；四个月后开始训练仰卧抬腿，翻身仰卧侧卧，仰卧左右翻身至俯卧位；仰卧时，训练握住大人的手指坐起来。

两三个月开始做婴儿被动运动:宝宝仰卧，抓住宝宝双手，托举，水平托举，向前托举，放下等。，然后分别用一条腿和一条腿做下肢运动。

培养行为习惯，诱导语言发展(宝宝该怎么做？)

爱与暴露，温暖深情的笑容，频繁的肢体接触，拥抱亲吻，让他开心，有安全感。

用手指挠宝宝的胸部、手掌、脚底，让他报以微笑，直到他放声大笑。

对宝宝眨眨眼睛，伸出舌头，咂咂嘴，逗宝宝模仿；抱着镜子里的宝宝，逗他说“嗯，嗯”，用手摸，用头摸。

让宝宝自己找奶嘴或拿奶瓶吸奶，培养主动性。

表现上，我经常逗宝宝看，听，尝，闻，摸皮肤，摸手指，用各种方法逗他。

宝宝醒了就跟他说话，说他在做什么，他看到了什么，孩子在看什么。逐步培养定时吃饭、喝水、睡觉、玩耍、听音乐、看世界、换尿布的习惯，定时、定点、定人使用零选项课件。

孩子吃饱后，哼着儿歌或放着音乐，轻轻地放在摇篮里睡觉。孩子哭的时候不要举起来。可以玩玩具或者轻轻摇摇摇篮，培养独立睡眠。

从孩子的表情和身体晃动中发现。当孩子要尿尿拉屎时，轻轻撒尿；小便时让妈妈嘴里发出“嘘——”或“嗯”的声音，训练宝宝不要尿裤子和床单。

婴儿在哭。仔细听他的哭声。是饿了渴了抱抱玩看还是生病了？努力弄清楚他的需求，并给予满足。3个月后，可以托起画、装饰品、大字等。来满足他的精神需求。

把经常说的话和常见的事情写成大块贴在墙上。5-6个月给他看，读给他听，培养识别事物和文字的敏感度。如“妈妈”“爸爸”，发展视觉语言。

6-12个月的早期教育

训练感官灵敏，发展运动能力，提高认知水平(宝宝该怎么办？)

6—7个月:多看远处的东西，比如树、花、云、建筑、煤气车、各种小动物，不厌其烦地告诉他事物的名称；识别婴儿和母亲的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手。

8—9个月:快一岁的时候，看圆、正方形、三角形的图片，说出它们的名字。让宝宝撕纸玩(纸要干净)，看，听，摸，动，体验事物的变化，玩游戏:捉迷藏。如果你用大手帕遮住妈妈的脸，妈妈消失了，让宝宝拉下手帕，妈妈回来。躲在宝宝后面，让宝宝等她。

10—11个月:握住宝宝食指按下按钮，打开CD机播放音乐，训练儿童节目，动物世界，天气预报等。每天花几分钟独自坐着，睡觉，打滚，坐起来，学爬，学站在东西上，学走路，学用手和脚爬台阶，独自站一会儿，玩水，学游泳等。

12个月:让宝宝双手摇铃，发出悦耳的声音；按节奏循序渐进地训练触拍，培养节奏感。家长还可以牵着小手有节奏地摇铃，让宝宝抓住各种颜色鲜艳、声音悦耳的玩具，换手、打打闹闹，扔了又抓回来；经常玩触球等。

控制亲子爱，培养行为习惯，诱导语言发展(宝宝应该怎么做？)

6-7个月:抱宝宝在室内和室外看世界，看各种小动物和会动的东西，像对牛弹琴一样和宝宝说话，识别东西(一手托住宝宝的屁股，一手托住胸部，让孩子的脸朝外看世界。

8—9个月:父母的态度应该是“爱而不露”，永远不要拥抱亲吻。孩子哭的时候还是要冷静，不要撒娇。宝宝要吃要喝的时候，哭要喊要表现出极大的冷漠，让他安静的等待。八九个月后会教他给娃娃盖被子，拍拍娃娃睡觉，给娃娃洗澡等。

10—11个月:在房子的墙壁上加上大字，加上简短的英文单词。经常一天读两遍、点两遍、认两遍，每个单词持续一秒左右；让他喜欢看图，养成翻过来看反字的习惯，培养发音。

12个月:逐渐减少母乳吸吮，(不要在孩子毫无准备的情况下突然断奶，身心受到伤害)；坐着添加辅食后，学会用杯子喝，不要边玩边拿着或吃；一岁左右固定坐姿，自己用小勺子吃饭。

