如何开发小孩右脑最好方法

如何开发小孩右脑最好方法

如何开发小孩右脑最好方法，右脑开发的最佳阶段是0到3岁，年龄越小越具有极强的学习能力，若不及时刺激右脑发育，孩子与生俱来的天才吸收能力将会逐渐消失。那么如何开发小孩右脑最好方法？

如何开发小孩右脑最好方法1

1、学音乐：音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时让孩子模仿压琴弦的样子。此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。

2、培养绘画感觉能力：右脑具有绘画感觉能力。让孩子练习绘画，能培养其观察能力。尽情欣赏绘画作品、自然风景，陶醉其中。带孩子参观花展、盆景展，直观整体地欣赏作品。涂鸦也是一种综合训练，包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等能力，对右脑刺激也是多方面的。

3、干力所能及的家务：家长先有意把房间弄乱，然后同孩子一起清理房间。开始时孩子可能会做不好，分不清垃圾的种类、不知怎样用抹布擦桌子等，家长要耐心地指导，教几遍后孩子就会做好。

4、体育运动：右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。每天跳半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作，以刺激右脑。

5、童话故事：童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。童话富于幻想，听童话故事，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，这对右脑的图形思维能力有很好的促进。睡前给孩子讲讲故事，这时右脑呈现最佳状态，开发孩子想像力的效果比白天紧张时要好得多。

6、训练空间识别能力：经常变化孩子的环境，送孩子上幼儿园时不妨有意改变路线玩玩捉迷藏游戏只给孩子看小动物身体的某一部分，让他想象整个小动物是什么样子将一幅画的一部分遮起来，让他猜其他部分是什么样等放一堆糖果在桌上，训练他用目测法判断糖果的数量下棋也会对孩子的右脑产生很好的刺激。

7、带孩子逛商场：带孩子一同去商场是开发孩子右脑的另一种有效途径，能够培养孩子综合各种知识及判断的能力。可以教孩子独自挑选自己感兴趣的东西，也可以教孩子如何根据价格来挑选面包或水果等。

8、手指训练：用左手剪东西、抓玩具、玩石子，玩豆豆等，可以锻炼孩子手的神经反射，促进大脑的发育闭上眼扣扣，练习写字绘画，可以增强手指的柔韧性摆弄智力玩具、拍球投篮、学打算盘、做手指操等活动，可以锻炼手指的灵活性，玩积木、橡皮泥有利于动手能力的培养经常让孩子交替使用左、右手，可以更好地开发大脑两半球的智力。

9、爬行和梳头：平时多用梳子或以手指代梳给孩子梳理头发，特别是多梳右侧头发，强化对右侧头皮的刺激，加快头皮血液循环。从小训练爬行，对孩子的平衡感及运动细胞都有帮助。

10、益智玩具：益智玩具是开发右脑的最佳工具。主要以拼插、组装、游戏等活动形式为主。电脑游戏机也是锻炼孩子右脑的好工具，要为孩子选择一个以图形为主的游戏，如想象游戏、猜图游戏等。买新玩具后，父母没有必要按说明书告诉孩子应该怎么玩，放手让他们去摸索。

如何开发小孩右脑最好方法2

开发右脑的方法

1、刺激性手指尖法

他将两手形容为人的大脑的“教师”。身体的每一块肌肉在人的大脑层上都拥有相对的“意味着区”----中枢神经，在其中手指运动神经中枢在大脑皮质中常占的`地区最普遍。很多爸爸妈妈让小孩训练弹钢琴，事实上就是说非常好的手指尖健身运动。

2、依靠外国语开发右脑

英国神经外科发觉：少年儿童学好两三种语言跟学好一种语言一样非常容易，由于当小孩只学好一种语言时，仅需人的大脑左半球，假如塑造另外学习培训几类语言，马上会“开启”人的大脑右半球。

3、户外活动法

如每日跳上三十分钟的迪士科健美操、打羽毛球、网球等；在练拳或做运动时有目的地让右手、左手多反复好多个姿势，以刺激性右脑开发。右脑开发在健身运动中接踵而来的鲜明形象和体细胞激起比静止不动时见效快，因为右脑开发的活动，左半球的活动遭受某类抑止，人的观念多多少少地解决了现有的思维逻辑方式，设计灵感常常会出类拔萃。

