幼儿园不学“知识”，孩子又该学点啥？

幼儿园不学“知识”，孩子又该学点啥？

作为一个有两个孩子的家长，我也能感受到为人父母的压力和焦虑。名校的录取难度、录取率、学习进度，让很多家长很难不焦虑。有些家长看到幼儿园不开这些小学课程，就选择在外面补。但在我看来，学习“知识”并不是学龄前儿童应该做的事情。

学习“知识”

这不是学龄前儿童应该做的事情

在世界上大多数国家，学校教育从六、七岁开始。许多儿童心理学家也强烈建议孩子不要过早上学。这是因为学龄前儿童(6岁前的儿童)还没有到在课堂上学习知识的年龄:

从生理上看

6岁以前的孩子骨骼不适合长时间握笔写字，其精细运动水平难以一笔一划地完成。

从心理上看

著名教育家皮亚杰曾指出，儿童在7岁之前处于“前运算阶段”，这个时期的大多数儿童还没有具备逻辑思维和真正运算的能力。

也许很多家长不理解这一点，但是我们不难发现，一个四五岁的孩子经常会倒着写。比如竖笔画从下往上写，横笔画从右往左写。

心理学研究表明，这个年龄段的孩子还处于“镜像书写”阶段，不适合学习写字:

☆儿童一般在4岁以后开始辨别形状、大小和方向；

[/h ☆6岁以后，左右差正确率达到75%；

☆到了七八岁，孩子对图形和文字的分辨能力空已经基本发展成熟，一般不太容易出错。

由此可见，学习知识并不是学龄前儿童应该做的事情。家长不要忽视学龄前儿童的身心特点，把小学的课程提前移植到幼儿园阶段，或者给孩子报各种培训班。

不教几个字

孩子又该学什么呢

很多家长担心，如果孩子在幼儿园纯粹玩游戏，不学也不教语言外的知识，“带着一张白纸”进入小学，就要适应严格统一的班级授课方式，突击学习新的知识和技能，很难下功夫。

其实幼儿园学的知识比这些更重要，虽然不是读写算英语:

锻炼生活能力

上幼儿园之前，很多孩子都是在家里吃喝睡，父母只在一边哭一边笑的伺候着。进入幼儿园，孩子要懂得照顾自己，掌握独立生活的能力，安全常识和各种动作要领。

比如中班的孩子，要学会如下的生活技能:会穿脱衣服，叠被褥，系鞋带，会用筷子，分发整理餐具，收拾桌子，刷牙，养成饭前便后洗手的好习惯。

养成良好习惯

良好行为习惯的养成对一个人的一生来说非常重要。幼儿园的孩子要努力养成良好的生活习惯和学习习惯:

生活习惯包括作息习惯、卫生习惯、仪态规矩等。

学习习惯包括良好的阅读习惯、听力习惯、探索新事物的习惯。

这些都会为孩子以后的学习打下坚实的基础。

社会化能力

幼儿园阶段是孩子从家庭走向学校、走向社会的过渡期。孩子会在身体、情绪、行为习惯、认知思维、同伴关系、自我表达等多方面发展。，并在社会化过程中培养相应的心理素质。

比如角色替代能力(我能猜到别人的想法)、同理心(我能感受到你的感受)、合作(我能和别人完成)、分享(我需要向别人打开我的世界)……这些品质比学习任何具体的知识都要珍贵。

以玩的方式成长

在幼儿园阶段，幼儿可以充分地和朋友一起玩耍:追赛跑、角色扮演、一起做手工、一起画画、唱歌……幼儿在幼儿园玩耍的内容扩大了，互相模仿、互相协助、建立规则、交流信息。

培育学习兴趣

幼儿园的一切教学活动都是以发展孩子的能力为中心的。比如:

孩子辨别物体的颜色和形状，知道如何将两种颜色混合成另一种颜色。知道什么是三角形、长方形、正方形；

唱歌跳舞让孩子了解节奏感，提高阅读水平。学习乐器也有助于他们以后学习数学；

用剪刀、胶水、橡皮泥制作手工艺品，可以激发孩子的想象力和创造力，手腕力量也通过锻炼得到了发展，对孩子以后的写作有很大的帮助；

积木可以培养孩子在空和现实生活中的数学概念之间的想象力。在搭积木的过程中，孩子也学会了整理分类。这无形中为孩子以后学习除法、分数、几何打下了基础。

孩子通过不断的体验，学习知识和技能，养成良好的学习习惯和兴趣，发展注意力、记忆力、想象力和创造力。

培养体育活动的兴趣

在幼儿园，孩子们几乎每天都有户外活动，玩的游戏有跑、滑、爬、走平衡木、球类等。孩子的身体机能和协调能力得到最好的锻炼，独自处理问题的能力和社交能力也得到锻炼。

掌握健康知识

在幼儿园阶段，孩子会掌握很多健康知识，比如:如何玩滑梯、秋千、跷跷板等大型玩具，不要接触危险品，骑车过马路时的安全，勤洗手，防止细菌感染，记住家里的重要信息，学会保护自己等。这些对孩子的健康成长都非常重要。

如何做一个年轻的连接？

对于即将进入小学的孩子来说，适当的幼小衔接是必要的。这种联系更多的是精神上和行为上的，知识的过渡和预热也是必须的。

上大班的时候，幼儿园的孩子会把作息时间调整到小学的作息时间，熟悉小学的作息时间和教学风格。家长也可以在家教孩子简单的小学知识。