再难也要上？如何正确地为孩子选择“兴趣班”

再难也要上？如何正确地为孩子选择“兴趣班”

要不要上早教班一直是家长们非常关心的话题。今天我想和大家聊聊学前班和学龄家长关心的兴趣班。对于这个话题，大家关心的无非两种问题:

1。孩子该不该报兴趣班？如何选择兴趣班？

2。如果孩子上了几次兴趣班就不想去了，该不该坚持去？

对于孩子该不该报班，很多家长往往会有这样的心理，不报班就觉得对不起孩子，或者是焦虑孩子以后会落后于别人。其实这个不能一概而论。需要从以下四个方面考虑:

一、考虑孩子的年龄

不同的兴趣班，其实对不同能力的孩子的发展水平有一定的要求。虽然这里存在个体差异，但大概存在一个适用于大多数孩子的区间值。

比如让4岁的孩子学习书法或小提琴，他们的手部肌肉力量和小肌肉协调能力可能达不到相应的状态。闲暇时试一试是没有问题的，但如果频繁、密集地练习，孩子会因为辛苦而失去兴趣，对孩子的发展不一定有好处。

那些没有太多年龄要求，或者从小就会比较好的兴趣班，一般都是没有年龄限制的。比如外语，研究证明，早期接触不同的语言环境对孩子是有好处的。

其次，考虑孩子的性格特点

对于这个问题，有家长说我们只是考虑了孩子的性格特点。你看，我们家孩子太好动了，我就想让他去学他应该安安静静坐着的兴趣班，比如绘画，钢琴，书法。有家长说我们的孩子只是太担心怕生，所以我特意给她报了个足球班和表演班。

严格来说，这个考虑不会错，或者说做不到。但问题在于活跃的孩子是否有足够的其他时间释放他，这些“安静”的兴趣班的老师是否会根据孩子的个体情况在教学过程中做出调整，学习过程是否有趣，孩子是否有成就感和满足感。

如果家长的想法是借助外界压力(家长的批评惩罚或老师的严格要求)来约束孩子的“动”，孩子就没有了宣泄的机会，学习过程就压抑、压抑、痛苦。我觉得家长看不到想要的结果。

同样，对于一个社交退缩明显的孩子来说，如果她害怕和别人说话，朋友之间的肢体接触，在足球队中的碰撞和追赶，或者在表演过程中当众讲话、跳舞、唱歌，都会让孩子非常焦虑。家长很快就会发现，孩子会哭着不想去，甚至有的孩子一出门就会呕吐。

我们曾经在社交退缩的讲座中提到，直接把孩子扔进她非常紧张害怕的区域，没有缓冲区，这种提高孩子社交退缩的方法，实际上是适得其反的。相反，如果父母运用支架理论和最近发展区原理，总是给予孩子情感上的理解和支持，适时适度的鼓励和引导，孩子就会逐渐改变。

三。考虑到孩子的利益

经济条件有限，给孩子的精力和时间有限，我们不可能让孩子尝试所有的兴趣班，这是肯定的。所以在选择的时候，孩子的兴趣通常是我们的首选。但是，可能确实会出现这样的情况:孩子去之前表示很有兴趣，去了两次之后就不愿意去了。

如果你做得好，多尝试早一点其实没什么坏处。因为如果不去尝试，大人孩子对一些兴趣班的了解只会停留在表面；但同样，兴趣和坚持是分不开的。因为很多时候我们的坚持，可能是喜欢，也可能是因为成就感而更有动力去坚持。

至于如何坚持这个问题，我会这样考虑:如果孩子表示有兴趣，想上学，如果经济允许，我会考虑。但同时，我也会跟孩子说清楚:如果开始了，至少要坚持一个周期(不同的活动要有不同的周期长度)；如果一个周期结束了，孩子还是觉得事实和自己当初的预期不符，真的不喜欢或者不想去，我也不会勉强。在这个共识上，我会和孩子签订一个“君子协议”，双方签字生效。

而且，这些尝试也不一定完全白费。如果对它们进行尝试，它们实际上会留下痕迹和影响，尽管这些影响我们并不能立即看到。

孩子就像未干的水泥，无论什么东西掉在上面都会留下痕迹

四。考虑到家庭的经济状况

虽然我把这个放在最后一点，但是和前面几个一样重要。因为有家长跟我说，为了不让孩子落后于别人，也为了不让孩子以后自责，即使家里经济状况很拮据，生活费也要精打细算，或者咬咬牙把孩子送到各种兴趣班。

我总觉得，如果为了兴趣班，家庭经济紧张，父母压力大，担心生活，也会更加关注和担心孩子的兴趣班成绩。这是不是得不偿失？

兴趣班或者才艺班，在我看来更多的是锦上添花。如果生活这么紧张，父母与父母之间的互动会受到影响，父母与孩子之间的互动也会受到影响。感觉更像是舍本逐末。如果孩子不是特别爱，家长只是觉得别人家的孩子上学，那真的没必要硬着头皮上。