4、依靠音乐的魅力

社会学家发觉：歌曲能够开发右脑。因此爸爸妈妈应当让小孩学音乐。这时，可以在小孩从业别的活动时，造就一个音乐伴奏。歌曲由右脑开发认知，左半脑并不因而遭受影响，仍可单独工作中，使小孩在不经意间中获得了右脑开发的锻练。

如何开发小孩右脑最好方法3

开发右脑的方法

1、手指训练

左手剪东西、抓玩具、玩石子，玩豆豆等，可以锻炼孩子手的神经反射，促进大脑的发育闭上眼扣扣，练习写字绘画，可以增强手指的柔韧性摆弄智力玩具、拍球投篮、学打算盘、做手指操等活动，可以锻炼手指的灵活性，玩积木、橡皮泥有利于动手能力的培养经常让孩子交替使用左、右手，可以更好地开发大脑两半球的智力。

2、培养绘画感觉能力

右脑具有绘画感觉能力。让孩子练习绘画，能培养其观察能力。尽情欣赏绘画作品、自然风景，陶醉其中。带孩子参观花展、盆景展，直观整体地欣赏作品。涂鸦也是一种综合训练，包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等能力，对右脑刺激也是多方面的。

3、干力所能及的家务

家长先有意把房间弄乱，然后同孩子一起清理房间。开始时孩子可能会做不好，分不清垃圾的种类、不知怎样用抹布擦桌子等，家长要耐心地指导，教几遍后孩子就会做好。

4、体育运动

右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。每天跳半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作，以刺激右脑。

5、童话故事

童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。童话富于幻想，听童话故事，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，这对右脑的图形思维能力有很好的促进。睡前给孩子讲讲故事，这时右脑呈现最佳状态，开发孩子想像力的效果比白天紧张时要好得多。

6、训练空间识别能力

经常变化孩子的环境，送孩子上幼儿园时不妨有意改变路线玩玩捉迷藏游戏只给孩子看小动物身体的某一部分，让他想象整个小动物是什么样子将一幅画的一部分遮起来，让他猜其他部分是什么样的放一堆糖果在桌上，训练他用目测法判断糖果的数量下棋也会对孩子的右脑产生很好的刺激。

7、带孩子逛商场

带孩子一同去商场是开发孩子右脑的另一种有效途径，能够培养孩子综合各种知识及判断的能力。可以教孩子独自挑选自己感兴趣的东西，也可以教孩子如何根据价格来挑选面包或水果等。

序言：经过研究发育，左脑发达的人一般口才比较好，遇到事情的时候也会非常的冷静，推理能力很强，右脑发达的人有着很好的思维能力，记忆力也非常的强。很多父母都想让孩子的智力能够被很好的开发出来，在0~3岁的时候是小孩右脑的发育阶段，这个时候的小孩子想象力非常的丰富，在3~6岁的时候，宝宝的左脑慢慢形成，所以右脑也是比较发达的。

一、开发孩子的右脑

想要开发孩子的右脑潜力，其实在任何时候都是可以进行锻炼的，在开发孩子的右脑潜能时，首先要让孩子保持充足的睡眠，这样在日常生活中注意力才能够很好地集中，对于外界也能够及时的作出反应，而且学习能力也会更好的表现出来。

二、正确引导孩子

人们在睡眠的时候，大脑会处理新的记忆和技能，如果你经常的熬夜，即使学习了很多东西在第2天也是会非常容易忘记的。3~7岁的年龄是右脑开发的黄金时期，一般在这个阶段的孩子想象力非常的丰富，只要正确的引导孩子，就能够让右脑充分的发育。在这个年龄段的孩子也是比较喜欢爱玩的，父母想要开发孩子的右脑，可以通过做游戏的时候来正确的引导孩子。

三、提高孩子的学习兴趣

很多父母都非常重视早期教育，在孩子年纪比较小的时候，就给孩子报了很多兴趣班，用来开发孩子的右脑，但实际上如果孩子不喜欢上兴趣班而强行让孩子去学习的话，这对于孩子的发育也是非常不利的。要让孩子对学习产生兴趣，不是一味的给孩子报兴趣班，在日常生活中多观察自己的孩子，如果孩子对某一件事物感兴趣的话，再让孩子进行学习，那么孩子的兴趣也会提高，这样孩子在学习的过程中会更加的专注。

