如何把孩子培养成一个富有创造力的人？

如何把孩子培养成一个富有创造力的人？

我们的孩子在未来的生活中最需要什么样的人？

踏实肯干，这些都成了基本素质。要真正帮助我们的孩子在未来实现突破，创造财富，提高幸福指数，就要有创新精神和创造力。

创新精神已经成为时代的主旋律，那么我们培养的孩子能适应时代的潮流吗？

有的家长会说，我知道创新精神很重要，但是太虚无缥缈了。哪里可以培养？几岁可以开始训练？到底有没有用？我们什么时候能看到结果？

我理解父母的焦虑。本文将为您提供一个可以从婴儿期开始使用的。如果你能长期坚持，一定能帮助你培养出一个创造力爆棚的孩子。

1。玩积木的正确方法是什么？

在朋友家看到1岁半的豆豆在玩积木。他同时在玩泡沫块和木块，他试图把中间有洞的泡沫块放在木块上。带大圆孔的泡沫积木成功装上。有三角孔的泡沫块装不上。

豆豆的妈妈看到后笑了，抢过豆豆手里的积木，说:“宝贝，这两个积木不是一套的，不能一起玩。这就是为什么你不能穿上它们！”

豆豆的嘴巴立刻撅了起来，哭了。

豆豆的妈妈对我说:“这孩子受不了一点挫折，就跟他讲道理，哭。”

遇到这种情况你会怎么做？

你是想继续让孩子尝试，还是想像豆豆妈妈一样告诉孩子“真相”——这个积木放不下？

2。不要教孩子怎么玩

回想一下，我们家里有没有过类似的场景？

宝宝手里拿着绘本里的苹果贴纸，刚想放到湖面图案上。母亲连忙说:“宝贝，这是给树的。”

给宝宝买了一个可以敲的木琴。他刚刚发现汽车可以在木琴上行走，发出不同的声音。我妈赶紧说:“宝贝，这个木琴是用小木棍敲的。”

宝宝拿着乐高开始啃。母亲一把抓住，说:“宝贝，积木要这么高！”

……

这样的例子不胜枚举，几乎每天都在我们身边发生。

那我想冒昧的问一下我们的家长，有没有想过这个问题:“为什么你教的东西是对的？”

谁规定拼块只能拼接玩，哪个是对的？

我愿意堆高，啃，捏，挖，不是吗？

在孩子小的时候，他玩的每一件物品都是他探索世界的独特渠道。

在与一个积木相处的过程中，孩子能体验到的不仅仅是它的几何意义空，

体验木材本身的质感。木头和泡沫有什么区别？体验木头可能发出的声音，是丁丁还是梆梆？

体验木头的味道。是甜的吗？是软的吗？

体验木头的手感。很粗糙吗？还是顺滑？

……

这些我们可能嗤之以鼻的东西，却是孩子认知世界的重要内容。

你认为不对的，可能恰恰是正确的选择。

培养孩子创造力最重要的方法就是抛开我们成年人固有的思维，遏制他们干扰孩子玩耍的欲望，管住他们的手和嘴，扭转“大才大用就是对的”的固有观念。

3。不要急着纠正孩子的错误

当我们给孩子设定了一条正确的道路，就扼杀了他无数的可能性。

举个简单的例子，十年前，我们女生逛街基本靠腿。如果一个人跑过来说他在网上买东西，就会有人告诉他这是不对的。如果你想买衣服，你必须去商场亲自试穿。这才是买衣服的正确方法。

我们可以假设，如果这个人真的相信了那些人说的话，只选择了商场，我们的世界会怎么样？

只选择一种正确的方式，就意味着放弃了其他的可能性。我们就不会有马云和刘，也可能不会有某宝、某店、某店、微信业务，这些在当年看来都是“不正确”的。现在又开发了无人超市、机器人送货等新的购物渠道。

孩子小的时候，我们总是用陈旧的观念去纠正他们的“错误”。当他们长大后，他们还能有勇气不断地发挥他们的想象力吗？

他们小时候的想象力空长大后能完美转化为创造力吗？

我不敢想，也不想想。

因为我相信，正在看文章的你，已经知道该怎么做了。为了孩子的未来，至少我们已经开始努力了。

少说话，少干涉，少评论，给孩子一个充满想象力的日子空未来一个有创造力的孩子。