兰大二院丁霞简介

丁霞是兰州大学第二医院小儿呼吸科病区的副主任，熟练掌握儿内科常见病、多发病的诊治，尤其擅长儿童哮喘、慢性咳嗽、儿童反复呼吸道感染、儿童肺炎等呼吸系统疾病及消化不良、厌食等疾病的中西医结合诊治。她是硕士研究生，2006年毕业于广州中医药大学中医儿科专业，2006年-2014年在广州市中西医结合医院从事儿科工作，曾主持广州市花都区科技局科研立项一项，在省级刊物发表论文3篇，2014年调入兰州大学第二医院儿童医院工作至今，对于儿内科常见病、多发病的诊治有一定心得，尤其擅长儿童呼吸系统疾病的中西医结合治疗。

往门诊的路，是一场修行。好不容易挂上门诊号，千辛万苦的来到诊室门口，却被告知：你这个问题，应该去XX科室，不在我这里看。医院里科室众多，我们出现的症状，应该去哪个科室挂号就诊呢？现在就简单介绍一下内科的科室，为大家指引一下就诊方向。

呼吸内科

出现什么症状要去呼吸内科呢？

咳嗽、咳痰、咳血，包括痰里出现血丝 突然发作的呼吸费力、喘不上气 胸口闷，伴隐痛、钝痛 天冷时，咳嗽、咳痰加重 突然出现一侧胸部剧烈疼痛，呼吸费力 体检时的胸部影像检查出现异常

长期抽烟的人群，出现上述症状，一定要及时去呼吸内科就诊，警惕肺部肿瘤。

消化内科

出现什么症状要去消化内科呢？

上腹部疼痛、烧灼感，经常反酸 肚子经常疼痛、肚子闷胀、食欲差 呕血（吐血），大便发黑，或鲜血便。鲜血便量大时，建议去急诊科就诊 经常拉肚子，每天大便次数明显增多 经常便秘，大便干燥难解 饥饿或饱腹时，肚子疼痛加重 腹胀明显，肚子变大，晃动时觉得里面有水声

中老年人群，如果发现大便的形状、次数跟以前明显不同，一定要及时去消化内科就诊，警惕胃肠道肿瘤。

心血管内科

心脏内科的分类较多，也包括了需要紧急呼叫120的情况，一定要准确识别紧急情况。

高血压 心跳很快、节奏不整齐 心跳缓慢，有时眼前发黑、甚至晕倒 胸口剧烈疼痛、濒死感：注意！拨打120！舌下含服硝酸甘油。 平躺时呼吸费力，咳粉红色的泡沫痰 呼吸的时候，胸口随着呼吸出现疼痛 心电图、心脏彩超等检查异常

这里列举了比较常见的情况，出现晕倒、不省人事等紧急情况，请及时进行心肺复苏、拨打120.

内分泌科

内分泌科常见的疾病有糖尿病、甲状腺疾病、骨质疏松等，所以出现这些疾病的症状建议去内分泌科就诊。

吃得多、尿得多，伴有体重减轻 平时精神亢奋、睡眠少、易暴躁 平时沉默寡言，觉得乏力、困倦，小腿肿胀 脖子肿大，可能压着会疼痛 有糖尿病的患者，出现反应迟钝，呼出的气体有股烂苹果味，这里建议拨打120，警惕糖尿病酮症酸中毒 老年人持续腰背疼痛，身体变矮 脚趾、手指突发的发红、肿胀、疼痛 皮肤颜色变得深暗，比以前黑很多 头痛，血压波动大，甚至超过200/130mmHg 儿童生长发育迟缓，女孩到青春期未来月经

内分泌疾病大多起病隐匿，上述列举了可能出现的症状，没有特异性，大家多注意身体发出的信号，及时就诊。

肾脏内科

肾脏疾病种类也较多，但是症状有一定相似性。

脸部浮肿，刚起床时明显，伴血压升高 双腿浮肿，按压时出现凹陷，伴血压升高 尿量比以前明显减少 尿液颜色变深，甚至发红，或出现白色泡沫

上述为比较常见的症状，大部分患者也是因为出现了这些表现来就诊。建议大家就诊前，先抽血进行肾功能检查，携带检查结果就诊。大家一定要关注自己的小便哦。

血液内科

血液内科疾病大部分为血液肿瘤，也包括贫血，多有明显的临床表现。

身上有红色的皮疹，躯干或双腿较多 没有碰撞，但是身上经常出现紫色的瘀斑 皮肤、眼睑苍白，伴乏力、头晕 牙龈经常出血，女性月经量明显增多 上腹部闷胀，左上腹明显，能摸到包块 受外伤后，伤口出血难止住，出血时间很长 血常规检查异常，如血小板、血红蛋白/红细胞、白细胞/粒细胞的数量明显增加、减少，或出现原始细胞，可能伴有发烧