　 　如何抓住孩子右脑开发的关键期？

现代人大脑两半球的发展极不均衡，左脑的使用远远超过右脑。年轻父母对孩子智力培养通常做法也是尽早教他们说话、写字、计算等，而儿童入学后在学校所得到的训练也是对左脑的培养。其实，左脑又称为“思维脑”、“学术脑”，引导着语言、逻辑、数学、顺序、符号、分析等的运用，善于把复杂的事情条理化；右脑又称为“艺术脑”、“创造脑”，它引导着韵律、节奏、图画、想象、情感、创造等因素，它是想象力、创造力的原动力。

幼儿，少儿时期是右脑开发的关键期。右脑的潜能如不加以开发和训练，会在成长过程中丧失。父母都希望自己的孩子聪明过人，都绝不会忽视对孩子智力和潜能的开发。学之源儿童右脑开发训练营是专为3-8岁儿童开发的多媒体教程，它运用最新科学理念，采用三种方式进行系统训练，即物象观察训练，联想训练，物像记忆能力训练，能有效地激发孩子无穷的创造力，丰富的想象力，高度的专注力，积极的学习力，快速的理解力，超强的记忆力，较高的免疫力。同时增强了孩子的自信心，锻炼孩子的情绪自控及管理能力，开阔了孩子的视野。通过训练你会发现孩子变得更加聪明了。

　 　手指训练

双手其实就象为大脑的“老师”。玩沙子、玩石子、玩豆豆等，可以锻炼孩子手的神经反射，促进大脑的发育；伸、屈手指，闭上眼扣扣，练习写字绘画，可以增强手指的柔韧性，提高大脑的活动效率；经常让孩子交替使用左、右手，可以更好的开发大脑两半球的智力。

　 　学音乐

心理学家发现：音乐可以开发右脑，尤其是古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响，但并不是所有古典音乐都能激发美好的脑波，学之源研究选择的α音乐是经过了严格的脑波检测，长期听赏将在无形中开发右脑潜能，激发灵感和想像力，改善身心状况。

多爬行

很多父母都不喜欢让孩子在地上爬，怕弄脏衣服，其实要刺激右脑，最好的方式就是让他从小就训练爬行，未来对小孩的平衡感及运动细胞都有帮助。

家内副主：锻炼孩子右脑促进CREATIVE思维能使孩子快乐成长

前几天在一个网站上看到一幅人类大脑示意图。大脑左边插满芯片，大脑右边像个百花园。大脑平衡孩子才能健康成长。学习才不会枯燥。生活才会多彩多姿。

俺和俺妻一直重视儿的形象思维的发展。由于俺儿小时候说俺英语发音很CREATIVE（其实俺一直自我感觉良好）,俺主动让贤把给儿读英文书的重担交给俺妻---室内正主。俺自己负起为儿灌输中国文化这一更伟大更艰巨的重担。十几年来俺们三人携手同行，攀山渡水，走过了一段漫长崎岖却又充满欢乐的小路。

为了促进孩子的形象思维，儿一开始认汉字俺就让儿注意汉字的有趣结构。如“聪明”两字。“聪是由“耳”和“总”字组成。俺对他说：一个人要是总用耳朵认真听别人的好意见就会变聪明。”明“是由”日" 和“月”组成。一个人要是白天（日）学习晚上（月）也学习就会更聪明。从此儿开始对汉字的结构感兴趣。经常把复杂汉字拆来拼去并经常有新发现。最典型的是 “胖”字。他说爸爸是半个月亮（月+半）。当时也是事实。俺为儿还专门编了一本偏旁字典。

小学六年级时俺为了配合儿在学校学习中国简史，特为他编了“五字经”。请原谅俺把昨天登的“俺为儿编五字经”摘录一段。

五字经

盘古开天地，有巢把屋立。

燧人巧取火，伏羲教猎技。

神农示耕种，黄帝造舟币。

尧舜建盛世，大禹治水迷。

儿很快就背会了。后来他告诉俺他是这样记的。儿子给俺讲了个故事：

很久很久以前有位叫盘古的人很有劲把天地劈开了。当时是冬天天很冷巢就盖了一间屋。屋里也冷燧人就生起火来。身上暖了肚子却很饿伏羲就教大家打猎。光吃肉不好所以春天来了神农就教大家种地。粮食多了吃不完黄帝就想和在另一岛上的人换别的东西。就造了一条大船和很多钱。尧舜建立了一个很富很大的国家。但由于砍树太多水土流失大禹就去治水了。

