孩子学习好，只有一个秘密…

孩子学习好，只有一个秘密…

那时候佩蒂4岁，妈妈是小学老师，爸爸在外地，没人照顾佩蒂，把佩蒂送去幼儿园。小学的管理远没有现在严格。佩蒂的妈妈灵机一动，觉得没必要送佩蒂去幼儿园。直接把她放在一年级教室后面就好了。提前学习也发展了她的智力。

4岁的SoPetty成为全校有史以来最年轻的一年级学生。他最矮，坐在最后一排(上课注意力不集中，快爆炸了就开门去操场玩)。就这样，我一直玩到学期末，成绩还不错。但是到了期末考试，小派幼儿园孩子的智商，哦不，就原形毕露了。

语文考试第一题是听写单词。佩蒂的第一个字卡住了，写不出来。

其他同学卡住了就写下一个，就不耽误做下面的大题了。

佩蒂:不，佩蒂什么都不写。佩蒂，一个专一的女孩，抱着头，全身心投入第一个。她不想出柜就再也不会写别的了。

于是在考试结束的时候，佩蒂光荣的交上了一张空白的卷子，由于一心一意没有想到，她在全班同学面前伤心地哭了。

老师知道小派的心路历程后笑疯了，跑去找小派妈妈:不行。小智里的生意和生意，在孩子这个年纪都很着急，我们不能把宝宝往前推。让宝宝留级。

就这样，小派光荣降级了。我上二年级的时候，老师还在盯着我看。老师说，如果我智商不够，我就多留一年级！

这件事情告诉我们一款道理，让孩子学习这件事情有节奏，不能太快滴说。2

步调太快不好。另一方面，节奏太慢也不好。

我邻居家的孩子学钢琴已经五年了。都是同一首歌，全世界都是。

为什么？

因为邻居家的家长没有督促孩子学新曲子，所以也不担心。仅有的几次催促孩子学新曲子，都被孩子拒绝了。孩子们是这样说的:学习新曲子有多难，首先你得左手熟练，然后是右手，最后你得双手配合。最难的是双手配合。我和妈妈一合作就想撞墙。

连孩子的钢琴老师都说这是孩子这辈子唯一会有的一首歌。

3既然太快、太慢都不行，孩子学习的时候，怎么才能知道节奏对不对呢？

馅饼多甜啊。我应该为我的父母找到一条路。

不管你的孩子在学什么科目，只要按照美国诺埃尔·蒂希提出的学习理论来衡量就可以了:

图中的3个区表示孩子所学知识的水平:

最里面的绿色圆圈是“舒适区”。

是对孩子来说并不难学的知识，或者是他们已经学会的知识。

——邻居家孩子唯一会弹的曲子，属于孩子的舒适区。呆在那里多舒服啊。他们接触到的一切都是他们已经学到的。对他们来说，躺在学到的知识上并不难。

最外圈是“恐慌区”。

-这个圈子里超出孩子能力范围的事情或知识太多，会让孩子产生严重的心理不适，可能会导致崩溃，厌学，甚至放弃学习。

把4岁的佩蒂派放在一年级教室，就是把佩蒂派放在智商和情商的恐慌区，效果往往极其灰暗，让人心酸。

那次期末考试后，佩蒂真的不愿意上学了。很长一段时间，除了吃饭，我对什么都兴奋不起来。幸运的是，佩蒂不及格。谢天谢地。

而中间的圆圈是“学习区”，节奏刚好适合孩子。

-知识难度合适，对孩子来说是有挑战性的，但不是太有挑战性，也没有超出孩子的能力水平那么远，以至于让孩子想放弃。孩子学习知识会有新鲜感和成就感。

爸爸妈妈观察孩子。如果孩子每天都在学东西，那就一点挑战都没有了。他们可以应付懒惰，也就是在舒适区。

如果一个孩子学不到东西，皱着眉头，在角落里揪自己的头发，说明我们太心急了，把别人赶进了恐慌区。

4判断出孩子处在哪个区域，接下来要做的，就是让孩子，啦啦啦啦，一直处在学习区！

这适用于任何学科，任何天赋。让你的孩子一直呆在学习区。一段时间后，你孩子的“学习区”会逐渐变成“舒适区”，“舒适区”会越来越大，一些“恐慌区”也会相应变成学习区。

这样孩子会一步步学到越来越多的东西，变得越来越好。

嗯，就是这样。

关于孩子学习，爸爸妈妈不要太着急，也不要一点不着急，用学习理论衡量，帮孩子掌握好节奏，一起努力么么哒。