孩子早起磨蹭发脾气，不妨试试这样做！

孩子早起磨蹭发脾气，不妨试试这样做！ 挑战会一直存在，但我们可以选择积极应对

最近成立了自己的育儿群。那天逐一了解每个妈妈后，有一个妈妈抛出了自己的烦恼。她说:“我孩子2岁多，特别难带，脾气也很大。每天早上，他都要找我麻烦。他从起床起就不开心，抱着他做奶粉，还要自己打开盖子。我怕他把奶粉洒得到处都是，我不让，他就哭了，哄了半天也哄不出来。每天都舍不得刷牙洗脸。我匆匆刷了几下他的脸，他总是尖叫，发脾气。他出门穿衣也是挑毛病，挑东西。在我带他出门之前，我的耐心已经耗尽了。这孩子怎么了？”

多么熟悉的场景！我回答:“都一样！”再加几个“拥抱”安慰她。

隔着屏幕，我几乎能感觉到我妈在那边吁了一口气:“真的？都一样？我的孩子没有问题？那我就放心了！”

在育儿中，我们每天都会遇到各种各样的挑战。当我们无法应对他们的时候，往往会怀疑孩子有问题，却不知道自己没有处理得更好。

早起成为育儿挑战的原因之一是孩子们早上醒来时通常心情不好。一个环节处理不好，就像被推倒一样，家长和孩子很容易处处针锋相对。

我经常被这个激怒。在总结了一系列的经验教训后，每天早上我家的场景都变得温馨和谐了许多。下面向您展示:

早上七点半，我正在书房看书。听到卧室里传来我的心跳声，我立刻跑到床边，张开双臂，笑着说:“宝宝醒了。来！抱抱！”她还没来得及睁开眼睛，就迷迷糊糊地朝我爬过来。真可爱。(妈妈温暖的拥抱，轻快的声音，如果能加点灵动的叫醒音乐就更好了，适当打消孩子起床的念头。)

我会抱着她七八分钟，直到她完全清醒，想下来自己玩。(以我的经验来看，这个环节绝对不可或缺。如果她一醒来就进入刷牙洗脸做早餐的快速模式，就会一直抱抱，要求关注得不到满足。)

接下来就是刷牙洗脸了。她并不总是合作。如果这个时候她想看两本绘本，我一般都会满足。如果再拖下去，我会告诉她:“妈妈要先刷牙洗脸了。有好玩的就来找我！”我们不能决定孩子要做什么，但我们可以决定自己，然后影响她。)

我进了卫生间，我先洗了自己。同时打开刷牙歌“勾引”她。浴室唱着“嘿！一起刷牙！”重复了几次，但有时候她会无动于衷，于是我用了杀手锏——选择题。我问她:“我的心，你的草莓牙膏真香。你想让你妈妈给你挤还是自己做？”(当我给出一个选择题时，孩子们通常会专注于这个选项，而不是纠结于第三种可能性:我该不该做？)

“我来！”她马上跑了过来。

你自己刷完牙，我再检查一遍。还在“哄”:“欣欣，我妈帮你看看牙齿有没有蛀牙。哇，宝宝的刷子真干净！咦，这里好像还是有点暗。这是什么？我来给你刷。”(孩子都是“听话的驴”，被“哄”得更配合)

接下来，她自己洗了脸。经过之前的强求哭闹，我给了她权利。(这本书是孩子自己的事，我们需要的是鼓励她)

她看着镜子，把它擦干净。只是偶尔，她把洗脸发展成“泼水游戏”。

比如这个时候，她会问:“妈妈，把我的小贝壳和小鸭子给我。我要给他们洗澡！”

早上没有早教课的时候，我总是让她玩。时间紧的时候，我也允许她玩几分钟。然后和她商量:“妈妈饿了，我们一起做早餐好吗？”或者“你想吃点水果吗？还是一个橘子？”(先满足孩子，然后就更好商量了。严厉的禁止是行不通的)

把她带进厨房，让她看到我在凳子上做的一切。然后给她一些洗好的水果，或者一个生鸡蛋帮她打鸡蛋，我就可以安心做饭了。一个2岁的孩子觉得自己什么都能做。这个时候必须给她足够的实践机会，她才能得到满足，否则她旺盛的精力和受阻的好奇心都会被用来制造不快。(“参与”让一个孩子更自信，当她感觉更好时，她会表现得更好)

现在欣欣已经可以熟练地自己剥葡萄和橘子了，还能下蛋帮我初步搅拌。但一开始不是这样的。有一次，她高兴地告诉我，鸡蛋打好了。我回头一看，鸡蛋已经在桌上打好了，一滴都没往碗里放。我忍不住笑了，很认真地告诉她:“鸡蛋打得好。没有蛋壳掉在上面，不过下次要是砸到碗里就更好了。”当孩子犯错时，我们的重点应该是如何引导孩子解决问题，而不是禁止她不断尝试。)

这是我们家凌晨的画风。没有波涛汹涌的哭闹和发脾气，也有“独立意识的萌发”引起的小波澜。我们总希望自己的孩子像平静的湖水一样听话乖巧，但她毕竟是个活生生的小人儿。她怎么会没有自己的想法和节奏呢？

当然，并不是每个父母都面临同样的挑战。我的处理方式可以管住我自己的宝宝，但对你不一定有效。

我的建议是，家长可以自己做一个“愤怒记录表”。每天晚上回顾一下早上对孩子发火的原因，主动思考具体问题有没有更好的改善方法。经过一次又一次的尝试，相信你最终会找到适合自己和孩子节奏的处理方法。

等孩子大一点，最好和孩子一起讨论解决这些问题，多征求孩子的意见，和他一起制定一个清晨的作息规律。当一个孩子参与的越多，他就会越合作。

挑战永远存在，但我们可以选择积极应对，不是吗？