儿说他记的时候脑袋里有很多PICTURES在联接。他记“春江花月夜”的时候脑子里的PICTURES简直难以相信。这就是典型的CREATIVE思维。

俺在带他外出时总鼓励他将学过的诗词与看到的景色联系起来。儿给俺们的惊喜真是三天三夜也说不完呐。

春天来了，芝加哥大学校园里的一个美丽的小池塘会有野鸭游泳。儿就会说" 春江水暖鸭先知“。

冬天下大雪雪满枝头，他会说出”忽如一夜春风来，千树万树梨花开“。

更为神奇的是，1999年俺带他去俺小时住过的地方时遇到一些老同学。有些同学提姓俺想不起来，说出名时才恍然大悟。在返回长春的路上儿说他想起了两句诗：”问姓惊初见，称名忆旧容“。俺老父病重时俺带儿飞回长春，父病好转俺就赶回美国。临行时老父拉着俺和儿的手不愿分开，这很可能是生离死别。俺满脸是泪的走了。俺娘和姐妹弟弟全家去火车站为俺们送行。火车开后儿对俺说这真是“相见时难别亦难”啊！

通过学习中国优秀的古诗词俺儿形象思维得到了很好的发展。参与DEBATE使他在抽象思维得到了系统的锻炼。俺儿今天成长为一个思维敏捷，谈吐幽默，善良懂事，热情助人，做事理智的好青年。俺和妻真为他骄傲。

让孩子成为左右脑并重的人

左右撇子无关智商

根据“左脑管右手，右脑管左手”的普世逻辑，多数人都认为左撇子的人，右脑比较发达。医师何淑贤表示，左右撇子的习性表现，有很大比例是透过遗传，以及先天脑部基因决定。1岁以前的幼儿，还不太会有明显的方向分化，“等孩子过了1岁，行为自主能力逐渐生成的同时，左右手的惯用特征就会明显出现。”

自由发展 勿强行纠正

储瑄也指出，以往常说右脑控制左侧身，左脑则控管右侧身，但根据近期的研究发现，右撇子的大肌肉动作（又称粗动作），主要由右脑控制，而小肌肉动作（又称精细动作）才由左脑控制，左撇子则正好相反。

但到底“左撇子”该不该纠正？何淑贤认为，大部分的左撇子都是天生的，如果宝宝惯用左手，最好让他顺其自然发展，不要硬性修改。而2岁以下的宝宝，正是培养独立生活能力的时候，如果刻意把左撇子宝宝硬改成右撇子，容易破坏孩子的肢体协调性，陷入认知混淆；“性格较为敏感的小孩，容易因此受挫；严重的话，可能还会因为心理压力引发口吃问题。”

　 　左撇子聪明？无直接证据

根据近日的一项有趣报导指出，历届的美国总统，从里根、福特、老布什到柯林顿，通通都是“左撇子”。看起来，“左派人士”似乎较常人优秀，但储瑄表示，到目前为止，左撇子宝宝是不是真的比较聪明？目前尚无可靠的实验证明。

而何淑贤认为，大家之所以会陷入“左撇子比较聪明”的迷思，是因为人们长期以来受到的行为教育模式，多偏向左脑的理性训练，“有可能多数人对于感性思维的刺激缺乏，才会认为别人若有自己不会的能力，就是天才。”专家提到，惯用左手或右手，纯粹是天性使然，与智能表现无直接关联，大家不必过度解读。

儿童开发右脑7问

人类的右脑中存在一个沉默领域。一旦激活了右脑中的沉默领域，就可以开发出这种图像能力。然而，大人很难做到这一点。但是，对于6岁前的`孩子，右脑发挥了主要作用。他们可以轻而易举地发挥并灵活运用这种能力。那么，怎样才能及早科学地开发孩子的右脑呢？这是个值得关注的话题。