这些症状比较明显，多能引起注意，这时候就要及时去血液内科就诊。建议大家就诊前，先抽血进行血常规检查，就诊时医生能有初步判断。

风湿免疫科

风湿免疫科多见的疾病有：系统性红斑狼疮、类风湿关节炎、干燥综合征等。这几个疾病都有比较典型的症状。

年轻女性脸上有大片红斑，阳光照射后加重，伴脱发、口腔溃疡、关节疼痛等 中老年人群出现手指关节疼痛、早上僵硬，甚至畸形 眼睛、口腔干燥，需要滴眼药水、大量喝水，但是症状没有缓解 皮肤表面变硬，出现硬的结节 冬天、碰冷水后，手指肿胀、发白、疼痛 抽血检查发现抗核抗体谱异常

上面列举了很典型的症状，如果出现这些症状，大家不要掉以轻心，要及时就诊。

神经内科

神经内科的疾病较多，包括脑梗塞、脑卒中、阿尔茨海默症、脑炎等，症状各不相同。

口唇歪斜、表情僵硬 脸部麻木、刺痛感，或感觉减弱 突然一侧肢体不能动、或力量减弱，说话困难 突发身体抽搐、抖动，失去意识 头痛，可以为一侧头痛、或某个部位疼痛 老年人记忆力减退、手脚抖动、动作僵硬

上述症状可能突然发生，如果情况紧急，如突然晕倒、抽搐、失去意识，要拨打120，警惕脑卒中、脑出血等严重情况。

感染科/结核科/肝炎科

这三个科室可能统称为感染科，主要诊治的是长期不明原因发热、肝炎、结核患者。

长期的发热，低热（37-38℃）、高热等，原因不明 肝炎患者，如甲肝、乙肝等 结核患者：肺结核多见，咳嗽、咳血、发热、面色潮红、消瘦，形象符合黛玉妹妹 寄生虫感染：大便检查、血液检查发现了寄生虫感染的证据

各大医院的感染科，其实都是疑难病例比较多，病人也是长期发热找不到原因的那种。如果测体温发现自己一直体温偏高，建议去感染科就诊。

上述列举了常见的内科科室，以及相应科室诊治的疾病症状，大家可以对号入座，有个基本判断，避免病急乱投医。可能概括的不完全，欢迎大家私信补充，提出建议。

夏晓腊（温州商报记者）

在我三年多的记者生涯中，从来没有一次采访象这次这样难以忘记，也从来没有一个人像吴若琳老师这样打动人心。近半个多月的采访，留在我心中的是无限的感动，好几次泪水禁不住滑出眼眶。而那些被泪水浸湿的回忆，不曾模糊反而愈加鲜明。

2006年4月3日傍晚，天气有点阴沉，报社的热线电话响起，一位热心老伯来电称，自己的孙子晚上饭都不吃，硬是要去看一位老师，说那老师在学生的心中地位很高。记者的敏感驱使我动身前往医院一探究竟。

我赶到附二医时，已经是晚上7点，在病房里，见到了昏迷不醒的吴老师。她的鼻子上插着氧气管，这几天来，她就是靠氧气与鼻子进食来维持生命。医生说，吴老师患的是感染性疾病，目前病情非常严重，还未脱离危险。“已经五天了，她不能说话，不能睁开眼看看我们。”吴老师的丈夫洪海东心疼地说。

经过了解，这位老师就是温州十二中的英语老师兼政教处副主任——吴若琳。生了病的她还坚持拄着拐杖、坐着轮椅为学生上了三天的课，再也挺不住了，终于倒下了。

看着病床上昏迷不醒的妻子，洪海东对我说“当初爱上她，就是因为她有事业心，她就是这样，心中惦记的永远是学生，她平时在家不太爱说话，一拉家常，就说到学生，说到一些优秀教师是怎么上课的。”

