良好的阅读习惯是父母给孩子最好的财富

良好的阅读习惯是父母给孩子最好的财富

良好的阅读习惯是父母给孩子最好的财富。但并不是每一个阅读习惯都可以视为珍宝。只有关心和爱，才能给孩子带来最好的体验。让我们珍惜和孩子在一起的阅读时光。

每晚和乐乐一起读书，很美好。喜欢静静的看着乐乐，翻着喜欢的绘本的书页。卸下一天的喧嚣，和孩子一起走进纯净快乐的童话世界，寻找心灵的宁静与闲适。

1。亲子阅读的目的是培养阅读兴趣，增进亲子感情。

亲子阅读的效果不能用你读了多少书，认识了多少单词来衡量。而是旨在培养阅读兴趣，增进亲子感情。所以，亲子阅读本质上是家庭阅读氛围和亲子情感联结的问题。

“桃李不说话，各行其道。”父母对阅读的热爱，自然能对孩子形成文学熏陶。读书的时候，父母首先要和孩子形成情感联系，然后父母要和书形成情感联系，孩子也要和书形成情感联系。让爱在这种完整的联系中流动，孩子会在阅读中学会热爱生活。

所以亲子阅读与认知无关，与情感和爱好有关。

2。亲子阅读不需要跟孩子说实话，用心感受就好。

有些家长习惯在故事结束后总结自己的说法，把简单的故事上升到道德层面，教育孩子，向故事中的人物学习。

其实读书是一件纯粹而美好的事情。用文艺的心情去欣赏每一篇优美的文字，用生活的视角去体验每一个真挚的故事。因为文学是生活的延伸，生活的拓展，简单而沉重。

几乎每个人都知道灰姑娘的故事，但把自己变成“等待王子拯救的灰姑娘”的女人应该是很少的。今天，虽然我们可能不认同主人公的性格和人生定位，但灰姑娘的故事依然是美好的。

学会保持距离，这样才能更好地欣赏故事。有美好的故事，也有邪恶的丑恶。都是人生中宝贵的经历。不知道丑，就不会知道美善。从文学鉴赏的角度来说，故事中的丑与恶(如果不可避免的话)越鲜明，故事就越完美。在童话里，孩子们会安全着陆。

所以，家长在阅读的过程中，不必讲一些大话。一个优秀的童话本身就充满正能量，孩子自然能感知。

3。亲子阅读是陪孩子去领悟经典文学的语言魅力。

童话是文学的，文学是通过语言表达的。给我们的孩子读童话也是在帮助他们享受文学语言。

真正优秀的童话大师往往也是语言大师。收集格林童话的格林兄弟本身就是语言学家。

为儿童创作过经典童话的中外作家，如安徒生、狄更斯、卡罗尔、王尔德、格雷厄姆、波特、林格伦、怀特、苏斯博士、安德、扬松、达尔、巴金、冰心、张天翼、叶圣陶、陈伯吹、孙幼军等。，都有很深的语言功底，非常了解孩子的心理。

尽可能给孩子选择原著(包括好的原著翻译)，少用各种无皮的改写和缩写的书。

家长和孩子读的时候，尽量完全按照原文读。因为语言本身的魅力和孩子反复的天性，孩子可能会要求反复读一本书。这时候，哪怕是1000遍，他们也要耐心读下去，因为重复是小孩子的体操。

4。亲子阅读要尽量选择经典的、有美感的作品，让孩子得到精神上的熏陶。

孩子是天生的精神贵族，天生对精神的向往和敏感。所以经典、大师、获奖的优秀作品是绝对的精神食粮。

亲子读物的选择首先要尊重孩子的自由，其次家长可以做一些引导。

以诗歌为例。除了童年时期记忆力极好，另一个重要原因是孩子对朗朗上口的节奏非常敏感。在反复背诵中，他们能感受到对仗和押韵的美。

有一次，我给两岁的乐乐朗诵《再见剑桥》。他突然把玩具递了出去，很认真的看着我，聚精会神的听着，直到我读完。

在接下来的日子里，他让我背诵，每当我读到

碎在浮藻之间，

有彩虹般的梦。"

他会接下一个词“梦”。。。

让我惊讶的是，有一天，他突然吟诵道:“那河上的金柳，是夕阳中的新娘；灯光里的明影在我心里荡漾。”

吉姆·特雷兹的阅读手册中有一段话:“你可能拥有无限的财富，成箱的珠宝和成柜的黄金。但是你永远不会比我富有——我有一个给我读书的母亲。”