语言学习专家曾经证实“通过大量的、有针对性的绘本阅读，儿童可以实际地消除第二语学习和母语学习的差异，让学习外语输入像母语一样在自然中习得。”
英语绘本能够给孩子提供学习英语的真实生活情境和丰富的词汇，能协助发展孩子的语言能力。英文绘本图文并茂，言简意赅，再配上丰富的故事情节，很容易引发孩子的兴趣，让孩子在被故事吸引的同时，掌握英语知识，培养英语语感。
原则：同一本书至少读三遍!
如果家长想要帮自家孩子提高英语阅读能力，亲子共读是必不可少的阶段。
家长可以挑选一些宝贝感兴趣的材料，从陌生词汇学起，结合阅读互动和阅读结束时的复述和回顾性活动，让孩子将整本书的词汇、句型，情感理解，这样，同一本书至少要读三遍以上。
这三遍应该怎么读呢？
不同年龄段的孩子方法会有所不同：
1
学龄前儿童
这一阶段的孩子往往缺乏音形对应的能力，建议家长选择简单的绘本故事，以家长朗读为主。
第一遍：熟悉基本听说
父母将绘本故事中的内容表演出来，孩子只需认真听，或者跟着家长一起重复主要句型。这么做的目的，是帮助孩子熟悉基本听说，培养阅读习惯。
第二遍：将所听与所见对应
孩子了解故事大概后，建议家长播放原版音频或自己朗读，同时，要求孩子将听到的内容与书中图片一一对应，帮助孩子进一步熟悉故事情节。如果孩子听两遍还不能完全理解，家长可以再多读几遍。
第三遍：关键句型和情节表演
为了让学习效果最大化，家长可以结合孩子喜欢表现自我的特点，带领他们一起做简单的表演，并根据故事情节制作手工道具，将重点语句排练出来。通过这一过程，帮助孩子理解重点句型，提升口语能力。
2
小学低年级儿童
对于小学一到三年级的孩子来说，大声朗读的能力培养非常重要，它不仅能够帮助孩子形成英语语感，同时还能提升自信，加深对单词、句型的记忆。
阅读
接下来，也可以和孩子一起浏览书的封面和目录，让孩子猜测书本大意，再根据封面找个主题，询问一些与孩子生活相关的问题。
阅读开始
第一遍：大声朗读
在第一遍阅读时，家长可以与孩子一起进行分段朗读，朗读过程中，家长不仅要帮孩子纠正发音，同时也可以结合上下文，和孩子进行互动问答。
第二遍：流利跟读
如果说第一遍朗读的目的是为了帮助孩子熟悉情节，训练正确发音，那么第二遍则重点提高流利度。这一过程，建议家长读一段，或播放一段音频，孩子读一段。
第三遍：独立朗读
从亲子共读的阅读前准备到前两遍朗读，大约会花半小时左右，为了保证更好的阅读效果，家长可以将第三遍亲子共读放在第二天。
所以，第三遍亲子共读时，可以让孩子先独立朗读，家长再帮助孩子复习陌生词和常用词，让孩子来回答，帮助记忆。
第四遍：复述故事
在孩子第四遍阅读时，家长可以根据读本中的插画，做一些提示图片卡，或者，写一些关键词，让孩子根据提示，浏览全书后，复述读本中的内容。
这样做的好处是，一方面可以提升孩子的口语能力，另一方面，锻炼孩子概括和复述能力。
家长应该如何为孩子挑选英文绘本?
要符合孩子的年龄段，符合孩子这个年龄段的认知特点，语言的水平和兴趣。
刚刚开始学习英文的孩子应该从图多，文字少，好懂的故事开始，另外从韵文，也就是押韵的文字，重复句和重叠句较多的故事开始。还有就是一些主题比较简单的绘本，孩子比较好理解的主题。比如说以家庭为主，以爱为主，以动物为主，这样低龄的孩子是会非常感兴趣的。
优质绘本中的图画部分一般是世界上知名画家的作品，他们运用各种手法营造故事情节，不仅绘画精美，而且在构图，色彩上都能使阅读者在视觉上引起愉悦，图与图之间也能呈现出独特的叙事关系。优质的绘本大多有着深远的主旨，其中所呈现的故事情节和意境能加深孩子对周围环境和世界的了解。
如果家长对于如何选择英文绘本实在无法把握。绘阅读英语在每一家学习中心设有绘本馆，收藏大量经典英文原版绘本供家长免费借阅。帮助开展英文绘本阅读，扩大儿童的英语阅读量，让儿童接触原汁原味的英语更加便捷。
家长发音不好，会带坏孩子吗？
首先告诉大家亲子阅读是非常好的英语启蒙方式，比起陪伴和阅读带来的益处，口音问题真的不算什么。
首先，孩子对父母声音最敏感，尤其是母亲的声音。在孩子心目中，语言是用来和父母交流的，孩子不会去在意语音问题。就像很多家长，普通话也带口音，但孩子不会说听不懂或者说你发音不标准。
其次，研究发现，孩子对语言有天然的分辨和过滤能力。也就是说，孩子的语言学习，是一个系统的过程。
如果今后接触到更纯正的发音，那他们很可能会把之前记忆中的不完美发音过滤掉，并进行调整。
所以，不用担心听了自己的蹩脚英语，孩子以后口音会改不过来的情况。
最后，中国人学任何外语，对发音纯正太过讲究了，语言是沟通用的，任何人说话都是有口音的。家长们，从来没有人问过：“我的普通话不标准，可以教孩子说话吗？”同样，如果你们的英语足够胜任欧美自由行，除了点菜、买东西还能简单和当地人聊聊天，那就完全能应对词汇量有限的儿童绘本
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