在洪海东的心中，妻子是位工作狂。每说一句话，我发现海东的声音都在哽咽，但我能感受到她对妻子的工作是理解的。

就在我向海东了解吴老师病情时，60多名现就读于温州中学与温州二高的学生，请了假，自发赶来了。顿时，附二医急诊室神经内科重症室4号病房及外面的走廊，被学生们挤得满满的。他们都是吴老师任教过的学生。

“老师，我们看你来了！老师，你能醒醒吗！老师，你听到下午我们在广播里给你的祝福了吗？”病床边，学生们轻轻地呼唤，这是来自全体学生发自内心的祝福。

可是，吴老师她没能睁开眼看一下这么多来看她的学生，没能回答学生们送给她的祝福。一个原本活跃在课堂上的吴老师，此时此刻在病床上却是那么地无力与无助。

面对此情此景，同学们的心都酸了，他们无法抑制眼中的泪水。我看到，每位同学的眼睛都是湿润的，我听到，病房内发出阵阵抽泣，好久好久没停止，他们的泪水是那么纯真，那么真诚。

看着他们哭了，我也好想哭出来。我拿出纸巾递给旁边的同学，她一边擦着眼泪，一连三遍对我说，“听到吴老师的消息，心真像塌下来一样”。

我问学生，在你们的心中，吴老师是怎么样的人。学生郑扬扬对我说“初三毕业那年，要考体育，吴老师每天早上6点多就来学校和我们一起晨跑，晚上还要到寝室问我们的生活学习情况，直到我们熄灯时间，她才回家，她对我们的关心和爱在我心中是永远无法抹灭的。”

学生吴振宇说“没有吴老师，我根本没有现在的成绩，吴老师是我的贴心良师，我生病了，老师总不会忘记问寒问暖，比我父母还关心我。”

随着我的提问，他们的哭声越加浓烈，泪水滑过他们的脸庞，也浸湿我的眼眸。我不敢继续问下去，我对他们说：“你们快回去休息吧，明天还要上学。有了你们的祝福，吴老师一定会好起来的。”“是的，我们祝福老师，您一定要好起来。”“有了吴老师病愈的好消息，我一定会通知你们的，你们现在唯一能做的就是安心学习”。他们一一同我互换了联系方式。

最后，学生们给吴老师留下了一份特别的礼物。这份礼物很简单，就只有一张纸，上面写满全体学生的名字。“不管怎么样，我们都在你身边。”“Come to life, We need you（好起来，我们需要你）”，写完这些字后，同学们才依依不舍地离开。

我正准备回报社，在医院楼梯口，碰到了来看望吴老师的同事陈方方，她这样评价吴老师：“她这个人和每位学生都很投缘，对待学生就像对待自己的孩子一样，正是因为每天不间断的接触和母子般的交往，很多学生后来都成了吴老师的忘年交。吴老师的爱岗敬业，在学校是出了名的，她严于律己，只要是她接手做的事，她总要做得最好。”

这是我第一次对吴老师的事迹进行采访，此次采访与我同行的还有一名摄影记者。在回报社的路上，她一直对我说：“晚上的情景真的好感动，学生对老师的那种感情真的很真诚，我的泪水都止不住了。”我说：“是呀，当我记下学生们对老师的那一句句问候与祝福的时候，我也哭了。”

采访次日，首篇《吴老师，你快点醒来》的报道在《温州商报》头版见报。当天，报社的电话和我的手机一直没有停过，有询问吴老师病情的电话，有问候的电话，有祝福的电话；有学生打来的，有家长打来的；有在本地打来的，也有在外地打来的。更有不少省市媒体记者打来向我求证，问我温州真有位这样爱生如子的老师吗？我说：“真的，我在采访中能感受到学生们对吴老师的敬重与爱戴。”

一位在浙江师范大学就读的女生打来电话向我询问吴老师的病情，我告诉她，吴老师暂时还是昏迷不醒，她是靠着氧气与鼻子进食来维持生命，我还没说完这一切，电话那头的她已经哽咽不止。

