想要孩子阅读“过目不忘”，首先要让孩子看得懂！

想要孩子阅读“过目不忘”，首先要让孩子看得懂！

想让孩子读《念念不忘一幅画》，首先要让孩子看懂！家长如何增加孩子的阅读兴趣？接下来，我们来看看这篇文章。

短篇小说

佩佩5个月大的时候，妈妈经常把佩佩抱在怀里，给她读一些通俗易懂的图文故事书。

妈妈经常给佩佩讲一些日常生活的基本知识，给她介绍周围的物、人、环境。转眼间，佩佩3.5岁，进了幼儿园。

有一天，我妈去幼儿园接佩佩，老师却一把抓住我妈说:“你是不是天天读《给佩佩的礼物》这本书？”

佩佩今天在教室里给孩子们讲了这个故事。我听了，基本上都是对的。”妈妈也有点惊讶，因为她只给佩佩读过一次书。

回到家，妈妈打开《礼物》的图文版，发现这本书的插图非常出色，佩佩已经听过大部分知识了。我妈想，一定是因为佩佩自己能看懂，所以才念念不忘。

佩佩之所以过目不忘，是因为妈妈在日常生活中给予了她优秀的阅读指导和智力开发，激发了佩佩潜在的阅读能力。

佩佩基本可以自己看懂《礼物》这本书，在妈妈的讲解和图文并茂的引导下，小基本记住了所有内容，小朋友的记忆力惊人

但如果你想和佩佩一样让人难忘，还是要会读。不然孩子读起来会磕磕碰碰的。如果他们不能理解它，就不可能记住它。

所以在给孩子读书的时候，家长一定要把图形和符号所代表的概念解释清楚，让孩子能够理解。这不仅有助于增加孩子的理解力，还能更好地激发他们的兴趣。

面对喜欢读书的孩子，父母最好和孩子一起读书。如果家长能和孩子一起读书，孩子的兴趣会比单独读书大很多。

在和孩子一起阅读的过程中，家长可以和孩子交流自己的想法，猜测图片的意思或者下一页会说什么。

这样，孩子的阅读兴趣就会被调动起来，漫不经心的阅读会逐渐变成想要的阅读。

孩子好动，没有耐心，坚持不懈，所以在读书的时候，很可能会看这本书，翻翻那本。

这时候家长一定要有耐心，不能强迫孩子先看完一本书再看下一本书。

或者看到一本故事书让孩子念念不忘的时候，就让孩子使劲读。家长要跟着孩子的兴趣走，满足孩子的兴趣，给孩子自由，让孩子想读什么就读什么。

娱乐和教学的小方法

少了什么

培训目的:

1。父母和孩子面对面坐着，保持一定距离，但注意不要离得太远

2。把准备好的浓缩物品一个一个拿出来，放在孩子面前，引导他们用自己给物品命名

3。当孩子闭上眼睛时，母亲迅速拿走其中一件物品，让孩子睁开眼睛，说出少了什么

4。在玩这个游戏的过程中，家长要注意循序渐进的原则，从三项开始，然后逐渐增加