那些被美式教育的孩子们，一年后的差距有多大？

那些被美式教育的孩子们，一年后的差距有多大？

记得涵涵一年级的时候，老师跟我们说，孩子具备口才、画画、数学三种能力特别重要。她说这是基本功，一定要好好培养。如果不重视，以后孩子在这方面的差距会越来越大。那些被美式教育的孩子，一年后的差距有多大？

美国老师在教学中确实非常重视以上三个方面。对于口才，有专门的演讲训练；就绘画而言，几乎所有的实验报告和阅读报告都需要绘画。对于数学，除了正常的数学教学，也有很多数学游戏穿插其中，测试孩子的反应。但是我一直觉得，虽然这些能力很重要，但是只要学生在学校按部就班的学习，学生之间不会有太大的差别。但是前几天发生了一件事，彻底改变了我的看法！

今年中秋节，我和几个朋友聚会。所有的孩子年龄都差不多，他们都在同一所学校上学。当时水平差不多，只不过一年前有的去了私立学校，有的去了其他公立学校，所以都分手了。一年没在一起了。这次让我们借此机会让孩子们再次聚在一起！我特意在聚会上组织了一系列小游戏。我在带孩子玩游戏的时候，突然很感慨。我想到了当年老师说的三要素。真的，如果只是从字面上看口才、画画、数学这六个字，你可能没什么感觉，觉得所有的孩子都还行，但是一群孩子在一起，你很快就能感觉到差距！我也能体会到老师为什么这么强调这三个要素。对孩子真的很重要！

口才游戏

我给孩子们玩的第一个游戏是猜字。一个孩子负责打手势，另外三个孩子负责猜单词。游戏开始，我给负责打手势的孩子看了一个词(别人看不懂)，比如巧克力、雨伞等。然后孩子开始打手势，会用动作和语言提示，但是不会说单词。与此同时，其他三个开始猜测这个词是什么。最后，游戏将在90秒内进行，看哪组能猜出最多的单词。

比赛开始后，我开始观察孩子们的表现。

有些孩子很聪明，口才很好。比如说到巧克力，她能想到很多相关的小技巧。她先是说这是一种食物，又黑又甜又硬，然后我们都很喜欢……结果最后一句话刚一出口，马上就有人回答“巧克力”(可见一群吃货)。这个孩子的表达和思维非常清晰。首先，她能想到很多关于巧克力的特点。其次，她能准确简洁地表达这些特征。除此之外，她在说“我们都爱吃”的时候，还模拟了一个吃巧克力的动作。这样别人就容易理解了。因为孩子口才好，他们组在90秒内猜中了12个单词。

相反，有的孩子口才一般。因为他们在比赛期间很着急，所以会急着表现自己。比如说到苹果，一个小朋友，嗯嗯，用手比划了一个圈，“这个，像这样，是吃的”。看到别人没有反应，孩子着急的跳起来，拼命的比划着，“是为了那个……吃的……是为了吃的……”可是比划了半天，别人还是猜不出来！

这个游戏锻炼孩子的口才和表达能力。如果看口才好和口才一般的区别，还是挺明显的。你能清楚地表达自己的想法，让别人理解你吗？这个技能真的对孩子的未来至关重要！

绘画游戏

为孩子组织的第二个游戏是绘画。我让四个孩子排好队，背过身去。然后我给第一个看了一个字，让TA用30秒画出来。画完之后，我给老二看了3秒。然后第二个孩子给第三个孩子画，最后一个孩子负责猜我之前写了什么。

这个游戏考验一个孩子的绘画能力。就像文字可以表达感情一样，画笔也可以表达一个孩子的心情和对外界事物的看法。儿童画真的是五花八门。太有意思了！

比如有个标题“沙发”。结果第一个孩子的沙发被画成这样。

然后他直接误导了老二。他以为是蛋糕，就画成了这样。

结果下面全错了……

这个游戏还可以考察孩子对事物的观察力，以及是否能把握细节。

比如有个题目叫《僵尸》，有个小朋友直接把僵尸画成了人。他没能抓住僵尸和人的区别。

但是有个孩子画的很好。他对僵尸的细节把握得很好，皮肤干皱，腿脚露骨，头发稀疏。

在此之前，我一直以为画画只是一种爱好，但是经过这次游戏，我才知道画画其实对孩子来说很重要。他们可以通过两种方式来表达自己的感受和描述世界:一种是绘画，另一种是写作。擅长画画的孩子对细节的把握会更好，对事物的理解也会更深刻。看同样一幅画，孩子之间的差距还是挺明显的！

数学游戏

第三个游戏是玩数学。要求两组孩子分配一个相互的PK。PK的内容是依次数数字，但是如果数字是3的倍数或者结尾是3，就要跳过这个数字。比如说不能说6就要报7，不能说13就要报14。也就是说，计数的顺序应该是1，2，4，5，7，8，10，11，14，16...

别看这个游戏。很简单，但是对孩子的计算能力和反应速度还是有很大的挑战。有些孩子数学不够好。他们每次报数字的时候，声音都很低。他们胆怯地用疑问句说出一个数字。然后，当他们看到我没有说不的时候，他们马上就放心了。一些孩子非常擅长数学。他们报数字的时候非常干脆利落，声音洪亮有力！这种数学能力的差异给孩子带来的是自信心的差异。数学好，能讲一百多个单词不出错；但是如果数学不够好，才十几个你就开始迷茫了…

另一个有趣的发现是，这些孩子在数学方面都很相似，但今年的不同之处在于，一些孩子选择了私立学校，一些孩子选择了公立学校，一些孩子的父母更用心，一些孩子的父母很忙。猜猜最后的结果是什么？

玩数字游戏玩得最好的孩子是那些上公立学校的，但是他们的父母很用心，因为父母会更督促他们；

数学能力其次是上私立学校的那种孩子。他们的数学也不错，但是比前一个差了一点，因为是学校监管而不是他们家长监管；

数学计算能力弱的都是上了公立学校，但是父母不够用心的人，因为学校和父母都没有监管好。

你看，仅仅过了一年，数学能力相近的孩子，因为父母付出的努力不同，数学成绩有了显著的差异。所以，不要迷信私立学校或者名校。最重要的是家长是否用心，直接决定了一个孩子的学习水平！

那天比赛结束后，我回家拿出笔记本。我在老师当时说的“口才、绘画、数学”六个字下面又画了一条波浪线。老师是对的。这三个要素对孩子来说非常重要。不要迷信学校能把学生培养好。班上有这么多学生，老师不可能面面俱到。你看，我学校组织游戏的孩子都是在美国上学的，只是这些能力不一样。所以，家长在这其中的作用是非常关键的。如果父母什么都不做，用不了多久，孩子之间的差距就会越来越大。

最后想和大家分享一句话:

“口才、画画、数学”对孩子来说很重要，而在这个过程中，父母的付出和陪伴对孩子的成长更重要！