宝贝成长中的点滴进步都离不开家长的培养。每当谈及育儿经，“右脑开发”总会成为家长们关注的热门词汇。

“开发右脑”是日本儿童教育专家创立的一门新理论。这一理论认为，左脑主要负责人类的理性、语言、文字、分析等，右脑主要负责音乐、形象、经验、直观等认识，因而右脑“感觉”更强，我们常说的“创造性思维”也更多是右脑的产物。

6岁前的孩子思考时以右脑为主。如果在幼儿期能有意加强对负责控制感觉、想像力的右脑开发，那就会对其成年后的创新能力起到十分积极的推动作用。因此，“右脑开发”受到很多家长的关注，他们都希望了解更多儿童右脑开发的知识经验和实用方法。

7问右脑开发

1、右脑起什么作用？

右脑控制想象的、直觉的、感性的区域，因此也被称为“艺术脑”。右脑主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考认识和行为。而左脑则主导语言和逻辑和计算分析能力。

当孩子进入学龄阶段，传统的教育方法，开发的是孩子的左脑。比如，大量背诵使孩子的左脑发达起来，文字在头脑中的印象是一行一行的字符而非图画。右脑开发须关注孩子的想象和感知力。

　 　2、孩子右脑开发的黄金年龄？

儿童的右脑潜能开发在于一个字：“早”。科学和经验告诉我们：2岁以前，宝宝开发右脑的活动主要以感官训练为主。右脑在3岁前就已发达，孩子在6岁之前，对事物的思考主要以右脑为中心，也是右脑最活跃的阶段，适当良好的刺激可以让右脑功能发挥更优秀。

3、语言和右脑有什么关系？

儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易，因为当孩子只学一种语言时，仅需大脑左半球，如果培养同时学习几种语言，就会“启用”大脑右半球。

　 　4、哪些才艺是右脑才艺？

棋类、乐器、绘画、插花、折纸等方面的才艺。

　 　5、怎样的体育活动属于右脑体育活动 ？

左手手指操，左手前臂操，左手大臂操，也可双手共同活动。可以让幼儿左手拍球，左手打羽毛球，玩手指造型游戏等等。

　 　6、有哪些锻炼右脑记忆的趣味小游戏？

爸爸妈妈可以在孩子已经有了形象记忆和类型识别的基础上，开始这样一个游戏：给他看一张图片，上面有动物、食物、用品等，让孩子指出哪些是食物，哪些是用品，再换另一张，上面比第一张有增有减，让孩子说说少了什么，多了什么。

7、怎样利用音乐开发右脑？

父母可以用小石子、豆、米装到塑料瓶中制作成简单的打击乐器，用来锻炼孩子的节奏感和听觉，促进右脑发育。

　 　儿童的“左右开弓”及右脑开发

当我们诱导孩子进行肢体活动时, 只是注意孩子的右手锻炼,而几乎完全忽视了左手, 这样容易养成孩子以右手为主的生活习惯。长期下去, 不仅会影响人体自然完美的对称性, 而且有碍于大脑智力的进一步开发。以“右”为主的生活习惯, 已经给人的肢体带来了差异性变化,如左手不如右手有力, 应变能力也不及右手, 左腿不如右腿的肌肉发达和灵活等。大脑的脑神经是左右交叉的, 即左脑支配身体的右半身, 右脑支配身体的左半身。由于人们右侧肢体的活动多, 结果右脑的锻炼机会要比左脑少得多。这样, 在大脑两半球中, 右脑成了弱者。

美国科学家早在20年前就发现人的左右脑具有不同的功能,并证实: 左脑擅长抽象思维、象征性关系和细节的逻辑分析, 具有语言的、分析的、计算的能力而右脑擅长综合的整体性思维, 能够鉴别音乐、绘画作品, 能分辨空间的、几何的形象和特点, 具有想象的、直觉的、形象思维的能力而且左右脑功能既有区别又有联系,双方是互补和沟通的, 而复杂的精神活动通常由两者共同完成。例如在音乐方面, 左脑负责旋律和声音, 右脑负责构图。因此可以这样说, 正因为右脑的功能, 导致了艺术创造性的产生。行“左右开弓” 协调全脑功能人类要充分发挥自身的创造性, 必须挖掘自己的能力潜能。

