对孩子做错了这些事，大部分父母却不清楚！

对孩子做错了这些事，大部分父母却不清楚！

做错事的孩子会受到惩罚并及时改正，而对孩子做错事的父母也需要及时认错。下面看看大多数对孩子做错事的父母。你清楚了吗？

孩子像小天使一样来到我们的世界。作为父母，总想给他们最好的，让他们避免伤害，少走弯路，有一个美好的未来。但是在教育孩子的过程中，出于怜悯和保护，难免会误入歧途，只是我们不自知，比如下面这些:

1。把孩子的事当成自己的事

每天，朵朵妈妈最头疼的事情就是叫醒孩子，催孩子上学。每天早上，闹钟一响，一场独特的拔河比赛就开始了。

“多多，起来！”

“别，睡会儿吧。”

“快起床，你上学又要迟到了。”

这样重复几次后，朵朵就会慢慢起身走向卫生间。

“多多，快点！”

“快点吃早饭吧。”

“诶，你怎么还没穿好衣服？太晚了。”我妈妈一边骂我，一边快速整理衣服。

类似的场景也会出现在孩子吃饭做作业的时候。父母不断督促孩子完成，有时还会替孩子收拾残局。而孩子磨蹭、不守时、缺乏自律等不良行为根本不会得到纠正，甚至会变本加厉。

很多时候，我们出于怜悯，为孩子做事，剥夺了孩子体验后果的机会。久而久之，孩子会认为这些东西是父母的，父母有义务不让他们上学迟到，饿肚子，被老师批评或者写不完作业时受到伤害等等。

这个时候，父母需要放下本该属于孩子的东西，让孩子承担本该由孩子承担的后果。

比如上例中，朵朵妈妈要用正面引导代替催促和强迫，孩子可以选择卧床，但这样会导致迟到甚至无法上学。然后你得自己给老师解释原因，让孩子体验自己造成的后果，从而激发孩子的自我意识。

2。不分青红皂白地给孩子贴标签

周末，小白的妈妈和乐乐的妈妈带着孩子去儿童游乐中心玩。进电梯后，小白立即扑进妈妈的怀里，大喊:“妈妈，害怕！”小白的妈妈一边抱着孩子，一边对乐乐的妈妈说:“我们小白胆子小，只好躲在动静稍微大一点，光线暗一点的地方。”乐乐妈妈笑着说:“哎呀，你好大的胆子！”听了这话，小白在母亲怀里把它扎得更紧了。

“爱哭的宝贝”、“粘人”、“胆小鬼”、“认账”、“粗心大意”......父母喜欢给孩子贴各种各样的标签，但孩子的某些特质和坏习惯并不是天生的，往往是在后天的成长环境中逐渐形成的。

通过观察，孩子会发现，当他们以某种方式表现时，可以引起父母的注意，或者获得利益，他们会再次使用这些方式。父母给孩子贴上这样那样的标签，也会强化孩子的自我意识。

所以当孩子出现一些不良行为时，家长要对事不对人，让孩子根据事情本身去改正，而不是用负面标签去胡乱强化。

3。注重特长发展而忽视全面发展

现在的家长都很重视孩子的特长发展，各种兴趣班应运而生，如火如荼。有的家长说孩子在xx有天赋，这是尊重孩子的一种选择；也有家长表示，社会竞争激烈，希望孩子有一技之长；也有家长说，大家都在报，怕自己的孩子输给起跑线上的其他孩子。总之，不专注培养一门特长的家长，都不好意思说关心孩子的未来。

其实孩子所谓的天赋更多的是和家庭环境、教育质量等后天因素有关。比如，一个擅长绘画的孩子，总是可以沉迷于创作有趣的作品，但他在体育方面的表现却相对较弱，这很可能是孩子小的时候父母出于安全考虑过度保护造成的。

父母因为怕孩子磕碰或摔倒而限制孩子的活动，剥夺了孩子很多运动机会，孩子在体育方面的表现自然会更差。儿童绘画相对安全，大量练习后技巧会有所提高。再加上来自父母的鼓励和欣赏，孩子会愿意把更多的精力投入到创作中。

每个孩子出生都是一张白纸，他们有无限的可能。所以，我们更应该关注孩子的全面发展，积极鼓励孩子多尝试，而不是给孩子设置边界，过早地把孩子局限在某个领域。只有为孩子的全面发展打好基础，孩子才有能力自由选择，创造未来更多的可能性。

4。只注重成绩不注重个性发展

在我们的生活中，经常会遇到一类孩子。他们成绩优异，总是名列前茅。但是，他们性格孤僻，沉默寡言，不懂得与周围的人交流和相处，对生活没有太大的兴趣。

上海教科院曾经做过一个调查。近80%的家长更关注孩子的学习成绩，而不是性格发展。很多家长愿意投入大量的金钱和精力给孩子补习，上辅导班，但没有多少家长会和孩子谈心，询问孩子的校园生活，交了哪些朋友，了解孩子的情绪状态。家庭教育的核心是围绕他们的学习成绩和排名。

很多孩子学习成绩不好，往往不是因为智商低，而是性格或者心理有问题。因此，培养孩子乐观自信的性格至关重要，这相当于孩子获得了一种自我保护的武器，让他们能够勇敢面对困难和挫折，只有这样，孩子创造的成就才能持续发展，才能走向社会。