孩子粗心的生理层面分析，家长了解吗？

孩子粗心的生理层面分析，家长了解吗？

孩子粗心大意的原因，主观上是心不在焉，客观上与孩子的习惯、感知、组织等有关。这里只从生理发育水平的角度来解释孩子的粗心行为。

第一，大脑还在发育，从而达到成熟状态

根据生理数据，各年龄段的脑质量分别为:3岁1011g，7岁1280g，9岁1350g，12岁1400g。可以看出，小学生脑重量的增加还是很显著的，这与脑神经细胞和神经纤维的增加有关。而且大脑额叶在此期间也明显增多，对儿童的高级神经活动有重要意义。

正因为大脑和中枢神经系统还处于不断发育的阶段，功能的不稳定和不完善在某种程度上是可以预期和允许的。这提醒我们，千万不要给孩子“贴标签”，说他们有问题或障碍。这样做的隐患是给孩子负面的暗示，会让孩子在这方面的表现越来越差，最后成为家长或老师口中的“问题孩子”。

由于神经系统发育不成熟，自然造成孩子在观察力、注意力、记忆力、想象力、思维能力等方面的暂时性不足。，相应地限制了孩子在观察力、注意力、记忆力、想象力、思维等方面的表现。这些方面的单一或综合作用可以在一定程度上解释粗心大意。

第二，男女有别

在我们的观念和印象中，男生应该是比较活泼好动的，喜欢玩机器人、电动车等玩具，或者挥拳舞棍，打架斗殴；女生相对比较安静，更多的是安静的看书或者玩洋娃娃，和女同学挤在一起，有说有笑。这就是社会性别角色的刻板印象，反过来对我们有一定的塑造作用，让我们允许或认可男生的粗心和毛手毛脚。在父母的教养中，对儿子细致入微能力的培养相对宽松，所以在某种程度上，男孩比女孩更粗心。

不可否认的是，这个年龄段的男孩女孩爱玩，会玩，精力和体力与日俱增，所以他们可以慢慢接受越来越多的信息，参加越来越多的活动，能力和兴趣也与日俱增。有时候这种探索没有考虑到时间序列，没有分清主次，做一件事的时候突然想到另一件事，也想去做。典型的“想做什么就做什么”，显得有点毛躁，大大咧咧。所以需要家长和老师约束，引导他们学会自律。尤其是面对冲动好动的男生，更要有意识地加强锻炼。

三。气质基础

现代气质理论将气质分为胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质四种典型类型。勇敢的人思维灵活但粗心大意；血性人思维敏捷，活泼好动，缺乏耐心，毅力，稳定性差。粘液和抑郁安静，稳扎稳打。不难看出，前两种气质类型的孩子更容易出现粗心的行为，这与他们的气质相匹配，但也说明后天的教育并没有弥补这种先天的不足。我们不仅要尊重孩子的天性，理解他们，还要尽力引导和帮助他们完善人格。

套用我们常说的内向和外向的话，内向的孩子比较安静，专注于自己的世界，不容易被外界打扰，耐力和忍耐力很强；外向的孩子比较好动，喜欢和别人打成一片，容易被外界吸引，所以兴趣广泛，但是缺乏耐心。所以，相对来说，过于外向的孩子可能根本坐不住，无法静下心来学习和做事。一旦要求他们在一定时间内专注于一件事，他们就会感到不舒服，可能会出现粗心和急躁。

基于以上，我们期待家长了解孩子粗心大意的生理原因，适时引导。