电子育儿对孩子有益还是有害？电子育儿带来的三大困惑

电子育儿对孩子有益还是有害？电子育儿带来的三大困惑

什么是e育儿？电子育儿对孩子是有益还是有害？随着电子产品的普及，电子育儿越来越普遍。但我一直坚持，孩子的教育一定是互动的。我更喜欢自己动手，更喜欢在孩子愿意向我们学习的时候，珍惜这些难得的亲子时光。

郝好几个月大的时候，偶然在网上发现了一些好听的西班牙儿歌，偶尔给郝好看看。但仅此而已。怀孕初期，我开始参加一些大学的学前教育课程，为了更好的学习如何教育孩子。每个学前班的教授都会告诉我们，5岁以下的孩子不能放在电视机前。我把这个道理记在心里，为了这个问题和郝爸爸吵了很多次。最后我还是坚持了我的原则。浩浩2岁前，我几乎不让他看电视，只是偶尔在网上看婴儿音乐磁带和西班牙语的儿歌，但都不超过20分钟。

但是我2岁以后就不再那么坚持了。一方面，我的老师和很多书都说，我2岁以后看一些节目是合适的。另一方面，我发现许多看电视的孩子语言表达更快。 现在电子产品不可避免的围绕在我们的生活中，电视机是最常见的家用电器。爸爸下班回家，第一件事就是打开电视，看新闻，看足球赛。我要准备晚餐，打扫厨房，做一些家务。郝会很自然的坐在沙发上和他爸一起看电视。前几天，我因为看电视而极度苦恼。甚至在微博中，他也表达了无奈的情绪，“郝好成了小电视迷。我该怎么办？”鱼是一个非常有经验的育儿工作者。她给了我这样的回答，“你看，看的越多，视力越差，注意力越不集中，以后学的东西就越少。”。。。。。让我们扔掉电视。 ” 说实话，我真想把电视机扔了。那天晚上我真的因为她的话睡不着。郝已经发展到只要在家就能打开自己的电视机，调到自己喜欢的频道。而且持续几个小时，他连一顿好的都不给我。最让我困扰的是，只要电视一开，我一开始花了很多时间培养的一些习惯就突然消失了。比如我总是一个人吃饭，会在电视机前吃几个小时。如果我再也受不了了，我就喂他。他会喜欢我喂他，但是我真的不喜欢喂他，但是又不忍心让他吃冷食。这样的事情开始层出不穷，让我心里很气愤。

现在，就来分享一下我的困惑:

第一，语言的进步。 郝好自从看电视后，语言进步很快，因为我总是给他看中英文教育节目和一些科普节目。我给他读的时候，发现他会看着图片说一些很复杂的名词，尤其是英语。我不知道很多恐龙的名字，但他总是会教我。实际上，他只看了两个月的电视。现在他的英语比我好，他的中文比他父亲的好，因为他看乔虎。所以，有些东西，我们在生活中可能用不到，就不教了。不过有些少儿节目在电视上还是很好看的，连我都喜欢看。

第二，想象力的教育。美国有一个项目致力于训练儿童的想象力。自从郝好观看它后，他总是做出一些有趣的举动，比如突然在口袋里摸摸它，然后告诉你这是一只恐龙。更有意思的是，有一次孩子惹他生气了，他想打他，但他做的是从口袋里翻出一件武器，也就是说，他用想象打孩子。我觉得这个方法很好。虽然书上也有这样的故事，但似乎讲故事的效果不如电视节目。

第三，乐舞。 美国儿童电视节目以音乐和舞蹈为主，每半小时会有一场五分钟的舞蹈。郝每次看到那里，都会从沙发上爬下来，跟着电视跳五分钟，学习自己的风格。有时候我在房间放音乐，他会跟着我去扭屁股。在生活中，我们很难亲自教孩子这样的动态节奏。我们以前带郝好去过一些这样的兴趣班，但是因为时间有限，价格也不便宜，而且陌生人太多，郝好不愿意学。相反，他关注电视，他的兴趣变得更加浓厚。 虽然我确实理解孩子电视看多了，人会变懒，脑袋也会变懒。我们的父母也会因为电视而变得依赖。自然有很多弊端，但也不能完全否定。还是有一些优势的。如何平衡和中和这个e育儿问题，真的是一个难题。你真的想完全不联系吗？那几乎是不可能的。所以，我觉得凡事不要走极端。能少看就少看，多了解好的节目，再加上一点点惩罚和奖励，对孩子来说可能会把坏事变成好事。

