当孩子闹情绪时,家长应该怎样引导

父母应该如何引导孩子的情绪

我陪你长大，你陪我变老！家长:孩子0到18岁我该怎么陪伴？我遇到一位母亲，讲了她抚养两个女儿的故事，深深打动了我。

她自己就是幼儿园校长。有两个女儿，大女儿28岁，小女儿15岁。

大女儿青春期的时候，过着近乎绝望的生活。因为一直秉承高压方式管教女儿，大女儿青春期很叛逆，母女关系一度破裂。

连大女儿最后都跟她说:只要每天看到你，我就不去上学！

可想而知，作为一个母亲，即使作为旁观者听了这个故事，心里也会有一股寒意！

不过还好，我现在正处于青春期的小女儿，什么都跟她说。

她说，前几天的一个晚上，小女儿带着一大包情书回家，跟妈妈说了自己的苦恼:这些都是班里一个男生写给她的信。但她心里并不讨厌那个男生，因为他长得帅，性格开朗，学习好。我担心的是现在根本不是谈这些的时候，会耽误学习。

而当女儿讲述这些事情的时候，一个母亲做的最多的就是倾听和理解...

这位妈妈说:大女儿和小女儿反差这么大的原因只有一个，就是她改变了对待孩子陪伴的方式和态度。

“如果当时大女儿像小女儿一样拎着一袋情书回家，她真的不敢想。看我能不能杀了她！......但是现在我明白了，我需要尊重孩子的感受，理解她的成长和变化。她不属于我。她应该有自己独立空的空间和思想，而我只需要站在她人生道路的边缘，在必要的时候帮她一把……”

-这位妈妈在最后对大家说了这句话。

在场的每个人都被感动了，为她鼓掌...

养孩子是父母陪着孩子慢慢长大，孩子陪着父母慢慢变老的过程。

长大意味着学会自我教育，自我管理，拥有独立的人格，身心不再依赖，成为独立的个体，成为社会的一员。

变老其实意味着父母的人生也在另一个层面上经历一个心智成熟的过程。

而在这个成长和衰老的过程中，父母起着绝对的主导作用。

那么父母应该怎么做才能给孩子高质量、适度的陪伴呢？其实在孩子的每个年龄阶段，父母都给了孩子不同的陪伴方式。

0-1岁半时的小动作进食、哭闹和行为

一岁半之前的婴儿不会说话，也不会走路。他们的表达很简单:哭或者笑。

有需要的时候，他们会哭；需求满足了，就会安静或者微笑。

但是，我们经常听到很多父母在孩子出生后，对孩子的哭闹感到厌倦，采取拖延和满足孩子哭闹的育儿方式。

美国著名儿童积极心理学家丹尼尔·西格尔曾经说过:

把我们的情感包袱带入“父母”的角色，会影响我们和孩子的关系...

比如，如果你的母亲因为厌倦了你的哭闹而经常悄悄离开家，那么你对母亲的信任就很难建立，尤其是面对分离的时候，你会感到不安和怀疑。妈妈没有告诉你就出去了，你会一直找她，你会因为她离开而不开心。如果照看你的大人严格禁止你哭，情况会变得更糟。不仅觉得被大人背叛和抛弃，还觉得没有大人真正听你说话，重视你的感受，给你应有的理解和关心。

这种情况下，你很难找到合适的方式来缓解情绪压力。如果你小时候有过类似的经历，同样的情况可能会在你有了自己的孩子后引起你一系列的情绪反应...

所以，我们不难看出，对于一岁半以下的宝宝来说，给予他们及时的满足，与父母建立安全的依恋关系，才是重点。

此外，家长还需要了解一岁半以内的孩子要经历的那些敏感时期，并以此来指导自己陪伴孩子的方式:

0-3M光敏感期:家长需要让宝宝感知明暗的交汇点，给宝宝看一些黑白图片；记得在白天，你家白天和晚上的部分使用窗帘；

4-12m口敏感期(味觉、触觉):这个时期的宝宝喜欢用嘴感知事物；家长在陪伴孩子时要做好消毒工作，让孩子吃手和咀嚼东西充分，辅食要清淡添加；

6-12m手敏感期:孩子喜欢扔东西，这是最早的手眼协调；手在像大脑一样识别事物；家长需要给孩子提供一个自由安全的环境去探索；

1-2Y 行走敏感期(大肌肉发育):宝宝喜欢搀扶、站立、用力行走；上山下山，爬楼梯，去不平的地方。在家长需要保证安全的前提下，跟着孩子的节奏，让宝宝熟悉更多的肢体动作。

