英语学习启蒙：这个规律你都知道，你的孩子可不一定知道！

英语学习启蒙：这个规律你都知道，你的孩子可不一定知道！ 所以你要教会他们一些基础且容易给他们造成困惑的内容。今天我会继续分享在学习英语自然拼读的过程中，孩子容易困惑的一些小知识点。

一、字母可以出现在单词的不同位置

字母在单词中可以出现在不同的位置，这一点很多孩子会很困惑！在多年的教学过程中，每年都会有孩子有这样的疑问，所以如果你想带孩子学习自然拼读，一定要告诉他们这个规律。

以字母A为例。在猿猫斑马这三个词中，字母A出现在不同的位置。

其次，一个字母可以在一个单词中出现多次

一个字母可以在一个单词中使用一次/多次。当同一个字母出现在同一个单词中时，它们的发音可以相同，也可以不同。

这不是一个常规规则。在孩子学习背单词的过程中，往往会很迷茫。当同一个字母在某个单词中多次出现时，很多孩子在背单词时会漏掉一个字母。

比如在时钟和飞机这两个词中，字母C和字母A分别出现了两次。

第3和第26个字母分为元音和辅音

很多家长带孩子学英语都是从听一些小故事开始，有的是从学26个字母开始。当孩子学完了26个字母，你要教他们元音和辅音的基本规则。

26个字母=元音+辅音。这也是一个很简单的规则。好像谁都能做！但是如果孩子就是不理解呢？

元音和辅音有什么区别？元音和辅音如何通过口腔是它们最大的区别。

四。辅音发音规则

我们在读辅音的发音时，空气受到口腔中某个位置的阻挡/限制，可能是舌头、牙齿或嘴唇。

字母表里的字母大部分是辅音，而且大部分只有一个发音。单词中辅音的发音很少像字母时的发音。

BCDFGHJKLMNPQRSTVWXYZ

五、元音发音规律

我们在读元音的时候，气流可以顺利的通过我们的口腔。在这26个字母中，元音是A、E、I、O、u，有时字母Y也被认为是第六个元音，因为在某些单词中，Y的发音听起来像其他元音。

与辅音不同，每个元音都有一种或多种类型的声音，有时甚至是无声的。

在教学过程中，最让孩子难以理解的就是默写字母，所以在以后要分享的内容中，我会重点学习默写e，帮助孩子更好的理解元音的发音规律。

六。元音发音规则

当元音听起来像单词中的字母时，我们称之为长元音。每个元音字母都有另一种发音，称为短元音。单词中元音的发音，是长元音、短元音还是无元音，取决于所在的位置和周围的朋友。

比如在《一吻》这本书里，大量重复出现的kiss这个词的元音字母I的发音是短元音，而bike这个词的字母I的发音是长元音。

再比如:“呸！”在《一吻说foxashezippingoff》一书中，字母O出现在这句话中的两个单词“fox”和“off”中，它们都发短元音。但是nose这个词中字母O的发音是长元音。

七。最令人困惑的字母Y

字母Y有时是元音，因为它听起来像其他元音的发音。要看字母Y的位置和周围的字母朋友。比如:

单词gray中的 Y出现在末尾，这里Y的发音=长元音a

在cry这个词中，Y也出现在末尾，这里Y的发音=长元音i

单词ugly中的 Y也出现在末尾，这里Y的发音=长元音e

韵(韵)单词Y出现在单词中间，这里Y的发音=长元音i

孩子在学习发音规则的时候，掌握aeIou的五个元音并不难，但对于y来说就比较难了，如果孩子能清楚地理解和掌握这些规则，学习拼写就容易了。

在给孩子选择自然拼读教材的时候，我爱读phonics，外国朋友推荐的一套书，我带着孩子读了这套书里的小故事。在孩子们能够背诵这些小故事后，他们使用书中的句子和单词来学习自然拼写的规则。他们没有学会规则，而是觉得自己在玩。

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发音规则相同的单词凑在一起！

所以，带孩子学习自然拼读规则，从玩开始！比如半个月认真读完第一套书中的八本书后，花一个晚上和孩子一起研究今天文章中的自然拼读规则。孩子再读这套书的时候，会一边听故事，一边思考这些规律，学习效率会比单独阅读高出很多倍！

在教学的过程中，如果能配合书中出现的人物玩偶和孩子一起玩耍，孩子不爱就奇怪了。在教学过程中，有可能我会给每个班的孩子找一些小礼物，比如印好的教学卡片，玩偶，奖励这个班最活跃的孩子。孩子们会努力得到最特别的小礼物。这一招在家里学习时也适用。