虽然我们生活中的电子产品给我们的生活带来了改变，但我们也可以采取一些措施来减少电子育儿带来的不良影响。减少e育儿的第一招:甜蜜的亲子时光最重要 没有什么可以取代亲子时光。特别是我总觉得过几年，等孩子长大了，有了自己的秘密，她就再也不会把我当成她的唯一了，再也不想和我们出去玩了。其他人有很多自己的玩伴。所以我总是尽量多陪陪小米。和她一起玩，旅游，读书，搭积木，做手工，甚至做家务，都是那么的快乐。每次看到小米脸上天真无邪的笑容，听到她甜甜地说“妈妈，我爱你”，我的心都会飞起来。 当然，亲子时间并不全是出去玩。也可以和孩子一起学习，用废品做玩具；画画，看书，编故事，和孩子玩角色扮演游戏，和她一起做她想做的一切。重要的是父母和孩子。

当孩子有了你的陪伴，在你的陪伴下感到快乐，她还会去找电子产品吗？

减少电子育儿的第二招:尽可能寻找替代品 有些家长觉得自己真的没有时间陪孩子，或者觉得自己的教学不如电子产品有效，尤其是现在很多动画和软件制作精良，确实能给孩子带来很多乐趣。然而，难道真的找不到可以替代电子产品的东西吗？ 比如你要做饭，你可能没时间陪孩子。与其让孩子闹，不如让他们看动画片或者一些教育软件，既能让他们安静下来，又能学到东西。真的有必要用电子产品吗？你可以带孩子进厨房，让他们帮你选菜、挑豆子、敲个鸡蛋等。甚至可以利用厨房的一些现象，和孩子一起做一个实验，顺便增加一些化学知识。比如洗碗的时候为什么油渍会浮在水面上，但是加了一些洗洁精之后，为什么油水会融合在一起，为什么油渍会消失？。。比如为什么用番茄酱洗硬币会让那些脏硬币发光，因为番茄酱中含有醋，醋是一种酸性物质，酸性物质会和硬币表面的污渍发生化学反应。两个东西加在一起形成一个新的东西，或者让一个东西消失。这是一种化学反应。是孩子眼中最简单的化学反应.....只要有心，厨房也可以变成舞台，自己做实验，是不是比电子产品里教的学起来更快更容易理解？

减少电子育儿的第三招:制定相应的规则，控制电子产品的使用时间。给小米买了很多漫画，从IPAD和手机上下载了N多个故事和教育游戏软件。但是真的不需要太多时间。小米上幼儿园之前，给她哥们看Beat英语，每天看一段。一块只有半个小时，不能再多了。这是我们规定的看电视时间。上了幼儿园之后，看的时间就少了，基本只有周末。周末出去玩的话，十天半月见不到一次。因为我们花更多的时间在家阅读。现在用IPAD也一样。小米看之前，我们都会说好，就看几个故事，先看什么再看别的。看完之后，小米会有意识的把IPAD收起来。因为她知道，如果她想作弊，继续看下去，那么她妈妈肯定不会同意再给她看的。

为什么有些孩子会毫无节制地看动画片和电子产品？

一开始，家长一定是没有制定相应的规则，有效控制孩子使用电子产品的时间。有些家长甚至骄傲地认为自己的孩子不用老师就可以用电脑或者IPAD，可以操作任何按钮，所以越来越不受控制。有了最初的纵容，才会导致后来的过激。等孩子迷上了，再想办法限制，也不容易。 我们成年人以身作则。在我们家，电视一直是个摆设。只要小米在，就一定不能看电视。如果你一回到家就不放开电视或电脑，而是转身要求孩子不要放开电视或电脑，你的行为在孩子眼里就成了特权。为什么孩子要有节制，你却没有？孩子自然会有矛盾。所以你让孩子做什么事，不妨自己做个榜样。