在幼儿园，我看到很多家长给孩子太多的保护，什么都为孩子做，忽视了家庭与幼儿园教育一致性的不当教育。
保护宝宝没有错，但是一定要分清哪些是应该保护的，哪些是应该鼓励面对的？否则孩子和别人会产生过度依赖心理，只会导致他缺乏主动性。比如宝宝想玩泥土，妈妈会说太脏了不能玩，他想走在路边。她会说太危险了，你千万不要这么做。宝宝学大人试着用杯子喝水，结果洒了一地。下一次，宝宝只是拿起杯子，下一次，也许妈妈会立即阻止...这种父母总是一厢情愿的把孩子当孩子看待。当他们在敏感时期想要尝试新事物时，父母过度保护孩子的安全，对孩子进行阻止和扼杀。众所周知，孩子的好奇心对他们的成长至关重要。
### 很少人知道的宝宝生病“报警器”
宝宝舌头是“健康警钟”，也是新幼师必备技能。一旦出现异常，说明体内有疾病:舌红、舌苔少或干，有可能是宝宝处于发烧状态；舌上有厚厚的黄白色鳞屑，要注意乳食停滞；舌苔斑驳如地图，注意消化功能障碍，或者病久。
### 孩子拥有“笨”妈妈是福气
孩子遇到不懂的事情，就来找妈妈解答。如果一个母亲在孩子面前总是表现得聪明能干，就像“竹筒倒豆子”一样，赶紧告诉她答案，骄傲地告诉她几句，会让她自卑，从而避免问她问题。聪明的妈妈还不如偶尔装傻，养成让孩子动脑子的习惯，或者和孩子一起查阅资料，利用网络，保证以后遇到困难的孩子能靠自己的力量想清楚这个问题。
### 陪伴童年必备的四件玩具
毛绒玩具:天真无邪的代名词。有爱心的妈妈会在宝宝第一次入园时带上它，这样可以避免入园的焦虑，是最好的“嫁妆”。
沙子和水:有条件的孩子可以多玩沙子和水。有沙子的地方，带孩子去玩，光着脚。在心理学家看来，婴儿喜欢玩沙子，因为这样的游戏让他们感到快乐。可以促进宝宝的发展感，练习手部协调性，发展创造力，获得情感上的满足。
## 培养一个爱分享的性格并不是强迫孩子分享自己的财物 没有人希望自己的孩子自私，所以特别想培养孩子爱分享的性格，但是很多家长并不知道。孩子2岁左右。婴儿会把身边的一切都当成自己的，会认为自己的玩具是自己的，别人的玩具还是自己的，甚至一秒钟都不能容忍玩具离开自己的手，因为他们觉得只要玩具不在自己手里，就意味着永远失去了那个玩具。这种行为通常在3岁左右结束。婴儿表面上什么都不分享，但这种行为和成人世界的自私完全不同。
在这个阶段，妈妈可以耐心地告诉宝宝玩具是可以分享的，让他们逐渐接受分享的观念。另外，她可以通过交换的方式给他们演示如何获得更多的玩具，但只要宝宝不想分享，就一定不能强迫。这才是最重要的。
### 夸奖方式不对让孩子一味注重结果怕失败
多给孩子鼓励和表扬，可以让孩子明辨是非，讲道理，建立自信，对孩子以后的成长有好处。但是，很多家长不懂得表扬是很有技巧的。比如最常见的就是你很牛逼，你好漂亮。这种表扬其实是不合适的，表扬的时候也不具体，难免会导致孩子注重结果，害怕失败。
### 和小宝宝沟通的技法
这里有一个90%的父母都会犯的错误。比如你对宝宝说“不要在桌子上画”，他十有八九会继续固执地在桌子上画。这个时候，很多家长会认为宝宝是故意生你的气。
其实那真的委屈死他了，因为宝宝可能没有准确理解否定句的能力，他只是理解了“在床上画画”这几个字...后果可想而知。可见，用否定句和孩子交流，并不是一个好的策略。我们这里的幼师在处理这种情况的时候，从来不会从一个相对复杂的否定句开始。他们通常会说:“哇，宝贝，你的画真不错。但是，鸟要画在纸上才好看。来吧，老师和你一起画，然后把纸摊开和他们一起画。
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