把儿童的“左右开弓”及右脑开发两个脑半球同时发动起来。这总比用一个脑半球要好, 何况长期被忽略的右脑, 正是擅长于整合创新的中枢。因此, 要特别注意从儿童开始开发右脑, 使左右脑的能力平衡协调发展。

开发孩子的右脑, 让左右脑协调发展的方法多种多样, 如让儿童多听音乐, 以陶冶情操, 调节情绪可以让儿童进行图形变化和、组合训练, 也可以让儿童弹拨简单的乐曲, 训练右脑反应的灵敏性。此外, 让儿童自由地折纸、拼板、设计房间和布置花园等, 有利于培养儿童右脑创造性思维的流畅性、变通性和独特性。

在日常生活中有意识地多用左手、左腿和左半身非常重要, 做到“左右开弓”, 如做左侧身体的单侧体操, 多做左手握拳并松开,及屈伸、旋转、摆动等动作, 尽可能地用左手拿东西、写字等, 这样使右脑也得到积极的锻炼, 使右脑的功能也发达起来, 使大脑左右两半球优势互补, 协调发展。

近年来, 医学家还发现, 约有70%以上的脑溢血患者的溢血部位发生在右脑。原因虽是多方面的, 但与长期习惯于身体右侧的活动, 使右脑的血管神经得不到应有的锻炼也有关系。对婴幼儿来说, 就是要让孩子的左右手、左右脚都得到平衡的锻炼。从小练就“左右开弓”的本领, 不仅有益于孩子的智力开发, 而且也有益于他们的形体健美。做左侧运动开发右脑潜力人的左半脑主要进行抽象思维, 右半脑主要进行形象思维。孩子到了学龄前或进入学龄期, 忙于各种科目学习, 让大脑尽可能多地接受知识, 这样左脑容易疲劳, 不利于学习和思维。这时如果进行一些加强右脑的锻炼, 就会使左脑得到休息和调节, 充分发挥右半脑的作用。下面介绍的单侧健脑操即为此而设置, 通过专注左半侧肢体的运动, 加强对右脑的锻炼, 来提高大脑的能力, 提高孩子的记忆力。

实践证明, 这种以左侧为主的运动确有较好的益智功益智源泉效。而且动作简单, 儿童完全可以学会。举臂让孩子站立, 平视前方, 双上肢自然下垂, 右手轻握拳,左腕用力, 使前臂弯曲在90°, 并慢慢上举, 举至上肢伸直, 然后慢慢弯曲左前臂, 经同侧缓缓放下, 恢复垂手直立姿势( 图1) 。注意:运动时左臂要一直使劲, 适当用力动作要平稳, 呼吸自然。连续做5~10遍。划弧让孩子站立不动, 左臂手平举于身体左侧, 然后慢慢上举, 直至左臂直立, 再以相反的次序回到垂手站立的姿势( 图2) 。注意: 运动时身体要保持平衡, 头部直立, 两眼平视, 头部不要侧向右侧, 也不要靠向左臂, 动作要连贯, 不要中断。连续做5~10遍。抬腿让孩子仰卧, 两腿伸直, 两臂放在身体两侧, 上身不可弯曲。左腿伸直上抬, 抬至与身体垂直再使左腿倒向左侧, 直至与身体平齐, 但不要使左腿搁在床上或所躺的其他地方, 即左腿不要松动。随即按相反的顺序返回, 最后恢复平卧姿势。注意: 运动时左腿必须最大限度地伸直, 不能弯曲。连续做5~10遍。俯卧让孩子处于俯卧姿势, 先双臂弯曲, 将左腿向上方抬起, 至最大限度为止, 上身重心落在左臂, 右臂尽量不要用力。左腿逐渐放下, 双臂伸直。可以重复做几次。注意: 运动时次数由少而多, 视体力而定, 不要一开始动作过猛, 一定要注意安全, 保持身体平衡, 防止腰部肌肉受伤。

　 　儿童右脑开发法!

