兴趣班有必要报吗？如何让孩子主动要求学习

兴趣班有必要报吗？如何让孩子主动要求学习

有必要报儿童兴趣班吗？前段时间和一些宝贝妈妈聚在一起聊天，关于要不要给孩子报兴趣班的问题。给孩子报兴趣班。相信很多宝妈都有一种给孩子最好的冲动。给孩子报兴趣班有用吗？

儿子乐乐四岁了，现在同时上了三个兴趣班，美术，音乐，英语，都很有趣，很坚持。最难得的是，每一个人才，他都主动要求不断学习。

有的家长说为什么学那么多？孩子只要自由发挥就好了。

其实在“兴趣第一”的前提下，玩和学并不矛盾，学也可以很好玩。

好奇心和求知欲是孩子的天性。如果孩子觉得学习是一件痛苦的事情，那么一定是人为破坏了他们的学习兴趣。

所以报不报兴趣班不是问题。关键是家长如何看待兴趣班，抱着什么样的心态让孩子学习。

1。顾名思义，“兴趣班”一定是孩子真正感兴趣的东西。

乐乐参加了三个兴趣班，每个兴趣班都很有兴趣，所以坚持了下来。

“兴趣第一”。有的家长说一定要坚持给孩子报名。学习天赋，毅力必不可少，但坚持的最大动力是兴趣。所以在给孩子选择兴趣班的时候，一定要考虑孩子是不是真的感兴趣。

2。爱学习是孩子的天性，关心孩子的学习兴趣是父母的使命。

上周，因为家里有重要的事情，我不得不从乐乐的英语暑期班请假一天。

小的知道了，就说:“不行，我要去上课了。不能请假。”

我跟他解释我们要回老家，他哭了，最后他同意请假。

一会儿，晚饭后，我约他下楼散步。他一本正经地告诉我，“我要在家看书。我可以和妈妈一起做作业看书学点东西，楼下那些就没意思了。”

每天奶奶还是有点担心他会变得很内向，不爱交际。但我还是遵从了他的意愿，留在家里陪他看书，听音乐，听英语，画画。

因为我坚信一个天性没有被扼杀的孩子，在四岁左右自然会对认知产生浓厚的兴趣。我在乐乐的教育中一直奉行爱与自由的理念，细心呵护他的各种兴趣，所以对学习的热情持续不减。

很多人认为小婴儿什么都不会。我们需要教会他们使用自己的身体，探索周围的环境，使用周围的玩具。

事实上，孩子是天生的学习者，天生就有不断学习和吸收新事物的能力和兴趣。

学习对他们来说是一种自然而然的方式。他们可以通过观察照顾者的养育过程来学习。

而这种学习的热情，在自由的环境下得到保护，会永远持续下去。

敏感期一到，绘画、音乐、美术、语言、算术等学习的热情就会雪崩般涌来。

有些孩子之所以对学习失去兴趣，多半是因为成长过程中天性被压抑。

比如家长自己觉得学琴是一件痛苦的事情，孩子听到听到也会痛苦。

比如过早地让孩子学习超出认知能力的技能和知识，也会伤害孩子的自信心，扼杀孩子的学习兴趣。

相反，如果父母暗示孩子很喜欢某项技能，并且做得很好，孩子会更容易感兴趣。

3。在给孩子报兴趣班之前，家长要多了解孩子成长的发展规律和培训机构的教育理念。千万不要盲从。

在给孩子报培训班之前，想清楚如何给孩子选择一个合适的培训班。这里指的是家长对孩子教育知识的积累和对培训机构的了解。

家长要通过试听和与老师的交流了解培训学校的教学理念，尽量选择学习环境宽松自由的培训学校。

我在给乐乐选美术课的时候，有一次让老师展示其他小朋友的作品来欣赏。我想看的不是这幅画是否完美、漂亮，而是这幅画的技巧和想象力是否符合孩子的年龄。

不同年龄的孩子，技能也不一样。我们不能要求一个三岁的孩子画得很工整，更不能要求把人物的五官画得完整协调。

儿童绘画大致可以分为以下几个阶段。在选择培训班的时候，要充分注意培训班给不同年龄段的孩子教授的内容是否符合孩子的发展规律。

(1)涂鸦期

1.5~2.5岁。涂鸦是儿童画的前身。一开始是字母手乱涂乱画，单纯靠手腕动作产生重复线条。

(2)符号句号

从3.5岁到4岁，孩子开始给自己的图片起名字。孩子经常画大大小小的圆圈，或者模仿大人的书写动作。

(3)定稿期

是儿童画的典型时期，也称图式时期。4岁以后，孩子开始尝试用图片展示自己的心智图像。

(4)现实时期，10岁左右。

另外，大部分天赋技能都有最佳学习年龄。提前学习不仅达不到效果，还会损害孩子的身心健康。

*绘画

3到5岁的时候，可以开导孩子，让他们发挥想象力，随心所欲地涂鸦。但是，你不应该教太多的技术，更不要说学习简笔画。孩子9岁以后会系统学习绘画。

另外，根据儿童身心发展的规律，不同的天赋有最佳的学习时间，并不是越早学习越好。要根据孩子成长的规律，引导孩子学习合适的天赋和技能，切忌鼓励。

*跳舞

为了避免损伤骨骼和肌肉，在3岁之前，尽量避免孩子参加舞蹈、跆拳道等培训班。3岁以后可以锻炼孩子在不同环境下跳舞的协调性，随便放音乐跳舞就行了。4-5岁后可以学习舞蹈初级阶段，但不需要练习有针对性的舞蹈基本功来培养孩子对舞蹈的兴趣。

