小孩怕怪兽怎么办

孩子突然怕怪兽了怎么办

小孩子怕黑怕妖怪很正常。今天，我们来看看如何帮助孩子克服对怪物的恐惧。先来读一个故事:最近几天，小红突然变得害怕妖怪。

晚上一到睡觉时间，就要求大家不要说话，说妖怪一听到就会来。昨晚，妈妈像往常一样给他讲完故事，准备关灯离开。小红只是抱着她不肯走。虽然他妈妈一直在安慰他，但他还是会时不时往窗户方向看，嘴里嘟囔着一个怪物。

可能是为了缓解恐惧，有时候会哼几首童谣或者和妈妈聊几天。尽管如此，他还是睡不着。

后来他甚至流着泪跟妈妈说他不想睡觉。

终于，快到半夜了一点，他才睡着。

妈妈回忆这段时间。放学后，小红经常去幼儿园旁边的小区和孩子们玩，那里有一个游泳池。他们说里面住着一个怪物，有时候会喷出奇怪的雾气。他们的几个孩子在那里玩怪兽，有时会玩很长时间。小红告诉她，有些妖怪很厉害，很可怕。

第二天，我妈接小红去幼儿园，说:“你以前画火车站和机场。今天你把平时放学后去玩的地方画出来怎么样？”

小红说好。他把游泳池漆成蓝色，把房子漆成深绿色...

妈妈问，你平时不是看到妖怪吗？你能画出来吗？

小红眼里闪过一丝恐惧，看向窗外——还是下午，天还挺亮。

他点点头，先画了怪物的圆头。他的眼睛和嘴巴都比较大，尤其是嘴巴。他的手也画得很长，基本超过了纸的边框。

我妈看完说，原来妖怪都是这个样子。为什么他们的嘴那么大？小红回答说，它的嘴又大又凶，有时会把人整个吞下去。

妈妈假装害怕，我该怎么办？让我们做点什么。

“为什么不戴上面具，这样就没办法吃人了？”小红显得有些激动。然后他拿了一支黑色的水彩笔，开始把怪物的嘴整块涂成黑色(他平时最不喜欢黑色)。画完后，他说:“好了，现在它可以封嘴了。”

妈妈又问:“为什么它的手那么长？他说:“是的，怪物的手很长。想了一会儿，他说:“让我也给它戴上一只手套吧！”」

于是我又开始画手套，用棕色。他一边画，一边对妈妈说:“我也要在手套上涂胶水，这样他戴上手套也脱不下来。”然后小红在棕色的手套上加了一种白色的胶水。

小红画完后很满意。妈妈问:“你现在不怕妖怪了吗？”他点点头，“这怪物没那么容易抓到孩子来吃。」

那天晚上睡觉前，小红又说了一句，妈妈，我还是有点怕妖怪。

妈妈问，是下午那个手套蘸了胶的怪物吗？他说，不是那个，是别的。

妈妈说，那你就当怪物吧。洪扮作怪物，张牙舞爪，嘴里发出怪声。母亲假装害怕，一边躲，一边穿上了衣服。

“怪物原来是这样的，不过有点吓人。接下来，让我来扮演怪物。你有什么可以帮你打怪物的强力武器吗？」

小红想了想，想到之前买剑的事，说“我会用剑”。

于是，我妈模仿着怪物的样子，发出奇怪的声音。小红一开始有点害怕，后来把剑拿出来，情况就变了。母亲的怪兽节节败退，声音小了很多。小红获得了很大的勇气，最终取得了胜利。

睡觉前，小红把剑放在床边。他没说害怕怪物。

接下来的两三天，晚饭后，我妈和他玩怪兽游戏。他基本不害怕了，胆子也越来越大。他直到晚上睡觉才提到怕妖怪。

又一周过去了。睡觉前，小红有时会忘记把剑放在床边。没有它的陪伴，小红可以安然入睡。

小红妈妈的方法是不是很神奇？我们来学习一下背后的原理:

1。怪物是如何进入孩子的大脑并引起恐惧的

以研究儿童想象力而闻名的心理学家哈里斯认为，当儿童想象怪物时，他们只是感到焦虑，但一旦将想象带入现实，就会引起恐惧。

想象一下，当孩子准备睡觉的时候，他认为可能有一个怪物躺在他的床下，或者在窗外偷看自己。这时，孩子开始把想象带入现实。孩子的想象力总是丰富的，但缺乏逻辑推理的能力。他们可以随意从想象跳到现实。他们不知道怪物是怎么从床底下或者窗外进来的，也不仔细分析怪物厉害在哪里，应该怎么对付。这是一种无力感导致的恐惧。

2。接受孩子表达恐惧

让孩子“不要害怕”几乎无助于平复恐惧，恐惧也不会自动消失。父母可以说“恐惧是正常的，妈妈小时候也是”，然后逐步引导他如何克服和改变。这样的换位思考、安抚和引导，可以平复孩子的恐惧，帮助他增加改变的信心。

3。让你头脑中的怪物具体化

对怪物的想象和恐惧的情绪困扰着孩子，模糊不清，难以处理。孩子们被鼓励通过绘画或表演来表达恐惧的对象。一旦怪物有了特定的形象，家长也可以指导孩子做相应的操作和治疗。

人更害怕未知。通过艺术表现的方式将恐惧的对象具体化、距离化，有助于我们理解恐惧的对象，进行创造性的改变。孩子自己画的吓人的“怪物样子”会降低恐怖程度。

小红妈妈让孩子画怪物，戴上面具和手套。当孩子用自己的画笔改变了怪物的形象，或者想象着怪物戴着自己想脱却脱不下来的手套在笑的时候，原本吓人的怪物变得又蠢又滑稽，孩子的心理力量感也随之增强。

4。通过游戏化解恐惧

像小红妈妈一样，通过打怪物来消除恐惧。由于怪物是孩子在头脑中构建的想象，在做游戏时，家长可以先让孩子扮演怪物，让孩子充分展现自己想象中怪物的样子、动作和声音。

孩子完全表现出来后，父母会回来和孩子交换角色。父母会模仿孩子刚刚表现出来的怪物，这样会更容易把孩子带入角色。如果游戏开始时玩的怪物故意后退，不符合孩子原本对怪物力量的想象和恐惧，但也无助于孩子克服恐惧。

让孩子在游戏过程中感受到自身力量的增长是必不可少的。也许对于一个小女孩来说，小魔仙的魔杖可以带给她力量，对于小红来说，剑可以带给他力量。我妈演的怪物，一开始还挺厉害的，很厉害，后来小红有了剑的帮助才节节败退。后来她抵挡不住小红的打击，节节败退。这些曲折的情节会增加孩子在角色扮演中的真实感和心理力量。

怎么样？如果你的孩子也害怕小怪物，来试试这些方法吧。