怎样才能走进孩子的内心世界？怎么才能读懂孩子？父母需要对孩子的内心世界心存敬畏吗？当人们想了解孩子在想什么的时候，往往会有这样一个假设，那就是“只有读懂孩子，才能教育好孩子！”
无论多少科学研究帮助我们了解儿童心理发展的特点和规律，但在实际操作过程中，有时很多家长会感到力不从心。今天我想通过分享三个小例子来提一个建议，“请对孩子的内心世界保持一份敬畏”。
时间久了，父母会发现，这种“敬畏”是你给孩子读书的秘密。没有敬畏，你可能对孩子一无所知。
儿童的性别认知
早上去幼儿园的路上，我妈和萌萌的对话:
“萌萌，用手做！”
萌萌一边扫着眼皮一边说，
“妈妈，你看我是不是涂了眼影？”
(在这一点上，妈妈不要担心这么小的孩子会对化妆产生兴趣。让我们和孩子进行一次发散性的聊天。。。。。)妈妈可以接着说，
“口香糖？眼影？他们是兄弟吗？”
“不是哥哥，眼影是姐姐，口香糖是弟弟！”
“为什么？妈妈不懂！”
“哦，不是我姐姐和哥哥！眼影应该是公主，眼胶是王子！因为眼影有各种五颜六色的颜色，眼胶是黄色的，只有一种颜色！”
“啊！就是这个意思！”
“妈妈，你说有三角紫胶？”
“妈妈真的不知道。人类好像没有。不知道其他动物有没有！”
(孩子的想法值得敬畏吗？如果你觉得不雅或者急于植入什么说教，恐怕很难窥见孩子的性别认知。只有和孩子愉快地聊天，才能知道宝宝对性别有明确的刻板印象！)
孩子们的许多好奇心
“妈妈，杯子是怎么做的？冰箱是怎么做出来的？椅子是怎么做的？。。。。。。"
“椅子有座面和椅腿！不能的地方，材质不一样！有木头，布，皮革和更多的椅子！腿也是木头和铁做的，很多很多！”
(孩子问这种问题的时候，往往会特指，比如自己坐的椅子，幼儿园的椅子，家里的餐椅等等。家长可以根据具体情况满足孩子的好奇心。必要时可以选择相应的纪录片或书籍，满足孩子的求知欲。)
“为什么万物都有自己的样子？为什么都不一样？”
“有趣是因为世界是多元的！你吃糖的时候，不就是喜欢有很多选择吗？”
(有时候在孩子理解了事物的多样性之后，孩子的问题就开始变得“空普遍、抽象，甚至带有某种朴素的哲学魅力”。这时候可以用一些比喻，让孩子理解多样性的意义，接受它，并对它有一个积极的态度。)
面对孩子的各种问题，我们不仅要懂得倾听孩子，还要积极互动。这时候的互动往往比孩子说教更有价值。有时候家长只是在“回答记者的问题”。敬畏孩子的好奇心也能促使我们的父母进一步思考。
孩子的社交困扰
“妈妈，我和冰冰在幼儿园玩玩具，康康也想和他玩，但是我不喜欢和他玩！”
“那就直接告诉他，现在不想一起玩，下次再玩！”
“我说了，他还想跟我玩！”
“冰冰说了什么？她同意和小康玩吗？”
“冰冰同意了，她说我们一起玩吧！”
“你呢？冰冰同意了，要不要同意？”
“我还是不太想。我只想和冰冰在一起！可是，康康会难过吗？”
“可能吧。如果他一直说要玩你，你就答应了！说不定他有新玩法！”
“嗯，好吧！他总是说一起玩。如果我同意了，他会很开心的！但是我还是喜欢和冰冰玩！”
(在社会交往中，孩子要懂得拒绝，懂得迁就，因为这些既是自我保存的必要条件，也是接纳与合作的必要条件。从来没有任何一句话可以解决孩子所有的社交烦恼，因为实际的社交是一个随机的过程，无法完全预测。当孩子执着于一个问题时，可以建议他们参考同龄人的做法！)
和孩子相处的时间越长，你会发现他们越有价值。他们的想法，他们的关心，他们的不理解，会让成年人大吃一惊。没有敬畏，你就不会真正走进孩子的内心世界，与他们进行平等友好的对话。
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