啃老族的孩子，都有一个共同特征

啃老族的孩子，都有一个共同特征

和很多家长一样，你是否也经常因为以下情况而头疼？孩子哭闹，强求，无理取闹；和孩子打架；孩子不按照老师的要求做作业或者做其他事情。

很多家长可能会遇到这样的问题:孩子调皮捣蛋，在外面闯祸。除了认真教育他这样做是不对的，作为家长，我们还要为他一次又一次制造的混乱付出代价，向老师道歉，向其他孩子道歉，向孩子的家长道歉...

如果你没有面子，你这样做也没用。下次他还是会闯祸，或者不经意间想出一堆事情让我们处理。

这样的孩子在成长的过程中总是有很多障碍，成年后很难顺利生活或工作。如果他不小心，他会成为一个啃老族…

这个真的让家长很烦。有什么办法解决这个问题吗？

其实作为一个孩子，闯祸当然是常有的事。我们不可能不让我们的孩子犯任何错误。然而，当孩子犯错时，我们不必为他们解决问题。如果孩子能学会自己解决问题，父母的担心就会少很多。

今天我们就来谈谈如何提高孩子的解题能力。

1鼓励孩子自己思考，别让孩子的大脑「生锈」

保护孩子是我们父母的本能。有时候，当孩子遇到挑战和困难时，父母本能地想马上帮孩子解决问题，直接给出他们认为最好的方法让孩子去执行。但是，它扼杀了孩子自我思考的能力。就像大脑机器，长时间不转，就会“生锈”，自己转不过来。这样，即使孩子将来长大了，他还是会依赖你为他解决问题。

父母是做什么的？

下次孩子犯错，不要急着给他解决问题。和他交流一下，看他有什么好的解决问题的办法。

平时遇到问题，不管是他的问题还是你的问题，都可以问他有什么解决办法。

比如你可以说:“宝贝，妈妈今天不小心打碎了一个阿姨的杯子。你知道妈妈应该做什么吗？」

2让孩子学会换位思考，理解他人的感受

很多时候孩子犯错，他没有意识到自己的行为会让别人有什么感受，所以他没有意识到自己做错了。所以要让孩子学会自己的行为会让别人有怎样的感受。最好的办法是让孩子先试着理解父母的感受。

母亲的情况:

今天早上出门前，我和7岁的儿子凯说好，按时完成作业，下班回来带他去必胜客。但是下午下班回来，发现熊海子什么作业都没做，只是在日记上写了一行字。我很生气，大声骂了他一顿，并让他做作业。一直到晚上9点多才结束，必胜客也没吃。晚上睡觉前，孩子问我:“妈妈，你还爱我吗？”ぃ.这让我很惊讶，我不知道该怎么回答。

在这种情况下，母亲生气了，但没有告诉孩子为什么，孩子也不一定知道母亲为什么生气。看到孩子妈妈生气了，乖乖的做作业，却把她的生气误解为“我妈妈不爱我，所以她觉得我做不好”，而不是“我妈妈生气是因为看到我没有遵守承诺完成作业”。所以，孩子会变得很害怕，但还是不知道该怎么办。

因此，明确表达孩子生气的原因，帮助孩子理解周围人的情绪，是帮助孩子解决自己行为问题的重要途径之一。

父母是做什么的？

结合以上案例，给大家分享一种以父母情绪为导向的沟通方法。以下是那天晚上我妈对凯说的话:

①今天妈妈看到小凯没有做到自己承诺的完成作业，妈妈很生气。客观陈述事实，确定情绪范围——妈妈不是气你的人而是气这件事②妈妈生气是因为小凯本可以做到的，然后可以开开心心跟妈妈去吃必胜客。但是妈妈的计划被打乱了。告知情绪产生的原因，用于表达妈妈的诉求③虽然今天没有达成目标，但是明天妈妈还想带小凯去吃必胜客，明天小凯该怎么做呢？情绪产生之后启发提问孩子该如何做的更好④如果明天还没做到要怎么办呢？设定「保险」，孩子没做到要有惩罚或者负刺激，孩子自己说出来会让孩子更愿意承担⑤谢谢小凯懂了妈妈的想法，为妈妈考虑。对孩子理解妈妈的感受表达感谢，让孩子知道理解别人感受是一件让人开心的事情

父母的情感型沟通适用于:

当父母和孩子在情感上对立的时候。当父母没有控制好自己的情绪，而孩子选择顶嘴，逃避，生气来应对的时候。你可以在事后大家都冷静下来后，用上面的方式和孩子进行对话。

3让孩子关注于问题的解决，而非陷入犯错的愧疚

很多时候，当孩子知道自己做得不好的时候，会觉得很难过，很内疚，很容易陷入这些负面情绪，但这并不能真正解决问题。所以，要让孩子知道，犯错并不可怕。关键是如何在试错的过程中找到解决问题的最佳方法。

另一位母亲的情况:

今天按照老师的指示，婷婷一天的作业分成了四个小任务，每个小任务都是定时的，然后孩子们自己估计晚上7点前可以完成。奖励是7点前可以看一集《我爱发明》。但是因为中间有点耽搁，我自己摸索了一下，然后7点多一点才完成。孩子们都快崩溃了，急哭着要完成作业。但我看得出来，他真的很想做好。左飞老师，我怎么能在晚上和我的孩子交流呢？

本案中，母亲用正面教育激励孩子，让孩子想变得越来越好，但一开始做不到完美。遇到自己的问题，孩子不知道怎么改善，所以焦虑，着急。母亲的首要任务是安抚，但更重要的是利用这个难得的机会，让孩子学会思考下次如何做得更好。

父母是做什么的？

借助这个案例，给大家分享一个以结果为导向的沟通方法。下面是那位母亲在那天晚上睡觉前对孩子说的话:

①婷婷是不是非常想在7点钟做好作业，得到奖励呢？接纳孩子的感受+明确目标②今天很遗憾，婷婷还差一点点就能得到奖励了。告知今天的客观情况和规则③那下次婷婷如何做才能得到奖励呢？7点之前完成，对吧？放眼未来④那怎么做才能更快的完成作业呢？启发孩子思考具体如何操作才能达到目标①还有吗？发散思维，不要仅思考一种解决方案⑥那明天开始，我们第一步应该怎么做呢？第二步呢？…进一步启发孩子思考操作性较强的方案

如你所见，很多家长可能前几步就做到了，但效果并不好。可能是因为孩子还没有想好第⑤、⑥步。很明显，孩子知道，更认真、更快可以提高作业的效率。但如何“更认真”，孩子未必能想清楚。我们应该细化我们的问题，耐心引导孩子的每一步，保证他们真的想清楚。

面向结果的沟通方式适用于:

引导孩子用正确恰当的方式达到自己想要的结果，而不是让自己和父母长期陷入情感陷阱。更平和理性的和孩子讨论问题，和孩子站在同一个立场上帮助他们，让他们更能接受父母和自己设定的目标。

只有让孩子学会自己解决问题，才能放心让他们在成长的道路上自由奔跑。