每个电话，每一种声音，我都能感受到电话那头的他（她）是那么充满沉痛，充满婉惜。

当我向我们报社领导汇报完采访的所见所闻后，他们也被感动了。报社编委会马上召开编前会讨论决定，从吴老师的学生、同事、学生家长、校领导、家属等不同侧面深入采访，挖掘典型事迹。

第二天中午，当我再次来到附二医的病房时，又被眼前的一幕感动了，泪水再次浸湿我的眼睛。我见到了吴老师现任班级初二（4）班同学带着一千只连夜亲手叠成的纸鹤，眼含热泪为吴老师默默祈祷。

我见到家长们自发赶来，默默地为吴老师流泪。就读于温州中学的小余母亲林女士回忆说：“儿子酷爱打篮球，就是静不下心来认真学习，当时英语成绩较差，对英语毫无兴趣，吴老师经常找我儿子谈心，并免费开‘小灶’。儿子中考时英语考了110分，全是吴老师的功劳。”林女士现在总是建议亲朋好友的子女入读吴老师的班级。

当我走进初二（4）班，问全班同学：“你们爱上吴老师的课吗？”全班同学响亮地告诉我：“喜欢，吴老师的英语课很活跃。”“上吴老师的课时间过得很快。”学生张琳对我说“吴老师不仅会教书，吴老师还会育人。她经常告诫我们，第一要学会做人，第二才是做学问。”

次日，我们又发表了《吴老师，捧出心来为学生》的通讯。从这次采访之后，我对吴老师也有了更加全面的了解：我知道，这位个头仅有1米49，94年毕业时在同事眼中还是“不起眼”的黄毛丫头是如何经过自身努力，2004年成为一名市级优秀教师；我知道，她是怎样勉励在温十九中教书的妹妹如何当好老师的；我知道，在家长的心中，他们是多么多么感激吴老师；我知道，在同事的眼中，吴老师是如何认真钻研她的业务的。我更加明白，吴老师是位怎样捧出心来教导她的学生成长的好老师。

吴老师在附二医重症病房的二十几个日日夜夜里，一批又一批的学生、家长、老师、市局领导陆续赶来看望她。

4月4日，市教育局林卫平局长来了，他要求尽最大努力医治吴老师；4月7日，市政府钱成良副市长来了，他说，吴老师是教师队伍的优秀代表；4月10日，市委包哲东副书记来了，他说，吴老师在平凡岗位上做出不平凡的事迹，是我们学习的榜样。

吴老师你听到他们的问候了吗？你所有的亲朋好友都来了，你的家人整日整夜守护着你。我们多么希望你能睁开眼睛看一看，那窗台上大红的康乃馨，满地洁白的马蹄莲，和你一样灿烂的粉玫瑰，还有那振翅欲飞的千纸鹤，这是你的家人、你的领导、你的同事、你的学生还有学生家长给你带来的祝福、祈祷和思念啊！哪怕声音再轻你也回答我们。

吴老师生病期间，更有许多读者致电本报和我，问吴老师的医药费是不是足够，如果不够，他们愿意献出爱心。我们一再强调，吴老师是公费医疗，医药费不成问题。可他们却一再表示，这是他们的一点心意。最后我们还是收到了1700元的捐款，当我把这份热呼呼的“爱心”递给吴老师的家人时，我想吴老师一定也会地下有知感到宽慰。

在吴老师得病住院到离开人世的二十几天里，我们从首篇《吴老师，你快点醒来》报道刊发后一直在关注着吴老师的病情并作后续报导，共发表刊出12篇文章，几乎每篇文章我都是伴着眼泪结束采访并写完每个字。在采访中，我无时无处不感受着学生和老师对吴老师的挂念和敬爱。

我曾经答应过同学们，有了吴老师病愈的好消息，我一定会一一转达给他们的，可是我没能做到。

吴老师，35岁，一个风华正茂的年龄，就这样走了。正当她踌躇满志要把自己的教育思想付诸教育实践之时，多舛的命运无情地夺去了她的生命。

我依稀记得，4月25日，吴老师遗体告别会的那一天。

基安山殡仪馆外，飘起小雨，恰似人们的眼泪。在殡仪馆最大的5号长安厅里，鲜花簇拥下的吴老师安详地躺着，吴老师就这样永远沉睡了。 长安厅里，“勤俭耕耘捧出园丁追日心，鞠躬尽瘁化作桃李满园春”的挽联悬挂两旁，吴老师静静地躺在鲜花丛中。

