九岁孩子偷东西怎么教育

孩子偷东西怎么教育

小孩子偷东西怎么教育？父母发现孩子偷东西该怎么办？关于小孩偷东西。家长提出，女儿今年6岁，一直关注孩子的性格发展，女儿连续两年获得校长颁发的道德优秀奖。但是最近一周，我发现女儿在文具店偷东西两次。虽然我带着女儿回去道歉了，但是心里很难受，不知道该怎么办。

我知道这孩子品德优秀。从她拿的胶带贴纸和口红橡皮擦来看，都只是一些造型或颜色很漂亮的小物件。可以肯定的是，孩子偷东西的原因不是物质需求，而是精神需求。

偷窃是孩子成长过程中的常见现象，一般发生在三四岁到七八岁。在这段时间里，孩子有自己独特的心理特点，所以经常会出现“孩子不缺物质，却爱偷别人的小东西”的情况。

当然，我们先客观了解一下是什么原因导致孩子偷东西。

1。这个年龄段的孩子还是以自我意识为主。他们还没有把“我的”和“他的”这两个概念以及两者的区别区分清楚，就认为自己喜欢什么就可以是什么。

2。缺乏道德认知

一位教育家曾经说过，中学之前的孩子没有道德感。

虽然这个年龄段的孩子可能知道偷窃是不好的，但是他们没有意识到这是不道德的，他们不知道在成人的世界里这代表了什么。

3。情感需求得不到满足

孩子缺乏关注:有一种孩子，在家里得不到足够的关注和爱护，在班里也没有朋友，所以就想到了这种方式来赢得大家的关注，也就是我们所说的“刷存在感”。

孩子的不安全感:还有一种孩子，由于家庭教育中的“高压政策”很少得到父母的认可，导致自己的不安全感甚至自卑，偷窃带来的成就感填补了内心缺失的部分。

孩子缺乏成就感:还有一些孩子因为学习或生活缺乏成就感而感到无聊，于是通过偷窃来寻求刺激。

当孩子的情感需求没有得到满足时，一味的阻止只会加剧和帮助孩子的偷窃行为。家长可以在相处中仔细了解孩子的心态和需求，追根溯源，对症下药。

在解决方案方面，首先可以肯定的是，家长已经做出了示范性的第一步。如果他们拿了东西，他们应该归还并道歉。

其次，有一些家长需要注意的事项:

1。不要给孩子贴上“偷窃”的标签[h/]

孩子的自我评价水平低，容易“认同”来自他人的评价。如果你长期用“小偷”这样的字眼骂孩子，孩子会认为自己就是这样的人。

2。温柔点

孩子因为害怕惩罚经常撒谎，而家长可以更耐心地提问，比如“你很喜欢那个东西，不是吗？”会消除孩子的紧张情绪，促使他在有机会教育和说服的情况下说出真相。

3。强调物权的概念

父母可以经常强调诚实和“尊重他人的界限和拥有”的观念。比如在玩具店，当孩子爱不释手地爱着一个玩具，最后离开的时候，孩子一放下玩具，马上就夸它，说:“乐乐是个老实的孩子。如果这个玩具是别人的，你必须归还。"

有人说盗窃癖可能不是性格问题，而是心理疾病。父母也不用担心孩子的性格问题，怀疑她不再是个好孩子。

相反，她可能有心理疾病，需要父母的关注和更多的爱。

父母足够的爱是治愈孩子心理疾病的最好良药。

只要爸爸妈妈是大树，孩子就不会长成歪脖子树。父母以身作则，将是对孩子最好的教育。

和父母一起鼓励。