带孩子参观博物馆的境界，家长们要好好收藏

带孩子参观博物馆的境界，家长们要好好收藏

你的孩子多久去一次博物馆？父母带他们的孩子参观博物馆吗？作家肖复兴先生曾说:“每逢节假日，我一定要带儿子去两个地方:一个是图书馆；这是一个博物馆。”让孩子们进入博物馆。好处至少有三:一是开阔了眼界；二是开放思想；三是帮助学生在课堂上学习。“来分享一下带孩子参观博物馆的境界吧。

所以博物馆怎么玩？

嗯...这也需要一些技巧！

把孩子的兴趣放在第一位

以上海为例。有这么多博物馆，但不是所有的都是你的孩子会喜欢的。况且不同年龄的孩子兴趣点也不一样。以孩子的兴趣为主导才是最重要的！

0—2岁，孩子还很不懂事。他可能更喜欢颜色鲜艳的东西和他在图画书里见过的小动物。美术馆和昆虫馆可以带孩子去看。

3岁以上，随着孩子生活经验的丰富和知识面的扩大，求知欲和好奇心越来越强。可以从参与性、互动性强的博物馆入手，比如自然博物馆、儿童博物馆、科技馆等。这些博物馆大多设计了互动体验区，孩子们可以直接触摸和体验。

等孩子大一点，一些主题博物馆，比如汽车博物馆、玻璃博物馆、深海探索博物馆、眼镜博物馆等。，可以让孩子更深刻地认识和体验。

总之，如果家长知道孩子对什么样的东西感兴趣，就应该带他去什么样的博物馆，这样才能赢得孩子的心！

提前做好功课

1。在决定去哪个博物馆之前，不妨先去看看它的官网。获取一些基本信息:地理位置，门票价格，开放时间，展区概况等。为当天的旅行做一个初步的计划。有些博物馆可能周一闭馆，或者平时只接受团体游客。家长要提前注意。此外，很多博物馆都开通了网上预约功能，不仅可以免去排队等候的痛苦，还可以避免目前的限制和一场白跑。

(以上海自然历史博物馆为例，其官网很不错——藏品信息完整清晰，还有丰富的活动安排和提前通知，是亲子活动的不错选择！)

2。对于大一点的孩子，家长可以带领他们参观官网博物馆获取信息。在网页上，孩子们可以提前知道博物馆里有多少个展区，展出了什么东西，这样他们就可以找到自己最感兴趣的，当天就先去参观。除了常规展览，一些博物馆还有一些特别的活动，如上海自然历史博物馆最近的“我为甲虫疯狂”、“小博物学家”、“珊瑚块的大秘密”等活动课程，以及“逃离白垩纪”、“BIGBANG”等剧院。这些精彩的活动不容错过，孩子可以根据自己的兴趣选择并预约参加。

3。孩子也可以提前准备绘本和书籍，或者带一些问题。举个例子，如果一个孩子在一本绘本里认识各种各样的昆虫，想去昆虫博物馆看一看，那么他不妨带上一本绘本。一个一个看，从书中“走出来”的昆虫会让孩子觉得更有趣。比如最近小朋友对玻璃很感兴趣，你不妨带着几个小问题走进玻璃博物馆。

提前做作业的过程，不仅让孩子对博物馆产生兴趣，还培养了孩子的决策能力和思考能力。学习，在我们走进博物馆之前就已经开始了！

陪孩子去探索

家长们要记住，你不是“带”孩子去博物馆，而是“陪”孩子去，所以请跟着他们的节奏，陪着孩子去探索。

家长比较慢。从孩子的角度看他们看到的；父母应该弯下腰去听孩子们在说什么。也许他们看到的只是局部，但并不妨碍他们局部地了解这个世界。也许他们不对，但也许他们更有想象力。

也有可能你的孩子来到博物馆，就沉浸在某种“无法自拔”的东西中。不如让他们玩一会儿，多“学习”一下。不要破坏孩子的专注力。他可能正在深入研究他感兴趣的东西。

也有可能你的孩子根本无法静下心来好好参观一个展览。如果他只是粗略地看一下也没关系。参观博物馆不是为了让孩子看到和记住所有的东西，以免吃亏。参观博物馆首先要让孩子们感受一下。他可能第一时间感觉不到，但是时机不对。以后会有机会的。

学会问开放式问题

在参观博物馆期间，父母问孩子适当的问题是很重要的。好的问题可以鼓励孩子思考，加深亲子对话。这种好问题，叫开放式问题，能让孩子有话说。

当孩子非常注意某件事时，父母可以问:“你观察到了什么？你对什么感兴趣？你为什么对这个感兴趣？”具体情况，家长可以多问仔细。

我们问孩子问题的时候，孩子也会问我们各种各样的问题。孩子的问题是我们发现他兴趣的最好机会。发现他的兴趣后，我们要做的不是马上说出问题的答案，而是借此机会启发他的思考。许多问题的答案其实并不重要。真正重要的是孩子养成主动思考的习惯，找到自己的兴趣。

教育孩子的好时机

整个观展过程也是家长教育孩子的好时机。在陪同孩子充分享受博物馆的文化大厅时，应教育孩子注意展览礼仪。比如有些展厅要安静有序的参观。不能随便乱跑，也不能吃零食。有些场地有禁止拍照的标志，家长要严格执行。因为一些画作、古董等文物，闪光会加速它们的“老化”。

增加一些仪式感

生活应该有一种仪式感，尤其是对年龄较小的孩子。我们不仅可以购买一些与展览有关的纪念币、玩偶、书籍和书签，甚至可以自己制作一件作品。我们看完展览后，这会极大地激发孩子们的成就感，让他们看到自己的收获。

把博物馆书房带回家

对于孩子来说，真正的学习发生在思考的过程中，而不是被动地接受信息。

如果家长在博物馆里发现了孩子感兴趣的东西，也可以带着孩子在生活中去寻找。比如，如果孩子对昆虫感兴趣，就带他去大自然中观察。如果孩子对汽车感兴趣，就带他去学车。父母思考的深度会影响孩子思考的深度，从一个兴趣点延伸出来的学习机会是无限的。