孩子一遇困难就放弃怎么破？遇事热情又有毅力的孩子是怎么培养出来的？

孩子一遇困难就放弃怎么破？遇事热情又有毅力的孩子是怎么培养出来的？ 不只是简单的“坚持”首先，有一个概念我自己以前也搞错了，我一直以为“恒毅力”和“坚持”是一件事情，其实不然。

“坚持不懈”是指你有一个明确的“长期目标”，并一直保持高度的热情去实现它。即使你此刻不断失败，看不到成功的希望，但你还是选择相信自己最终能达到这个目标。

这和坚持的区别在于，坚持强调的是如果你看到了希望，再努力一点——这没什么。难的是，在看不到任何成功迹象的情况下，你依然对这个目标表现出高度的热情和坚持。

当我彻底理解这个概念的时候，我震惊了。比如一个有“毅力”的孩子，不需要你一直鼓励他说“你再努力一点，就能拼好了。”就是你盯着看很久的孩子，以为他根本拼不出来。你想帮他收玩具的时候还不让你管，非要拼出来才罢休。

这种“固执”是他未来成功的关键。杜克沃斯发现“毅力”比智商更能预测这个孩子未来的成功。好消息是这种能力是可以培养的。

“超级英雄”可以帮助孩子实现“恒毅力”

这是杜克沃斯在2016年的最新研究。她发现，孩子是否有“毅力”完成一项任务，与是否引导他从“抽象的图形”开始思考有直接关系。

比如给一个5岁的孩子一碗红豆绿豆混合，让他把两种豆子分别放在不同的碗里。如果他无聊了，他可以玩一会儿iPad(这几乎是世界上所有孩子最喜欢的东西)。

然后研究人员开始观察孩子们的反应。刚开始孩子们会很兴奋的去捡豆子，但很快就会进入一种无聊纠结的状态，眼睛会盯着iPad。

这时，大人和孩子预设了三种不同的交流方式:

首先，大人会对孩子说:“你可以问问自己，我够努力了吗？”；

二、大人用第三人称和孩子交流，比如“小红够努力吗？”。

第三，大人会引导孩子去找一个超级英雄。首先，成年人会问:“你最喜欢的超级英雄是谁？”孩子可能会说:“我喜欢蝙蝠侠！”然后大人可以拍拍孩子说:“小蝙蝠侠，你觉得你够努力吗？”

令人惊讶的是，当引导孩子从“超级英雄”的角度思考时，他们会坚持分豆，很少会选择放弃玩iPad。

为什么会这样？

杜克沃斯在分析中指出，如果没有引导，孩子很容易站在自己的角度思考问题。这个时候，他们能想到的只有那些痛苦。为了快速消除这些痛苦，他们会想办法，比如玩iPad。

但是，当引导孩子从“超级英雄”的角度思考问题时，他们会暂时忘记自己坚持了那么久的痛苦和iPad可能带来的快感，转而把所有的思考都集中在“超级英雄”的特质上。他们会想到超级英雄们那种执着不屈的品质，希望自己也能像他们的偶像一样，所以他们会选择坚持完成任务。

这个发现对家长来说还是挺有指导意义的。其实孩子一开始对什么都感兴趣，大部分老师一开始都会想尽办法让孩子觉得好玩有趣。

但是，从兴趣的产生到技能的培养，必须经历一个漫长的“重复”和“练习”的过程。讨厌是人之常情。如果想帮助孩子顺利度过这个阶段，可以引导他们站在“超级英雄”的角度思考问题，而不是仅仅让他们反思自己有没有尽力，这样可能会起到事半功倍的效果。

经历“无聊感”才知道什么是真兴趣

今天喜欢小提琴，明天想学滑冰，后天想学踢足球。许多父母抱怨他们的孩子总是三心二意，但他们从不做任何事情。其实这很正常，但是我不建议家长同意让孩子马上放弃。至少，他们需要他经历“反复的无聊”。杜克沃斯一再强调，如果一个人想要坚持不懈，关键是要找到一个“正确的”兴趣。