丰富孩子的生活，培养广泛的兴趣，发展孩子的个人特长(宝宝应该怎么做？)

音乐:每天听音乐和轻柔的歌曲，经常看大型装饰画和字画作品，在窗户玻璃上粘贴不同颜色的玻璃纸，刺激宝宝色感的发展。

语言:从六个月大开始，可以多读大字，看小动物小汽车，听儿歌背古诗，抱着他看大人安安静静做事，带他上街或公园，在野外玩耍，什么都认。外出游玩时，要指、认、读醒目的广告、标语、招牌、车号等大字。

美术:用蜡笔空进行训练，用零选项视觉美术课件在纸上作画(训练右手)。

动作:训练左右手捏米粒、葡萄干、爆米花；训练开盖取物，盖物；我能识别瓶盖的正确搭配，九个月学会称呼家人，做“你好，谢谢，再见，握手，鼓掌，接吻，飞虫，点头同意，摇头不同意”等动作。当有人叫他的名字时，他会转头，爬过去，或者积极回应。

情商:宝宝学会走路后，会从牵手到放手；当宝宝摔倒时，不要慌张，不要帮他抱他，要冷静，鼓励他爬起来。孩子哭的时候，你也表现的不经意。六七个月后，你鼓励宝宝跟熟人、陌生人、孩子打招呼。父母长辈不要在宝宝面前吵架谩骂，说话语气平和友好。新生的婴儿纯洁得像一张白纸，没有对错的判断。成年人的行为会被他们吸收和模仿。实例胜于雄辩，为宝宝营造一个友好友爱的家庭环境，增强宝宝的幸福感。研究表明，在充满爱的父母的和谐家庭中长大的孩子通常自信、乐观、开朗、大方。更容易在社会上取得成功，这一点很关键，会影响一个人的一生。

1-2岁早期教育

训练感官灵敏，发展运动能力，提高认知水平(宝宝该怎么办？)

不断提高宝宝感觉器官、音乐、色彩、动作的敏感度，培养他独坐玩具的注意力和与人玩耍、认物的快乐心情。

逐渐增加对各种颜色的识别，如灰色、浅篮、深蓝、粉色等。；添加各种图形，如矩形、半圆形等。将不同形状的积木插入相应形状的孔中，将卡片整齐地放入盒子中。

逐渐增加对周围事物的认知，如玩具、餐具、家具、电器、水果、蔬菜、花草、树木、动物、建筑、气象、交通等。(部分结合识字宝宝)并配合零选项情境识字课件。

带孩子到户外，在超市玩耍，认识事物和商品，不断启发孩子提问:是什么，是什么，有什么用等。

让宝宝给你指路:比如怎么去公园、超市、家、外婆家等。

给孩子洗澡的时候，问他:“你的眼睛是干什么用的？”“耳朵是做什么的？”你的嘴有什么用？”“小手有什么用？""这些小脚是干什么用的？“等等，启发他思考。

控制亲子爱，培养行为习惯，诱导语言发展(宝宝应该怎么做？)

要善良，要耐心，要冷静。鼓励宝宝，表扬好的行为。不允许的就是不允许的。当孩子哭闹时，转移注意力，多给安慰；成年人的情绪要平静，动作要缓慢。

家里一面墙上应该有“某某(外号)好孩子第一”的记录和表扬栏。孩子第一次学做的每一件事都要用小星星记录和装饰(比如某年某月某日学帮妈妈做事，某月某日讲故事)，树立良好的自我形象，直到未来的墙上挂满星星。

鼓励和表扬宝宝和家人一起好好吃饭。在饭桌上，家人可以很容易地聊一些对宝宝有利的话题，让宝宝在不知不觉中吸收。每到吃饭的时候，大家喜欢吃的菜名都写在桌子旁边的小白板上，大家都很乐意去读，去认。大人要说每一道菜都好吃，但不要说不喜欢吃的。

晚饭后，我经常抱着宝宝去邻居家聊天。也欢迎邻居来参观。对宝宝好一点，但不要太在意。不要强迫孩子叫人，表演节目。不要在宝宝不愿意的时候强迫他抱。也禁止把孩子当宠物，玩具，开玩笑。让孩子顺其自然，逐渐适应人际交往，增加勇气。

我习惯小便，在积极鼓励下逐渐学会坐在便盆里。我没日没夜的尿裤子。一岁半以后学会擤鼻涕。

大概一岁半的时候，他会回答“这是谁的杯子？”等问题，他可以回答宝宝的(或者自己的小名)逐渐过渡到“是我的”。会逐渐交代家庭姓名、家庭住址、门牌号码、电话号码；特别喜欢给亲戚打电话(比如爷爷奶奶)。

