暑假到了,孩子们突破了学校的束缚,获得了精神和物质的自由。出去聚会,买课外书,买衣服,回家路上买零食,玩网络游戏...放假的孩子突然变成了“小财主”,挥金如土,时不时“慷慨待人”。一点也不疼。
虽然父母愿意在孩子身上花任何数量的钱,但花完全没有计划的钱可能会成为盲目的浪费。今天工匠老师就来介绍一下欧美国家流行的零花钱计划指南,帮助孩子从小培养财商!
孩子五六岁的时候,逐渐有了金钱和消费的概念。当他们知道自己要买不同金额的东西,并且能够清楚的辨别不同面额的钱时,我们就可以用“三步走”的策略,慢慢培养孩子的金钱意识。
“零花钱计划”第一步:给钱
和孩子确定零花钱的数量和日期。对于年龄小一点的孩子,可以每周发零花钱,每次发的金额等于他年龄的一半或者和他年龄一样。最好是以硬币的形式给孩子,这样可以让孩子更清楚自己有多少钱,从而训练算术能力。对于大一点的孩子,零花钱可以按月支付。零花钱最好有记录,不要给了之后就忘了;孩子也可以有账本,可以知道钱都花在哪里了。
带孩子出去买钱包和存钱罐。存钱罐是用来存钱的,钱包是用来装平时的零花钱的。让他们明白“存钱”和“花钱”的概念。
“零花钱计划”第二步:存钱
和孩子做一个约定,也可以和孩子设计一个契约。父母要按时给孩子零花钱,一定不能食言;孩子有权力支配自己的零花钱,但一定要存一部分。花完了,他们就不能再向父母要钱了。父母不能因为孩子心软就给孩子额外的钱。
至于存多少钱合适,理财顾问通常建议成年人至少存10%的工资;对于孩子来说,可以省下20~25%的零花钱,但具体比例需要家长和孩子商定。等孩子大了,也可以为他设计储存兴趣。
“零花钱计划”第三步:
“赚钱”不同于“赚钱”
父母给孩子零花钱是因为他们是家庭的一员,而不是因为他们表现好。给孩子零花钱的目的是教他一些有用的理财知识,培养家庭意识。做家务的“工资”和考试优秀的“奖励”与零花钱无关。同样,不要因为孩子这周表现不好就随意扣零花钱。
下次你带孩子出去,他没钱却想吃冰淇淋。我希望他对你说的是“妈妈,借我三块钱”而不是“妈妈,给我三块钱”!
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