言下之意，你的兴趣最终大多是“错”的。但要想知道这个对错，就必须让孩子体验“无聊”。

比如孩子吵着要学小提琴，你要和他好好沟通。刚开始学的时候很好玩，但是中间肯定会有一个重复枯燥的过程。但是你需要坚持。眼看丧尸要吃自己了，小蘑菇还是不放弃喷，对着它喷，是吗？只有当孩子经历了厌倦，选择了坚持，而你还觉得这不是一个“对”的兴趣，你才能放弃。

如果你没有经历过“无聊的重复”，仅仅通过让孩子尝到入门的甜头就同意让他放弃，那就相当于放弃了一次验证他兴趣是否合适的机会，这和一开始什么都不学没什么区别。当然，家长也不要走向另一个极端，一条通往黑暗的路。大多数孩子一开始的兴趣是不合适的。他必须坚持尝试很长时间，才能找到他愿意奉献一生的东西。所以请允许他一开始就选错了“兴趣”。

正确的“刻意练习”能帮助孩子提高“恒毅力”

想学好数学，光强调兴趣是没用的，需要一定的练习来巩固。

但是，想要孩子的数学成绩提高，靠的是问海，指多练，熟能生巧的战术吗？

大错特错！这充其量是漫无目的的练习，一不小心，孩子可能会被压垮，开始厌恶数学。

佛罗里达州立大学心理学教授安德斯·埃里克森(AndersEricsson)一直在关注体育、音乐、象棋、医学、军事等领域的杰出人士如何取得杰出表现，以及“刻意练习”规则在其中的作用。他说天才都是“训练出来的”。一旦你学会了什么，你就不应该继续在它上面花费时间。你应该立即转向下一个困难。

还有给父母的小贴士有哪些？

1.只设定一个特别具体的小目标

比如你发现孩子做数学题时经常忘记“先乘除后加减”的概念。然后你可以找一些专题让他练习巩固。注意，这个目标的设定一定要针对孩子某个特定的弱点。不能是没有针对性的笼统目标，或者涵盖孩子已经掌握的知识点。

2.给孩子具体的反馈直到达到小目标

孩子在练习的过程中，需要得到大量的反馈，把你最直观的感受和建议告诉他，直到他能够独立完成预设的小目标。那么这个“刻意练习”就结束了，可以重新定制一个新的“小目标”了。

“刻意练习”可以帮助孩子把一个特别长的目标细化、精确化，让他们有具体的方法去实现小目标，从而变得更加执着，不愿意放弃。

帮助孩子建立有个性的“目的感”

有的孩子遇到问题就放弃，不肯思考。它们往往伴随着一个问题，“你为什么要学习？”

其实这种缺乏毅力的背后，是缺乏“目的感”。这个问题现在普遍存在。以前的孩子为什么学习那么努力？因为目的特别明确，只有上大学才能改变他们的命运。当“目的感”更强时，孩子的“毅力”也会更强。

不过现在改了，做得好会有好出路的。如果还是那句话“考上重点大学才能出人头地”——谁信！

所以父母现在要做的就是先和孩子找到一个“兴趣”，然后从这个兴趣出发，找到合适的目的感。哪怕他只有一个“打游戏”的兴趣，也没关系。你告诉他“电子竞技”现在有了职业化的出路。可以自己调查一下如何在这个行业取得成功？有文化水平的要求吗？进入专业集训队对文凭和语言有什么要求吗？让他找到适合自己兴趣的“目的感”，从而重建热情，建立“毅力”。

分享你自己一路走来那些“坎坷”，让孩子看到“恒毅力”的结果

其实我们每个人都一定有一些通过努力改变结果的正能量故事。不要吝啬与你的孩子分享它们。你需要让他们有一个成长的心态，相信现状是可以通过努力改变的，想尽一切办法让他们表现出努力。