宁宁曾经是人人称赞的“神童”。小学一年级,每次考试都是满分。马宁也很自豪,她把这归功于女儿上学前的学习和训练:她3岁开始读唐诗、背唐诗,到幼儿园毕业时,宁宁已经掌握了大量的汉字。
本以为孩子的成绩会一直很顺利的走下去,没想到三年级后,宁宁的成绩开始迅速下滑,从原来的尖子生变成了差生,身边也出现了很多表扬的声音。因为无法承受巨大的落差,宁宁开始变得内向,甚至厌学。
在之前,有研究统计发现,学龄前被强制阅读的孩子,那些进入和离开小学的孩子,因为基础会相对优秀。但是随着年级的增长,这种优势不再明显,会消失。因为他们已经为第一次入学学习了所有的课程,所以上课不会专心听课,注意力不集中。这样的养生习惯一旦养成,对以后的学习非常不利,渐渐的成绩就落后了。而且这些孩子往往接受不了巨大的落差,容易产生厌学情绪。
强迫孩子提前阅读也会损害孩子的智力。5岁之前的孩子,理解力和逻辑能力都不太好。强制识字只是帮助孩子记住汉字的形状,并不能完全理解其含义。时间长了,就像逼你吃下一顿饭还没消化完,就会对孩子的大脑造成压力,影响孩子的智力发育,破坏孩子的创造力。
孩子未来学习的机会还有很长,但童年只有一次。每次在网上看到很小的孩子背唐诗,还有很多人夸,我都好心疼。孩子四岁背的唐诗不会让他十四岁变聪明。最好是顺其自然。但当孩子表现出对识字的兴趣时,家长不要阻止孩子阅读,通过寓教于乐的方式进行引导。
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