从以上孩子的敏感期不难看出，家长在这个阶段还是需要陪伴孩子的:

在保证孩子安全的前提下，在不限制孩子行为的前提下，给孩子最大的自由。只有这样，孩子才能完全具备感知世界的能力。

1岁半-3岁

这个年龄段的孩子一般已经能自由地走、跑、跳，能够胜任简单的对话。同时，孩子在2岁到2岁半的时候，会经历人生中的第一个叛逆期。

所以，父母在这个阶段需要特别注意孩子的陪伴:懂得尊重孩子。

尊重孩子的前提自然需要先了解孩子的真实意愿——这个年龄段的孩子要经历的敏感期有:

1.5-4Y 小事敏感期:这个阶段的孩子对极小的事情感兴趣。所以，家长需要放慢脚步，保证孩子有足够的时间去观察自己感兴趣的任何事情，让孩子带着疑问和想法去认识这个世界。

1-2.5Y 秩序敏感期:这个时期的孩子迫切需要保护一个精准有序的环境。所以，家长要理解这个时期的孩子为什么要按电梯按钮，按自己的意志摆放自己的物品，否则就会哭，真正尊重和理解孩子。

05

3-5岁

3-5岁的孩子喜欢“以貌取人，以貌取人”。他们很容易被事物的表现所迷惑。所以这个时期的家长和孩子可以多做一些小实验，培养他们的抽象思维。

同时，这个时期的孩子往往以自我为中心，与他人分享自己的想法，以为每个人都和自己想的一样。所以家长在这个时期可以多利用角色扮演游戏，来了孩子就知道怎么改变想法了。

儿童在这个阶段的重要敏感时期是:

3-4Y的倔强期顺序:要求家长理解孩子，灵活变通，给孩子爱和耐心，学习一些安抚的技巧。

3-6Y 人际关系敏感期:这个时期的孩子从一对一交换食物和玩具开始，到寻找志趣相投的伙伴，开始彼此依恋。他们和许多孩子一起玩，只和一两个孩子玩。

这个时期的父母要给孩子一些玩具和食物，让孩子有付出和交换的条件，同时不要强迫孩子放弃自己的东西。5岁前的孩子不适合分享。父母介入孩子的争吵，重点不是告诉孩子该怎么做，而是倾听，让孩子自己找到解决问题的方法，开始锻炼自己独自解决问题的能力。

6-12岁

6-12岁的孩子是学习知识，培养技能，从而获得成就感的关键时期。在家长的陪伴下，要注意培养孩子良好的学习习惯，帮助孩子体验事半功倍的乐趣。

同时，这个阶段的孩子开始尝试通过努力实现目标来获得成就感。家长要尊重和培养孩子的兴趣，让孩子享受学习一项技能或实现一个项目目标的过程，逐渐形成对自己能力的自信。

最后，在这个阶段，家长在培养孩子学习技能的同时，也要注意培养孩子的生活技能、礼仪修养、道德修养，让孩子将来更好地参与社会生活。

12-18岁

和孩子做朋友

青春期的孩子已经开始有很多梦想和对未来的规划。虽然有些还不成熟，但是父母不应该依靠父母的权威来压制孩子。和孩子沟通时，要把握分寸，保持和孩子一样的立场。这个时候，父母应该更像孩子的朋友。

引导孩子的情绪

青春期的孩子容易激动，这个时期也是培养孩子情绪管理能力的关键阶段，尤其是对负面情绪的管理。

当孩子有负面情绪时，很容易否认，抗拒沟通。父母要帮助孩子认识、承认和表达自己的情绪，在关键时刻给予支持。

授权

青春期的孩子正准备步入社会。他们需要学习各种角色，逐步承担各种社会责任。

所以父母可以多放开孩子，给孩子更多的权利。

比如从父亲手中接管一个月的家庭收支管理，负责存取收入，缴纳各种水电费，还贷款和信用卡消费，记录收支等。与家长和孩子明确这个角色的权利和义务，让孩子在实践经验中发展对不同角色的认识，学会从不同角度看问题。

摘要

父母是孩子的第一任老师，他们的陪伴对孩子的一生有着不可替代的影响。

所以父母应该愿意花时间去了解孩子在成长各个阶段的特点。只有这样，才能在孩子的人生中给予正确的引导和积极的影响。