孩子堆积木只会摞高高？怎样帮助孩子发展空间思维能力？

孩子堆积木只会摞高高？怎样帮助孩子发展空间思维能力？

孩子堆木头有什么好处？让孩子玩积木有很多好处吗？孩子，只能把木头堆高吗？为什么有的孩子能用积木搭建城堡和汽车，而有的孩子只能堆得高高的，或者做一个“大砖头”？

除了年龄差异，这和孩子的空思维能力密切相关。空之间的思维能力对于日常生活和工作都是非常重要的。就拿问路来说。如果空之间思维能力差的人告诉你“往前走200米向左拐，路口右转，再左转300米，就在右手边”，你可能会觉得头晕。今天就来说说空之间如何培养孩子的思维能力。

什么是空间思维能力

空之间的思维是我们想象形状形成思维形象时的一种思维方式，也是我们用不同的视觉视角去想象事物的一种思维模式。

是建筑师和工程师在设计建筑时表现出来的能力；
是使化学家能够思考分子三维结构的能力；
是外科医生在人体内定位器官的能力；
这也是米开朗基罗想象一块石头雕刻后会是什么样子的能力。

下面有两张图。你能说出它们是不是一样的吗？

这是一个经典的心理旋转测试——测量空之间思维能力的方法。

研究表明空思维是STEM(科学、技术、工程、数学)成就的重要预测指标。空思维和“数感”的发展也是密切相关的。早期空思维能力可以预测孩子的数学成绩，甚至有证据表明早期空思维能力可以预测孩子的阅读能力。

那么，如何才能帮助孩子在空之间发展思维能力呢？

玩结构化玩具有效吗？

越来越多的研究表明，儿童可以通过结构化的积木游戏来提高空之间的思维能力。这是因为孩子们正在按照模型重建身体结构。

在最近的一项研究中，印第安纳大学认知神经科学副教授SharleneNewman和她的同事们将28名8岁的儿童分成两个训练组。一半的孩子参加了五个30分钟的积木游戏。其他孩子同时玩拼字游戏(类似拼字游戏)。在训练前后，研究人员使用功能磁共振成像(fMRI)扫描了儿童在完成心理旋转任务时的大脑。

他们发现，与“字牌游戏”对照组的儿童不同，参与结构化积木游戏的儿童在反应时间和准确性方面都有显著提高。他们的大脑活动在第一次和第二次大脑扫描中也显示出变化。训练后，与空处理和空工作记忆相关的脑区表现出更强的活性。

所以，我们有充分的证据证明游戏中的练习提高了空之间的技能(三维积木、二维拼图之类的玩具可以达到锻炼的效果)，这就可以解释为什么游戏的构建与童年时期的思维能力有关空。

说空间词汇有效吗？

当一个概念有一个特定的词来表达时，人们通常会更容易去思考它。当我们提供正确的语言工具时，儿童在空之间的任务中会表现得更好吗？研究表明，让空之间的孩子接触丰富的词汇，可以提高空之间的孩子的思维能力。

首先空思维和空词汇之间有明确的联系。在一项研究中，在空(如中、上、下、近)之间认识更多单词的学龄前儿童更擅长用块权重设计空之间的单词。甚至在控制了一个孩子的整体词汇量后，也是如此，这说明特定的空词汇量有助于孩子在三维空空间中思考。

其次，有证据表明，当我们给孩子们提供帮助性的话语时，他们在空之间的任务中表现得更好。伊利诺伊大学工商管理领域的副教授杰弗里·洛温斯坦(JeffreyLoewenstein)和西北大学心理学教授德德雷·根特纳(DedreGentner)曾经做过一个实验:

一个孩子看到两个小书架，每个书架上有三个书架，三个空房间，里面藏着物品。

从孩子的角度来看，一个大人在白色书架的某一层藏了一张特殊的卡片(中奖者)，然后用两种方式说明了它的位置:

1。通过指出并说“我把胜利者放在这里”；
2。通过使用空语言“我把胜利者放在中层的架子上”。

然后，孩子闭上眼睛，大人把另一张卡片藏在蓝色书架里。当他再次睁开眼睛时，实验要求他在蓝色书架的同一个地方寻找第二张卡片。

这是一个关于类比映射的简单测试。但令人惊讶的是，如果大人只是用手指着说:“我把赢家藏在这里了”，大多数3岁的孩子都无法做出正确的判断。相比之下，当孩子们接受空语言的指导时，他们表现得更好。

长期认知发展呢？

佛罗里达国际大学心理学助理教授香农·普鲁登(ShannonPruden)和她的同事通过跟踪52名14个月大的婴儿解决了这个问题。

研究人员观察了一系列互动的家庭，测量了父母对孩子说的空的词汇量。他们还记录了儿童说话时使用的空之间的单词数，如圆形、三角形、高、空、end和small。

然后，当孩子们54个月大的时候，研究人员对他们进行了几项非语言测试，测试他们在空之间的思维能力，其中包括针对更小孩子的空之间的旋转任务。

事实证明，那些听过很多空单词，用过很多空语言的孩子，考试成绩更好。

在研究中，虽然没有考虑遗传因素，但是控制了父母整体的语言输入，一定程度上排除了空之间孩子或父母过于健谈而无法发展更好思维能力的可能性。因此，语言交流的类型很重要:在空之间的单词可能会鼓励孩子更多地关注他们遇到的空之间的信息，从而帮助孩子提高这种能力。

总结&小建议

根据上面的一些实验研究，我们可以总结出空之间提高孩子思维能力的小技巧。

鼓励宝宝探索环境

实验表明，婴儿可以很快学会三维形状。出生后的几天内，宝宝似乎明白了，随着物体越来越近，物体的外观尺寸会发生变化。在保证环境安全的情况下，家长要尽可能让宝宝观察和探索周围的环境。如果过于保守只是“看着可以，不要碰”，可能会影响空之间孩子思维能力的发展。

玩积木游戏

积木游戏要求孩子根据二维方案的指示，构建空的三维结构，最适合孩子锻炼空的建构能力。此外，一些七巧板和拼图也可以帮助提高空之间的思维能力。你不妨多玩玩。

日常交流用词在空 之间

让孩子帮忙找东西的时候，用“上下左右前后旁边”空之类的词语。你也可以让你的孩子帮你指路。比如，当你的孩子出发去幼儿园时，你可以让孩子在出发前用文字描述如何到达那里，并提示他使用空文字来建立自己的想象力。