爱阅读的孩子，将来肯定不会差！

爱阅读的孩子，将来肯定不会差！

良好的阅读习惯会让人受益终生。爱读书的孩子，将来也不会差。阅读给孩子们带来许多好处。下面我们来看看。

一位妈妈留言说，每次给孩子买书，经常被同事不解甚至嘲笑。

同事说:“她儿子7岁前不会给他买任何课外书。根本没必要看。玩得开心就好。以后上学又苦又累，玩玩也不早。”

有时候我会跟人说:“你没看到吗，很多人读书都很笨。你看楼下的保安，经常捧着一本书看！哈哈……”

其实读书的孩子真的苦吗？

也许怀念读书的孩子真的很苦。

记得有个朋友深感懊悔，说他也觉得自己的孩子不需要关注阅读，所以错过了最好的亲子阅读时间。

现在10岁的孩子愿意听她的话，愿意读书，但是最后远远落后了，阅读理解能力跟不上。

更有甚者，现在看到这么有趣的绘本都让孩子怀念。

可惜了。

可惜，童年无法重来。

如果孩子的阅读世界是苍白的，课本就耽误不了他们最宝贵的童年阅读时光！

爱读书的孩子是幸福的。

我从来没有向他要过读书时间。

那时候他还没上幼儿园，每天的阅读时间加起来也就1个小时左右。他早上看一会儿书，晚上缠着我给他读故事，要看他的心情或者有没有打扰。

比如他读书心切，突然来了个小美女姐姐，他肯定会对小美女更感兴趣。这个时候，我不会强迫他读完。让他吃吧。

而且他选择的阅读时间也不是我要求的。你一定会发现，孩子一天中总有那么一瞬间会粘着父母，想和你亲近。

而这个时候，他愿意看着你，听着你。以书为这种相互连接的中间媒介，自然成为亲子生活的一部分。

虽然没有对时间的控制，但是选书还是要花很多心思的。

很多妈妈问我，我给小宇读过什么书？

孩子1岁左右，书不多，但喜欢反复读。

比如半年前，他经常看墙上的画和一些色卡。

7月到8月，我给他读布书，读身份证。

所以现在看他当时的生活照，他的小手里总是幸福地捧着一本小书。

整个婴儿时期，我几乎感觉不到他往里面读了什么东西。反正我看的时候盯着看了一会儿，也没看多久。

但是我后来发现，当时的积累很重要，因为当他1岁多的时候去看他当时读过的卡片和书的时候，他会有一种自我邀请的感觉，就好像我们介绍了一个他很熟悉的好朋友，这对他阅读兴趣和信心的培养很重要。

1岁的时候，给他读《想吃苹果的小老鼠》。这时，我发现了一个奇妙的变化。他开始有了明显的兴趣，会主动要求我读给他听。他喜欢我为他模仿书中的情节。

后来我给他看了《猜猜我是谁》系列，互动性很强！让他爱那只猫头鹰吧！也是在那个时候，他了解到大熊猫和竹子的关系，以及豹子的斑点。

年纪大了，对《我爸我妈》和《猜猜我有多爱你》这样的书产生了兴趣。这时，阅读世界的大门已经打开。

这一切碎片的积累，让他对阅读产生了兴趣。

而在他四五岁的时候，他开始喜欢上DK百科系列。

回想起来，这是一个螺旋式上升的过程。

当然，在选书的时候，还是要关注孩子的兴趣，而不是孩子的年龄。

兴趣是最好的老师这句话，在孩子早读的时候是一句至理名言。

孩子感兴趣的一本书，会像他的一个知心朋友，是一个可以超越玩具的好“玩具”。

因为好的绘本是用图像讲故事的，而孩子获取信息主要是通过图像。

但是宝宝还不能完全看懂绘本，需要大人一起看。

父母把绘本的文字变成声音，读给孩子听，让他的想象力尽情翱翔。

而且，绘本里的每一个形象都会说话，画面之间有着独特的叙事关系。孩子可以进入绘本的世界，自然流畅地听故事，发展自己的讲故事能力。

这些都是玩具不能带的东西。

下面就来说说阅读时如何阅读吧。

儿子一两岁的时候，我喜欢抱着他，把书放在他面前，一边翻书一边读给他听。感觉很亲密，但是看不到他脸上的表情，有点不足。

有时候他会站在床边，我会躺在他对面的床上，面对面给他讲故事，这样可以用面部表情交流，很好。

有兴趣的话可以站在床上给他表演一下，这样小观众会开心的！

你可以夸大你表演的动作和声音。在孩子面前，不要怕出丑。他会觉得你很棒。有趣的交流会让孩子沉浸其中，乐在其中。

看绘本就是在创设情境，孩子会和故事的人物融为一体，身临其境。

而我们四五岁的时候，就盘腿坐在一起看书。

或者他躺或者趴在我身边听我说。

有时候他自己拿着书。我做一些辅助回答，他自己看。

请相信，爱读书的孩子，将来不会差。

遗憾的是，时至今日，仍然有很多家长认为孩子不需要读书，但考高分是必须的。

推广阅读任重道远，因为孩子们从来没有机会体验阅读的甜蜜。他们怎么能体会到读书的乐趣！

国外在亲子阅读方面远远领先我们:

美国图书馆协会倡导“为阅读而生”。

日本提倡“亲子阅读”运动，要求家长每天陪孩子读书至少20分钟。

英国教育研究专家发现，从婴儿时期就开始阅读绘本的婴儿，在小学后的学习能力和成绩都比同龄人好。

再来看另一个调查:

北京大学中文系系主任温儒敏教授曾经对北大录取的本科一年级学生做过一个调查。发现两点:

第一，所有喜欢语文并养成阅读习惯的学生，课外阅读量大，知识面广。这些学生思维活跃，综合素质高；

二、只熟悉教材教辅，课外阅读少，没有阅读习惯，即使考试成绩不错，进入大学后，也常常感到学习困难，视野狭窄，思路不足。

较高的人文素养其实有利于考试取得好成绩。

培养阅读习惯是为孩子的一生打基础。

除了培养孩子健康的体魄，家长还需要引导孩子走进阅读的世界。

因为这个世界与精神世界直接相连，这里有思想的交流，可以让人冷静思考。

也可以看看自己的故事或者别人的经历，获得间接的经验，让人变得更强大。

这里有无数巨人的肩膀，让你看得更远，格局更大。

爱读书的孩子，将来也不会差。