一个人的左右半脑是有明显分工的。人脑的左半球主要是语言、逻辑和数学的运算加工系统，主管逻辑思维；而右半球则主要是音乐、美术、空间知觉的辩证系统，主管形象思维。其中右半球与人的创造力密切相关。在当今瞬息万变、变化趋势又千头万绪的时代，右脑的创造性直觉思维对于我们的生存竞争变得尤其重要。通过右脑开发，使儿童大脑两半球全面、和谐地发展，是培养儿童创造力的重要任务之一，也是家长的重要责任。

在目前的教育体制下，儿童的文化学习以抽象思维为主导。管理抽象思维的左半球负担过重，而管理形象思维的右半球则尚未得到有效的开发。那么，应该如何开发孩子的右脑呢？医学家们向家长推荐如下几种方法：

1．经常练习使用左手。有些家长害怕孩子成为左撇子，就强迫儿童使用右手。这些做法不利于孩子尽早开发右脑。聪明的做法是应该有意识地教孩子学会双手并用。

2．尽早接受音乐刺激。胎儿期进行音乐胎教，能刺激右脑发育。胎儿出生后再给孩子音乐刺激，对开发儿童的音乐智能有重要促进作用。孩子长大以后，让孩子练习弹琴，特别是钢琴、风琴、电子琴等需要左右手并用的更好，因为手指运动能激活大脑皮层中相应的神经细胞，从而达到益智的目的。

3．学习外语。外语学习与右脑活动密切相关，因此，早期对孩子进行外语训练，有开发右脑功能的作用。

4．培养儿童形象思维的能力。要教孩子指物画画、指物说词，以利孩子的形象思维和左右脑的协调。

“开发右脑”是日本儿童教育专家创立的一门新理论。他们认为，人脑在3岁前发育完成了60%，在6岁前则可发育完成90%，但左右大脑的发育快慢并不一样：右脑在3岁前就已发达，故6岁前的孩子思考时以右脑为主；而左脑则要在4 5岁时才发达。如果在幼儿期能有意加强对负责控制感觉、想像力的右脑开发，那就会对其成年后的创新能力起十分积极的推动作用。此外开发右脑的同时还可进一步促进其左脑的发育和发达。据此理论，日本专家们设计了各种行之有效的“开发右脑”的新方法——

配对游戏配对游戏实际上可在孩子仅1岁半时就可着手进行了。一开始可在桌面上摊开少许几张字母卡，然后要求孩子将两张相同的字母卡配对。如果孩子不细心，把外形相近的两个不同的字母搞混淆了，大人便可在予以纠正的同时耐心地指出它们的区别。如，在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵，而把字母P解释为爷爷的一根手杖。随着孩子年龄的增长，配对游戏的难度也可渐渐增加，直至“进化”成“归类游戏”。如：可要求2周岁左右的儿童将不同姿势的同一种动物的图片或模型配成一对；要求2.5周岁左右的孩子将许多图片或实物中的“食物”、“文具”或“饮料”归为一类。

观察云朵。 在晴朗的天气里，可带着孩子来到旷野上仰头观察天上的云朵。在强调云朵都是立体而非平面的同时，还应启发孩子将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。日本人普遍认为，这可是最简便地利用大自然锻炼右脑的绝好办法。

仰望星空。 日本人喜欢晚上带着孩子仰望星空，并向他们讲述本国或异国的神话传说，有时还要求孩子们张开想像的翅膀，编织一个有关月亮或星星的故事。专家们认为，发挥想像本身就是一种“右脑体操”，有助于发达右脑。

以小猜大。 将一组孩子熟悉的动植物的照片或图片用手掌遮掩大部，而仅留出该动植物的一小部分，然后要求孩子猜测这是什么动植物。要是孩子推断错了，大人再可作一下启发、诱导，直至完全猜对。为提高孩子主动推断的积极性，大人还可鼓励孩子之间互出“谜题”。

多用左侧。 由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的，多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑。由此不妨让孩子的脑袋常常向右偏转，这样便可多多训练“左视野”（即用左眼观察）。还可让孩子多多在左耳内塞上耳机聆听音乐或故事，同时还可要求孩子有意多用左手来做一些简单的活，如擦桌子、开门、开灯等。

　 　综合刺激。 视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发孩子的右脑功能。幼儿园老师常常利用多媒体，在1小时内接连不断地对孩子施加诸如恐龙、星座、旗帜、鲜花图案和音乐等刺激，其间还穿插了儿歌、外语、故事等语言刺激。不过“综合刺激”须分成若干小单元（如每次3分钟，此后休息1分钟）来执行，因为幼儿难以对长时间的相同刺激保持兴趣。

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