父母该如何培养孩子说故事？会说故事的孩子大脑成长更好？

父母该如何培养孩子说故事？会说故事的孩子大脑成长更好？

父母应该如何训练孩子讲故事？会讲故事的孩子脑子比较好吧？那么在什么年龄培养孩子讲故事比较好呢？

你应该知道训练孩子讲故事的步骤和原则。

17世纪的美国，还没有发明电视，人们的娱乐活动也很有限。据说有个叫洛根的孩子，喜欢给身边的孩子讲故事。因为非常生动精彩，所以吸引了很多小朋友，甚至大人也忍不住聚在小朋友堆里听故事。老根的老祖父感觉到了孙子的才华，组织了一个“故事会”，向听故事的人收取极低的费用维持生计。

很多孩子因为喜欢老根的故事，主动和他交朋友，甚至包括那些一开始不喜欢他的人。讲故事也成了洛根的终身事业。

父母应该鼓励孩子从小讲故事。为什么？

很多家长都有给孩子讲故事、读童话的习惯，这对孩子养成阅读习惯非常重要。但是，很多家长并不知道，“讲故事”对孩子也有重要作用，当然不是像罗根那样为了生计。美国哈佛大学教育心理学家凯瑟琳·斯诺诺(CatherinSnowNuo)研究发现，6岁前会讲故事的孩子在小学阶段的学习和社交能力更强。这是因为儿童在讲故事时，需要运用组织能力、语言和词汇能力、想象力、讲故事时的记忆力以及儿童的道德判断和生活经验。这些都是孩子认知能力的关键，对孩子未来的成长大有裨益。

具体来说，宝宝出生后，大脑神经元快速生长，6岁之前是非常重要的阶段。大脑中那些被频繁使用和强化的神经元会保留下来，而那些不经常使用的神经元会萎缩和消失。引导家长和孩子有意识地讲故事。在神经元切割的重要时期，那些神经元与组织能力、语言词汇、想象力、记忆力等有关。都得到强化和保留，这将成为孩子未来的优势。因此，家长在给孩子讲故事、读故事时，需要有意识地引导孩子的讲故事能力，即使孩子已经养成了独立阅读的习惯。

父母应该如何训练孩子讲故事？

1。让我们从复述我们听过的故事开始

孩子越小，语言能力越弱。在孩子听故事的时候，家长可以先通过提问的方式引导孩子学会讲故事。据说孩子经常提到的一个孩子的特点就是孩子的认知需要不断地“重复”，复述也起到了这样的作用。况且，越小的孩子，他们的头脑越难独立组织一个故事。因此，它可以通过引导孩子回答与故事内容相关的问题来帮助孩子复述故事。举个简单的例子。

有一次，我给2岁的儿子讲童话故事《三只小猪》。我讲完后，问了他一些问题，比如“为什么猪妈妈让三只小猪盖房子？”"为什么第三只猪建了一座砖房而不是稻草房？"“狼把老大猪和老二猪的房子吹灭后，他们会怎么做？”“当大灰狼说要邀请三只小猪去郊游的时候，三只小猪想出了什么聪明的办法？”……

通过复述问题的答案，孩子们压力更小，也更容易接受。等孩子大一点，比如3、4岁，大人可以鼓励孩子直接复述。有一次，我对孩子们说:“我们今天玩一个听故事的游戏怎么样？”我们轮流做母亲和婴儿。我做你妈妈先给你讲故事，第二轮你做你妈妈，我做你宝宝听故事……”孩子兴奋地答应了，我们经常通过“听故事游戏”找到很多乐趣。大人再说一遍，然后小孩再说一遍。当然，大人在听孩子讲故事的时候，一定要记得做一个虔诚热情的倾听者，保证孩子的兴趣。

2。给大人讲故事

孩子在4、5岁的时候，已经具备了在绘本前给大人讲故事的能力，或者不用看绘本就给大人讲自己听过的故事。孩子会不会认字不是问题，因为孩子已经会看图了，他们可以通过图片了解故事的大概内容。家长不妨鼓励孩子给大人讲故事。

有一次，我们陪着孩子去图书馆借了一些儿童读物。其中许多是无字图画书，只有图片，没有文字。这一次，我又和他玩游戏了。我演一个病人，孩子是医生。我对孩子说:“妈妈今天是病人，你是个很有爱心的医生。你得给病人讲个故事。因为病人听完故事会感觉好一些。”那一次，这位充满爱心的医生一口气为他的“病人”看完了从图书馆借来的5本绘本。

家长要注意的是，在要求孩子给一个大人讲故事之前，最好有充分的机会让孩子先读完整个故事。这样既能给他们信心，又能让他们不容易拒绝。

3。编个故事

史蒂文·斯皮尔伯格，美国著名导演，被认为是本世纪最重要的人物之一。他执导过无数经典电影，包括《E.T.》和《侏罗纪公园》。他曾说，他的事业最受益于小时候听父母和爷爷奶奶讲的故事。这位导演的另一个很棒的经验是，他经常在家里和孩子一起吃饭的时候，给他的孩子讲一个初级故事的主线，然后让他的孩子按照这个主线一个一个地编故事情节。他经常从中获得意想不到的灵感。

孩子编故事的能力也被科学家认为与创造力有关，所以如果你的孩子在很小的时候就知道如何编故事，那将是一件令人高兴的事情。在心理学家保罗·托兰斯(PaulTorrance)进行的托兰斯创造性思维测试中，有一个重要的测试，就是让孩子们看一幅涂鸦画，然后让他们在3分钟内根据涂鸦编一个故事。在托兰斯的创造性思维测试中获得高分的孩子，意味着他们在创造力方面会更有优势，很容易在与创造力相关的领域取得突出的成就。

训练孩子讲故事的原则:不要否定和纠正

一般来说，大部分5、6岁的孩子已经具备独立编故事的能力，有的会更早。父母的引导和鼓励不可或缺。在这一点上，家长要注意，不要一开始就要求孩子编造有趣的故事。过高的要求很容易让孩子泄气。只要孩子能构成基本元素，人物、故事、情节都是合格的，“好玩”就是慢慢发展的能力。另外，孩子年龄越小，在编故事的时候越容易出错，出现很多逻辑错误。这是因为他们的心智还不够成熟。父母尤其不应该否定和纠正孩子。正如儿童心理学家海姆·吉诺特(HaimGinott)所说，如果一个孩子认定某些想法是“坏的”或不可接受的，实际上会让这个孩子否认自己生活经历中的某些真实部分。也就是父母否认孩子的故事，就会浇灭孩子的热情。

我记得我儿子第一次编这个故事:一只小蚂蚁爬到一个盘子上找吃的，吃饱了就睡在盘子上。突然，他感觉摔倒了，醒了。当他醒来时，他发现他不是一只蚂蚁而是一个小男孩，许多面包屑从他的床上掉了下来...我听完故事笑了，因为我正准备告诉他不能躺在床上吃东西。

一个懂得讲故事的孩子，会是一个你以后能遇到的有趣的孩子。