在遗体告别会上，市教育局局长林卫平来了，副局长谢树华来了，纪委书记胡长林来了，市直中学的校长来了，学生、家长、同事及亲朋好友都来了，还有许多与吴老师素昧平生的市民也赶来了——原来只能容纳200多人的长安厅，涌进了400多人。在哀乐声中，所有人一起眼含热泪，述说着对吴老师的崇敬——

让我们在哀乐声中一起聆听大家对吴老师的哀悼：吴老师啊，你的人生太短暂了，仅仅拥有三十五个寒暑。春去秋来还有多少事等着你去做啊。二（4）班学生在等你上课，值周班还等你去安排，星级班评比的星还没贴上呐。妹妹的教学尚需你的指点，昔日的学生要跟你聊天。你还有多少的书没有读……,还有多少教育理想要去实现……

温十二中退休老师82岁高龄的叶青老伯感动得用“风范长存”四个字来形容吴老师。在我边上的一位姓周的家长，眼睛湿润了，她一直捂着鼻子对我说，没有吴老师的谆谆教诲，我的孩子不会有今天的成绩。

温州中学高二学生程协南抑制不住自己的感动，在硬纸板上写下一首诗：“一载师生教泽深，今朝闻耗泪淋淋。兢兢业业英才育，苦苦辛辛桃李耘”，表达对老师的敬意。

97届初三（5）班学生李政章说，“吴老师，你去了很远很远的地方，可你永远活在我们的心中，你的谆谆教悔，永远鞭策我更加努力地学习与工作。”

吴老师的丈夫洪海东说：“若琳，你安心地走吧，我会照顾好家庭。”

置身此情此景，又有谁会去吝啬自己的眼泪。在场所有的学生、家长、老师还有媒体记者都默默流泪。我也哭了……

在吴老师生病的这些天来，在温州的街头巷尾，我常常听到相同的词汇：“吴老师”、“优秀的人民教师”、“孩子的良师益友”……在温州BBS、社区论坛上，有无数条贴子短信诉说着大家对这位好老师的崇敬：师者如斯，何以求索？逝者已去，师德永存！吴老师 我们爱你。不管我们身在何处，心中永远充满对您的感恩之情，我们将用这份感恩之心回报社会，回报您的师恩。吴老师绝对是个好老师，这一点她的学生都可以证明。恨不得替她倒下。感动，敬佩。遇到这样的好老师是她的学生们的福气。所谓学为人师，从吴老师身上，学生们不仅可以受到文化知识教育，同时也从思想精神上感受到什么是敬业、什么是奉献，从而受到崇高的人生观教育。吴老师很让人钦佩。她一心扑在教学工作上，爱生如子，她的职业道德、敬业精神当属楷模，是我们学习的好榜样。拄着拐杖上课和我前期看过的跪着上课的报道一样感人。他们用自己的汗水哺育着一代又一代的学子健康成长。我祝愿吴老师能够早日康复出院，重新走上讲台。能有这样一心只想着学生的老师真的是很值得人尊敬。做老师的就应该像吴老师这样。这样的老师实在难得，这几天我都在看有关吴若琳老师的新闻，非常感动，好人一生平安！吴若琳老师的个人事迹感人大家都知道，报纸也报道了。我们应该通过这件事，懂得既要保养好身体，又要用吴若琳老师的精神为大家服务，做到两全其美，鱼与熊掌兼得。

吴老师的典型事迹感动了温州，也感动了浙江。浙江日报、钱江晚报、今日早报、温州日报、温州晚报和温州电视台教育时空零距离浙江电视台等媒体均对吴老师的事迹做了报道。

我听到，几乎所有的人对吴老师都是赞不绝口，推崇备至，为什么吴老师受到学生和家长如此的尊敬呢？吴步旭校长概括说，老师对学生付出多少爱，就会得到多少爱的回报。吴老师，就是最好的印证。

吴老师是位普通的人民教师，但她带给了我们巨大的精神财富。

吴老师永远活在我们心中。

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