丰富孩子的生活，培养广泛的兴趣，发展孩子的个人特长(宝宝应该怎么做？)

行动:爱爬行、运动、玩水、游泳；我爱画画，爱涂鸦，发展手指握笔的小肌肉动作，玩米粒和沙子，玩推拉摇的玩具，看妈妈吹肥皂泡，学踢球扔球，学翻书，翻页合上，给高楼和火车搭积木，串珠子，从一个大瓶子里来回倒水。

音乐:喜欢听音乐，模仿哼唱，跳舞。

语言:坚持认物问话的修养，经常去公园认树认花认动物，经常去超市认商品，爱说爱听英语，爱听故事，读儿歌背古诗，喜欢回答大人的各种问题。

交流:看各种图片认人，看各种图片认事认景，用零选项视觉语言课件朗读图片反面的单词和句子。识别单词和事物的效率极高。美术:画鸟的眼睛，人的头发，太阳，月亮，气球，窗户，鸡蛋等。

情感:从一岁半开始，家人经常带宝宝去亲子园玩亲子游戏，让他接触很多大人和孩子一起玩游戏的新世界。可以让宝宝打开眼界，逐渐融入人群，吸收大量信息，激发对游戏的兴趣，提高语言交流能力，还可以培养孩子在集体活动中的表现力和勇气。

2-3岁早教

训练感官灵敏，发展运动能力，提高认知水平(宝宝该怎么办？)

方法一:增加对色彩和造型的认知。积木和塑料嵌件成型越多越好。你可以想象并说出要建什么(不是盲目建)。你可以准确地找出常见的物品，如眼镜、手套、字典、老虎钳等。，并学会使用电视机和CD机。学单脚跳，学骑摇马，学骑学车，学钻短孔，学滑滑梯，学解扣子扣各种扣子，学剥熟鸡蛋。

方法三:尽可能识别一切，培养提问能力，开始学会问“为什么？”家里的识字环境逐渐丰富，转化为阅读环境。最好是在孩子自己的房间里张贴著名的诗词和名言；墙上要贴中国和世界的地图；孩子们应该有自己的书桌、书架、玩具柜和工具柜。

控制亲子爱，培养行为习惯，诱导语言发展(宝宝应该怎么做？)

方法一:善良耐心，淡定从容，与孩子有说有笑，有商有量，学有玩，有问必答。鼓励宝宝继续和家人好好吃饭。饭桌上，一家人会聊得很轻松。孩子们会介入并参与进来，更多地谈论营养和保健话题。把对话和识字结合起来，写一个小白板，孩子看了很开心。

方法二:家里有客人时，孩子说话大方，安静地听或走到一边看书、画画、做事，不打断大人的谈话。特别喜欢和大人或小孩玩捉迷藏，所以他要选择一个丰富安全的环境，尽力去藏起来或寻找。我喜欢玩“石头、剪刀、布”的游戏。我喜欢在小组里唱歌跳舞，演讲和回答问题，和父母一起唱歌。

方法三:可以认路牌和门牌号，记住自己的家庭住址和门牌号，在隔壁小店买小物品；带孩子出去问问题时，鼓励孩子问警察或路人。他们乐于说英语。在骄傲的基础上，他们每天看电脑学15分钟英语，和父母一起开始学习，配合电子版zerooption高清闪存卡(英文和中文)。

丰富孩子的生活，培养广泛的兴趣，发展孩子的个人特长(宝宝应该怎么做？)

音乐:继续听音乐，学唱歌，看乐队演奏。

语文:喜欢听故事，读儿歌，背古诗，认英语单词。我可以学会看图说一两句话，学会给图片加标题。

美术类:喜欢看绘画，美术工艺品，喜欢看大人做画和陶器，剪纸，学会像皮泥、油灰、面团一样揉捏，会用折纸做飞机和风车，学会沿着线条剪出简单的图片，学会把剪成圆形的块拼成圆形，会拼一张中国地图。

交流:喜欢和大人交朋友，熟人带出去玩数学。喜欢数数东西，背数字，用糖果算简单的加减法，会问时间，会认钟，注意培养自读习惯。

情商:鼓励孩子为大人做事，比如拿拖鞋、递伞；学会在桌子上摆餐具，叠干衣服等。3岁，学会自己吃饭、洗脸、刷牙、洗脚。