让孩子爱上了阅读的方法，这些做法99%成功率

让孩子爱上了阅读的方法，这些做法99%成功率

如何让孩子爱上读书？给孩子一颗想读书的心，远比教他如何读书重要。

“我们家孩子一看到书就跑，根本坐不住。”

“我们家这么大的孩子，这本书是不是太早了？他能理解吗？”

“我也想和孩子一起学习，但是根本没有时间。”

其实，故事书对于孩子来说，就像阳光空气对于人类一样，一直存在，有着不可替代的意义。故事时间应该是家庭日常生活的一部分，而不是任务式的存在。比起我们的孩子读多少书，家长更应该做的是培养孩子的学习热情。

帮助孩子认识到完成它的愿望

“我每天都要读完一本书给孩子听吗？”"读故事时，我们应该在床上还是在桌旁？"“一定要选适合孩子年龄的书吗？”

各种家长的提问，表现出他们对阅读故事的困惑。但是，真正高质量的故事时间，并不在于家长怎么读。真正的关键是父母的关心程度，真正的热情和渴望，是否想帮孩子认真完成。

培养孩子的自发行为

“我们家孩子读书特别慢。如果我们自己看书，半天也看不完一页。等别人的孩子到了他这个年纪，他就可以自己看完整本书了。”

其实对于父母来说，最重要的关注点不应该是他们的起步有多快，或者阅读量有多大。最需要关注的应该是他们的孩子自发的阅读行为，是否能在日常生活中把阅读作为一种习惯，而不是老师或家长监督的结果。

寻找合适的阅读方式

每个家庭的成员都有不同的相处习惯。所以，家长要想在孩子之间有一个真实的形成和故事时间，就要寻找一种自己和孩子都喜欢的阅读方式，让这些不知不觉流淌的故事时间成为孩子生活中重要的存在。

家长可以在早期的阅读过程中观察孩子的接受程度，根据孩子的接受程度调整方法。找到正确的阅读方式意味着整个故事时间会在轻松愉快的环境中度过。无论对孩子还是父母，轻松的相处模式都会全身心投入，这才是真正的高质量陪伴。

阅读的习惯化

说到给孩子读故事书，很多家长的第一反应可能是我想，但是我没有时间。其实这种想法取决于父母对整个过程的认知，父母会认为这是一种安排或者任务，而不是生活的一部分。

父母可以从小养成看故事书的习惯，就像吃饭睡觉一样。在孩子上小学之前，父母可以每天花一个小时给孩子读书，让孩子把读书当成一种享受的习惯。

也许是睡前一小时，也许是吃饭前一刻，也许是离早上半小时。不管什么时候，家长一定要抓住机会，不要以为一本书看不完就不做了。

培养阅读氛围

孩子爱不爱读书，不仅取决于个人，还取决于整个家庭的氛围。所以家长可以尽早给孩子提供一个适合阅读的环境。

父母可以在家里容易拿得到的地方放几本故事书，也可以在家里固定的地方设立一个图书角。整个图书角的布置要尽量让孩子参与其中，让孩子感受到家里的图书氛围，图书要成为孩子生活中的日常存在。

但是家长要避免强迫孩子听故事。听故事或者看书要从兴趣爱好开始培养。如果家长把这当成一项任务，强迫孩子去完成，孩子自己会从读书中感受到压力而不是快乐，从而失去读书的兴趣。

不要“告诉”孩子阅读

“说不如做”。家长要避免“召唤”孩子过来拿着书看书，或者希望孩子能自己过来坐在那里一个小时。他们真正应该做的是主动拿起一本书读给孩子听，不管是玩还是看。

家长可以在固定的时间拿起书，然后朗读出来，让孩子感受到整个故事的吸引力，自觉参与到整个阅读行为中。只有这样，孩子才能真正对阅读感兴趣。

父母给孩子读故事书时，一定要全身心地投入到故事的全过程中去，去思考。如果孩子在听的过程中突然提问，家长很可能会因为没有听故事而不知道该怎么回答。

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那么家长如何读书才能让孩子更容易接受呢？整本故事书阅读可分为口语阶段和脚本阶段。每个阶段的孩子都有不同的需求。家长首先要分清孩子处于哪个阶段。

口头阶段

顾名思义，家长在阅读之前，首先要了解和消化整本书的故事，然后再用口头的形式表达出来。一般适用于一岁半到两岁前的孩子。

处于口语阶段的家长在阅读时一定要仔细阅读书中的内容，切记不要忽略书中的细节。一定要记住的是避免敷衍了事，因为你的态度会直接影响孩子的阅读兴趣。

对于孩子来说，口语阶段的故事比整个故事的故事更吸引人，所以家长可以根据故事情节的发展，尽量保持预期的节奏，注意自己的语调，必要时可以在一些情节中加入辅助音效。

这个阶段的孩子无法长时间集中注意力，所以家长要避免因为孩子在听故事过程中的一些表现而简单粗暴地判断孩子不爱读书。孩子喜欢还是不喜欢，取决于兴趣和周围人的影响。家长要多关注自己的方式和孩子的接受程度，而不是一下子就说我们的孩子不爱读书。

脚本阶段

顾名思义，父母根据书的内容，把每一个字读给孩子听。这个一般适用于2岁以上的孩子。

在这个阶段，家长首先要做的是确定孩子已经爱上了阅读，并且能够跟上整个故事的逻辑，感受故事。

孩子进入这个阶段，家长可以先口头读一遍，等孩子初步理解了整个故事之后，再完全按照书的内容读给孩子听。

在这个阶段，最吸引孩子的不是父母的语调，而是整个故事的发展。对于孩子来说，此时正常的语言表达更容易让他们体会到整个故事的本质。家长一定要尽可能让孩子接收到整个故事，而不是用其他方式吸引孩子的注意力。

所以如果家长在孩子还不够熟悉的情况下，强迫孩子坚持学习，比如勉强、生硬地一个字一个字地读故事书，对孩子来说就没什么乐趣了。如果他们想让孩子真正从事学习，在某种程度上，父母可以学会顺其自然。

如果破坏了孩子的学习兴趣，那比不学还要糟糕一百倍。