*钢琴

一般认为，女孩4-5岁可以开始学琴，男孩5-6岁可以开始学琴。但还是要看孩子自身的情况。如手骨发育、身体发育、辨别力、智力、听力等综合情况。

*古筝

主流说法是五岁开始启蒙，十岁效果最好。

*游泳

1岁以下:可以和父母一起在水里玩，但是不接受任何形式的游泳课，因为这对孩子的安全没有任何帮助。

1~3岁:家长可以根据各自情况考虑学习游泳，可以在一定程度上降低孩子意外溺水的风险。

4岁以上:可以开始学游泳，尤其是5岁以后，孩子身体发育比较成熟，学游泳的速度更快。

*轮滑

5岁以上，因为太小的孩子自控能力差，发生危险的概率更高。另外，骨骼发育和协调能力不够，学习难度大，容易对骨骼造成损伤。还需要注意的是，所有的孩子都适合轮滑。先天内八，平时容易摔跤的孩子不适合学习。

*英语

双语教育，任何时候都是最好的年龄。

*小提琴

5-6岁骨骼发育良好，具备基本的语言表达和理解能力时学习小提琴比较合适。

*书法

最好从6岁左右开始。这个时间主要是做准备。最好的年龄在7岁左右，更有利于孩子掌握。当然可以根据孩子个人情况适当浮动。

*Go

一般认为，孩子学习围棋和象棋的最佳时期是5-6岁。这个年龄的孩子一般能区分黑白棋子和棋子上的人物，能遵循简单的规则。

*性能

只要孩子感兴趣，就是最好的开始年龄。

4。家长让孩子学才艺的目的会直接影响学习效果和兴趣。

我让孩子学习天赋，是因为他对这些天赋有强烈的兴趣。同时，我想让他的生活更有趣，成为一个健康有趣的人。

兴趣就像我们生活中的老朋友。无论我们的生活是高是低，兴趣爱好都像忠实的朋友一样陪伴着我们。希望乐乐的人生有这样一个知己。

我是兴趣和才华的朋友。我很温暖，也很有自知之明，不需要在人前炫耀。如果把孩子的天赋作为攀比的资本，孩子和父母都会变得浮躁，最终我们会失去方向和心中最真诚的守护者，所以半途而废是必然的。

我不会把自己的喜好强加给孩子。我希望我的孩子在学习天赋方面能够遵循自己内心的选择。父母童年未完成的梦想应该是自己的责任，不应该留给孩子。如果父母自己都不对自己的理想负责，反而强加给孩子，怎么能要求孩子去追求自己的理想呢？

5。当孩子在学习过程中想要放弃的时候，家长的态度应该是冷静的，淡定的。

在学习的过程中，孩子的兴趣可能会发生转移，也可能会有一个倦怠期。这很正常，因为随着心智的发展，孩子的爱好会发生变化。

就算是成年人也不能保证自己的爱好年复一年不变。既然大人自己都不能保证事情，又怎么能要求不成熟的孩子在某个爱好上保持一致呢？

家长要以自然的心态平和地对待孩子的天赋学习。

乐乐学音乐已经一年半了，现在还兴致勃勃。要求每周上课。事实上，在一年多的学习过程中，我几乎放弃了。

学了半年左右，就吵着不去了。我知道他其实很喜欢音乐，乐感很好。他经常随着音乐跳舞，但现在他刚刚进入一个需要修复的倦怠期。

这种倦怠期在我自己的工作生活中出现过很多次，孩子可能也会遇到。这个时候他需要时间来调整自己。我知道他热爱音乐，所以我坚信他能调整好自己。

退一步说，如果他对音乐不感兴趣，那强求有什么意义？他需要时间去思考自己需要什么，而不是按照我的意愿去生活学习。

我不想把自己感兴趣的音乐变成负担。所以我对他说:“如果你想玩，我们几个星期都不去。过一会儿，你想去的时候告诉你妈妈，我一定带你去。”乐乐听了我的话立刻放松了。接下来的几周我们都没去上课，每个周末都是他安排去哪里玩。

三周后，他突然主动要求去上课。从那以后，他再也没有缺过一次课，每次都是他自愿去的。

很多吵着要放弃的孩子，在真正被允许放弃后，并不一定会感到释然和开心。他们也可能觉得自己失去了什么。而是在完全不接触之后，他们才能有更真实更深刻的思想感情。我们应该给他时间去感受和思考他内心最真实的想法。

孩子天性积极，会努力成长。所以，即使是一次偶然的放弃，也不会在孩子的人生中留下“虎头蛇尾”、“半途而废”的习惯性烙印，但很可能是因为这种失落感，未来面对类似的选择时，他会更加谨慎，更倾向于选择坚持。