这样的人，被称为偷盗癖。
偷盗癖是一种难于矫治的心理疾病。咨询师胡慎之说，一般情况下，只有偷盗成癖的成年人才被诊断为偷盗癖，而偷盗成癖的青少年，一般不被诊断为偷盗癖。“不过，常人一般不理解有偷盗癖的孩子，经常用一些想当然的错误方法试图矫正他们的行为，结果起到的是反面作用。”胡慎之说。
最常见的错误方法，就是惩罚有偷盗癖的孩子。但这正中孩子的下怀，因为这些孩子之所以去偷盗一些自己并不怎么需要的物品，就是为了让别人，尤其是父母惩罚自己。这种惩罚会给他们带来快感，所以反而会令他们更加沉溺于偷盗。
胡慎之说，如果仔细观察，就会发现有偷盗癖的孩子的家庭好像是一个模子里刻出来的：家境不错，父母至少有一人讲道德而且明显有些刻板。
教育孩子是一件大事，一旦发现孩子存在不道德的行为，比如说偷窃等，父母一定要重视。尤其是在孩子第一次发生偷东西的现象时，父母应该正确指导孩子，让孩子往正的方向上走，这样才不至于在以后发现孩子已经习惯偷盗了，最终整日头疼孩子的教育问题。那么，你知道孩子为什么会出现偷东西的行为吗？下面就让我们一起来做个简单的分析吧。
一、孩子对“偷”这个行为没有产生概念。
孩子之所以会产生“顺手牵羊”的行为，也许是因为他们缺乏对物品的归属意识，他们本身看到好的、喜欢的东西，就想占为己有了。他们这个时候其实还小，根本就没有关于“偷窃”的概念。因而他们只是单纯的想要拥有某一样东西。在孩子3-5岁这个阶段，他们还没有道德意识，所以他们对自己的行为根本就没有上升到道德范畴，故而他们其实不晓得自己已经是在“偷东西 ”了。这个时候父母就应该好好地引导孩子，给孩子灌输不可以偷东西的意识，让孩子明白不是自家的东西，确实是不可以私自拿回家的。
二、父母做了不好的示范。
有的孩子之所以会产生偷盗的行为，很有可能是跟父母的一些不良行为有关。比如父母喜欢占小便宜，或者父母去逛超市去买东西时，可能会有一些“小偷小摸”的习惯，结果孩子不小心就将父母的这种行为给学了去，最终也成为了“偷二代”。这样的父母应该意识到自己给孩子树立了不良的示范作用，应该要及早改正过来。如果父母都没办法检点自己的行为，那么又如何去教育好自己的子女呢？你总不能做到“只许州官放火不许百姓点灯”吧？
三、利用“偷”的行为来发泄自己。
有的孩子可能是因为学习压力过大，或是父母对他的期望值过高，结果给孩子带来了巨大的压力。这个时候孩子可能就会通过一些不良的行为来发泄自己的情绪，比如说“偷盗”等。当他们在偷的过程中获得一定的紧张感和刺激感时，他们的内心或许感受到了一定的愉悦。所以他们才会继续这样的行为。父母在了解孩子为何偷盗之后，才能够更好地展开相应的对策。毕竟孩子都是需要一步步仔细教导，最终才能够成才的。所以，希望父母在发现孩子有偷东西的行为时，能够先找出具体的原因，然后再制定相关的对策，不要对事情进行一刀切，否则很难起到真正的教育效果。
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