孩子不小心摔倒了。你想快点扶他起来吗？我们应该帮助孩子去爱和关心，还是不应该帮助他们培养抗压和抗挫折的能力？
提出这个问题的时候，办公室的同事分成了两派观点，在孩子摔倒了要不要扶的问题上争论不休。
帮助，让宝宝觉得父母双方都在你身边，宝宝的安全感比什么都重要。
不用帮忙，让宝宝自己起来。这是教育宝宝的好机会。受不了什么颠簸怎么做？
其实这个问题的关键不是要不要把孩子举起来，而是父母在举起孩子那一刻的心态是否健康。
第一种:过度紧张
孩子不小心摔了一跤，家长心疼孩子，发展成内疚自责:
“我没看好宝宝，让它掉下来了。”
“我不是一个好爸爸/妈妈，因为宝宝摔得太重了。”
“下次不敢让宝宝自己走路了。”
“我真没用，什么都做不好。”
……
这就是过度参与的父母类型。他们恨不得代替孩子长大，也不忍心让孩子受一点委屈。
这样的父母反应过度，对孩子呵护有加，很容易把孩子培养成温室里的小花小苗。他们的孩子在娇娇很弱小，面对什么困难都不行，等着父母来拉他们，从而养成一种事事靠父母的性格；或者撒娇、霸道、专横，对孩子以后的人际交往能力、完成任务的能力都有很大的负面影响。
第二:坚决拒绝帮忙
孩子不小心摔倒了。父母为了锻炼孩子的独立意识，仍然坚持自己的方式，即使孩子表现出明显的求助行为。他们必须让孩子自己起床。
甚至很多家长明明想把孩子扶起来，却坚持“为了孩子”不帮。
如果是这种情况，我建议帮帮孩子。有很多机会锻炼自己的独立性和抗挫折能力。
孩子不小心摔倒了，因为害怕和疼痛，向家长求助。如果父母置之不理，不给予任何帮助，会让孩子更加难过和恐惧，从而影响孩子安全感的建立，失去对父母的信任。
如果，当然，你摔倒了，你没有太大的情绪反应，你也不求助。父母可以让孩子自己起床，而不是帮助他们。这是一个很好的锻炼机会。
第三:怨天尤人
有时候孩子摔倒了，家长心疼孩子，使劲拍打地面。孩子不小心摔倒后，有些家长会有责备行为，其中一种是指向外面:
“桌子不好，打到了宝宝。”
“不平的地面绊倒了宝宝，撞到了地上。”
……
这样的说法会影响孩子正确认识的建立。如果父母习惯用这种方式和孩子沟通，孩子就会变得推卸责任。什么事情发生了，他都会认为“都是别人的错，不关我的事，我没有错。”
孩子从小就学会指责别人，长此以往，会养成不负责任的性格。
第四:怪宝宝
另一种责备行为是内在的:
“都是你不好好走路。你为什么哭？”
“你把桌子弄伤了，擦一下吧”
……
我见过很多摔倒后眼泪还没干就蹭桌子的孩子。
小惠认为，这种教育下的孩子特别容易自责。出了事，孩子会在心里嘀咕:“都是我的错，一切都该我负责。”从心理学的角度来说，总是自责和自我反省的孩子，容易因内心的停滞而产生心理疾病。
性格稍微强势一点的宝宝会开始怀疑，“爸爸妈妈不爱我。他们可能更喜欢这张桌子。不然他们为什么只让我撞到桌子上道歉？”孩子会有逆反心理，会对父母产生抵触情绪。
其实关于“孩子不小心摔倒了要不要扶”这个问题，我们要尊重事实。
孩子摔倒的原因有很多。可能是孩子自己没看好路，也可能是地面不平等的客观原因。父母的反馈越真实，孩子越容易在挫折中成长。
那么，孩子摔倒了，我们该怎么办？
这个世界上没有两个一模一样的孩子，也没有因果相同的事情。不同的孩子有不同的教学方法，不同的情况有不同的处理方式。当你决定要不要帮助一个孩子的时候，你要知道如何根据具体情况做出判断。
如果父母太着急调整心理状态，你扶不扶起来都会有问题。
如果家长调整好心态，你会发现，是否帮助孩子，不应该由家长决定，而完全取决于孩子当时的状态。
如果家长看到孩子摔倒，可以心平气和，不焦虑不急躁，不过度担心不自责:
如果孩子摔倒了，不哭不闹，或者父母给他一点鼓励，孩子就可以自己爬起来，不需要父母搀扶。家长可以放松，不要那么紧张，给孩子一个自己起床的机会会更好。
孩子摔倒疼痛，有明显的求救信号。家长一定要把孩子扶起来，这样有利于孩子安全感的建立和亲子关系的融洽。
生活中遇到的挫折可大可小，家长过分关注或忽视都是不可取的。对付他们最好的办法就是让孩子知道——“只要你需要，爸爸妈妈就在你身边。”
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